教科版二年級下冊寫字教案.doc
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.寫 字 教 案20162017學年度第二學期 年 級:二 年 級 教 師: 第一課:三 撇教學目標:1. 培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2. 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。3. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫。教學重點:在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫基本筆畫。教學難點:進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學過程:一、導入:教師講解本學期寫字要求。導入新課,板書課題。二、新授:(一)講解:“三撇”的書寫要領(lǐng)。1. 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2. 講解筆順。3. 再次范寫,讓學生說說自己看到的這些偏旁有什么特點。分小組討論。4. 教師分析講解:詳細講解:三撇 :右旁三撇上下排列,最后一筆稍長,寫舒展些。5. 指名說一說三撇怎樣書寫。6. 師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫,師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫。1. 出示范字。影、站、外、獅、琴、景、巨、煙、樓2. 指名認讀。3. 指名說筆順,書空。4. 帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5. 演示書寫過程。6. 學生練習書寫,教師行間巡視。三、小結(jié)四、作業(yè):完成寫字書第1、2頁的內(nèi)容。第二課:革字旁教學目標:1. 培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2. 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。3. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫。教學重點:在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫基本筆畫。教學難點:進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學過程:一、導入:復習,導入新課,板書課題。二、新授:(一)講解:“革字旁”的書寫要領(lǐng)。1. 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2. 講解筆順。3. 再次范寫,讓學生說說自己看到的這些偏旁有什么特點。分小組討論。4. 教師分析講解:詳細講解:革 :形稍長,最后的橫稍斜。5. 指名說一說革字怎樣書寫。6. 師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫,師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫。1. 出示范字。鞋、便、脫、慢、咱、器、冒2. 指名認讀。3. 指名說筆順,書空。4. 帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5. 演示書寫過程。6. 學生練習書寫,教師行間巡視。三、小結(jié)四、作業(yè):完成寫字書第3、4頁的內(nèi)容。第三課:反文旁教學目標:1. 培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2. 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。3. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會正確書寫。教學重點:在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫合體字。教學難點:進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學過程:一、復習,激發(fā)學習興趣二、學習合體字的書寫規(guī)則1. 介紹合體字的書寫規(guī)則合體字,筆畫一般較多,書寫時應注意筆畫均勻,長橫要平,長豎要正,字形要端正,注意每部分的位置。 2. 出示漢字:教 3. 請小朋友仔細觀察,書寫這些漢字時要注意什么?教:反文旁:反文旁要寫得瘦長,整體上面窄下面寬。橫要在第一個撇的下端起筆。 4. 學生練習書寫:教、代、許、短、軍、求、杰5. 教師巡回指導,強調(diào)寫字姿勢。三、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。四、作業(yè):完成寫字書第5頁的內(nèi)容。第四課:鳥字邊教學目標:1. 培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2. 正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)的漢字,做到橫平豎直。3. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫鳥字邊的字。教學重點:在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫基本筆畫。教學難點:進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學過程:一、復習筆畫的寫法1. 復習橫、豎、豎提等筆畫的寫法。2. 練習書寫筆畫。 二、按橫平豎直的要求寫下面的字。1. 出示漢字:鳥 請小朋友觀察,說說寫這些字要注意什么。2. 正確、規(guī)范地書寫漢字。三、書寫漢字,注意字的結(jié)構(gòu)。1. 出示漢字:鳥、雞鳥字邊:右旁形稍長,最后一筆各左突出。雞:左右結(jié)構(gòu),左稍小右稍大,左稍低右稍高。 2. 請小朋友仔細觀察,書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu),書寫時要注意什么?3. 學生練習書寫,教師巡回指導,強調(diào)寫字姿勢。4. 寫下面的詞語:以、練、哪、簡、單、達四、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。五、作業(yè):完成寫字書第6、7頁的內(nèi)容。第五課:戶字頭教學目標1. 培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2. 正確、規(guī)范地書寫獨體字、包圍結(jié)構(gòu)的漢字,做到橫平豎直。3. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫戶字頭的字。教學重點:在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫基本筆畫。教學難點:進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學過程:一、復習筆畫的寫法1. 復習橫撇、橫鉤、豎折三種筆畫的寫法。2. 練習書寫筆畫。 二、按橫平豎直的要求寫下面的字。1. 出示漢字:戶 請小朋友觀察,說說寫這些字要注意什么。2. 正確、規(guī)范地書寫漢字。三、書寫漢字,注意字的結(jié)構(gòu)。1. 出示漢字:戶、肩戶:上扁撇長。肩:半包圍結(jié)構(gòu),第五畫是豎。2. 請小朋友仔細觀察,書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu),書寫時要注意什么?3. 學生練習書寫,脖、腰、嘴、腿、唇、鼻4. 教師巡回指導,強調(diào)寫字姿勢。四、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。五、作業(yè):完成寫字書第8、9頁的內(nèi)容。第六課:提手旁教學目標1. 培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2. 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。3. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫帶有偏旁的字。教學重點:在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫提手旁的字。教學難點:進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學過程:一、復習,激發(fā)學習興趣二、學習短提的寫法1、師邊講解邊示范:短提:起筆重按,然后向右上由重到輕運筆,收筆可露鋒。提手旁:豎鉤位于短橫和短提的中間偏右的位置,讓右。短提要比短橫長。 2、學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1. 出示漢字:推、捧2. 請小朋友仔細觀察,書寫這些漢字時要注意什么?推:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬。捧:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,右邊上蓋下。3. 學生練習書寫,教師巡回指導,強調(diào)寫字姿勢。4. 描一描,寫一寫擰、撿、挎、撈、挖、擦四、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。五、作業(yè):完成寫字書第10、11頁的內(nèi)容。第七課:斤字邊教學目標:1. 培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2. 復習豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和三點水等部首的寫法。3. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫這幾種筆畫的字。教學重點:在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫基本筆畫、部首。教學難點:進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學過程:一、復習筆畫的寫法1. 復習單立人、木字旁、三點水、草字頭的寫法。2. 練習書寫筆畫。 二、按橫平豎直的要求寫下面的字。1、出示漢字:所、新請小朋友觀察,說說寫這些字要注意什么。斤:右旁形窄長,共四畫。2、正確、規(guī)范地書寫漢字。三、書寫漢字,注意字的筆順。1. 出示漢字:所、數(shù)、新、演、育、免、題、共、努2. 請小朋友仔細觀察,這些漢字是什么結(jié)構(gòu),要按什么筆順規(guī)則書寫?3. 學生練習書寫,教師巡回指導,強調(diào)寫字姿勢。4. 寫下面的詞語。四、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。五、作業(yè):完成寫字書第13、14頁的內(nèi)容。第八課:言字旁教學目標:1. 培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2. 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。3. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫。教學重點:在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫基本筆畫。教學難點:進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學過程:一、導入:教師講本學期書法要求。板書課題。齊讀課題。二、新授:(一)講解:“言字旁”的書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫,讓學生說說自己看到的這些偏旁有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解:書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。詳細講解。 5、指名說一說豎折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫,師行間巡視輔導。(三)學習書寫“言字旁”的字。1、出示范字:訴、橋、優(yōu)、斷、錢、取、息、幸、京2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。四、作業(yè):完成寫字書第15頁的內(nèi)容。第九課:舌字旁教學目標:1. 培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2. 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。3. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫。教學重點:在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫基本筆畫。教學難點:進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學過程:一、導入:教師講本學期書法要求。板書課題,齊讀課題。二、新授:(一)講解:“舌字旁”的書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順:形稍長,第二筆是提。3、再次范寫,讓學生說說自己看到的這些偏旁有什么特點。4、教師分析講解:5、指名說一說豎折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫,師行間巡視輔導。(三)學習書寫“舌字旁”的字。1、出示范字:甜、埋、跌、呆、元、歪、眾、舌、甘2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。四、作業(yè):完成寫字書第16頁的內(nèi)容。第十課:口字旁教學目標:1. 培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2. 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。3. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫。教學重點:在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫基本筆畫。教學難點:進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學過程:一、直接導入: 板書課題,齊讀課題。二、新授:(一)講解:“口字旁”的書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫,讓學生說說自己看到的這些偏旁有什么特點。4、教師分析講解。5、指名說一說豎折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫,師行間巡視輔導。(三)學習書寫“口字旁”的字。1、出示范字:吵、味、吩、嗚、喊、哄、呼、吸、哈2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。四、作業(yè):完成寫字書第18、19頁的內(nèi)容。第十一課:馬字旁教學目標:1. 培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2. 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。3. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫。教學重點:在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫基本筆畫。教學難點:進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學過程:一、直接導入: 板書課題,齊讀課題。二、新授:(一)講解:“馬字旁”的書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。2、講解:形稍長,最后一筆是提。3、再次范寫,讓學生說說自己看到的這些偏旁有什么特點。4、教師分析講解。5、指名說一說豎折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫,師行間巡視輔導。(三)學習書寫“馬字旁”的字。1、出示范字:駛、撞、使、敢、害、勇2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。四、作業(yè):完成寫字書第21頁的內(nèi)容。第十二課:大字頭教學目標:1. 培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2. 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。3. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫。教學重點:在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫基本筆畫。教學難點:進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學過程:一、直接導入: 板書課題,齊讀課題。二、新授:(一)講解:“大字頭”的書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。2、講解:形稍扁,筆畫舒展。3、再次范寫,讓學生說說自己看到的這些偏旁有什么特點。4、教師分析講解。5、指名說一說豎折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫,師行間巡視輔導。(三)學習書寫“大字頭”的字。1、出示范字:奔、摔、勁、疼2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。四、作業(yè):完成寫字書第22頁的內(nèi)容。第十三課:石字旁教學目標:1. 培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2. 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。3. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫。教學重點:在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫基本筆畫。教學難點:進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學過程:一、直接導入: 板書課題,齊讀課題。二、新授:(一)講解:“石字旁”的書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。2、講解:形稍長,口寫小些,稍扁。3、再次范寫,讓學生說說自己看到的這些偏旁有什么特點。4、教師分析講解。5、指名說一說豎折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫,師行間巡視輔導。(三)學習書寫“石字旁”的字。1、出示范字:破、珍、盯、獲、態(tài)、量、連、品2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。四、作業(yè):完成寫字書第23頁的內(nèi)容。第十四課:身字旁教學目標:1. 培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2. 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。3. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫。教學重點:在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫基本筆畫。教學難點:進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學過程:一、直接導入: 板書課題,齊讀課題。二、新授:(一)講解:“身字旁”的書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。2、講解:形細長,長撇不出頭。3、再次范寫,讓學生說說自己看到的這些偏旁有什么特點。4、教師分析講解。5、指名說一說豎折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫,師行間巡視輔導。(三)學習書寫“身字旁”的字。1、出示范字:躲、部、物、軟、藥、整、漂2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。四、作業(yè):完成寫字書第24頁的內(nèi)容。第十五課:獨體旁教學目標:1. 培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2. 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。3. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫。教學重點:在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫基本筆畫。教學難點:進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學過程:一、直接導入: 板書課題,齊讀課題。二、新授:(一)講解:“獨體字”的書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。2、講解。夾:字形稍長,筆畫舒展。母:字形稍長,注意筆順。3、再次范寫,讓學生說說自己看到的這些偏旁有什么特點。4、教師分析講解。5、指名說一說豎折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫,師行間巡視輔導。(三)學習書寫“獨體字”的字。1、出示范字:母、夾、內(nèi)、且、允2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。四、作業(yè):完成寫字書第26頁的內(nèi)容。第十六課:單人旁教學目標:1. 培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2. 在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。3. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫。教學重點:在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫基本筆畫。教學難點:進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學過程:一、直接導入: 板書課題,齊讀課題。二、新授:(一)講解:“單人旁”的書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。2、講解。3、再次范寫,讓學生說說自己看到的這些偏旁有什么特點。4、教師分析講解。5、指名說一說豎折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫,師行間巡視輔導。(三)學習書寫“單人旁”的字。1、出示范字:傳、僅、刻、勤、堂、奮、遍2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三、總結(jié),小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。四、作業(yè):完成寫字書第27、28頁的內(nèi)容。33.- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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