八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 寫(xiě)作 改寫(xiě)《十五從軍征》導(dǎo)學(xué)案 (新版)語(yǔ)文版
《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 寫(xiě)作 改寫(xiě)《十五從軍征》導(dǎo)學(xué)案 (新版)語(yǔ)文版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 寫(xiě)作 改寫(xiě)《十五從軍征》導(dǎo)學(xué)案 (新版)語(yǔ)文版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
改寫(xiě)十五從軍征【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1發(fā)揮想象,生動(dòng)描述,運(yùn)用人物的描寫(xiě)方法,將人物描寫(xiě)具體化。2注意語(yǔ)言描寫(xiě)的生動(dòng)形象,要比原作描寫(xiě)得更細(xì)膩、形象?!菊n時(shí)計(jì)劃】1課時(shí)精彩導(dǎo)入激發(fā)興趣同學(xué)們喜歡看電影、電視劇嗎?可知道圍城是根據(jù)什么改編的?花木蘭呢?改編是很趣的創(chuàng)作活動(dòng),同學(xué)們想不想試試?知道怎樣改寫(xiě)嗎?老師這里有幾個(gè)改寫(xiě)范例,讀一讀,理一理,聰明的你,就明白了。名師導(dǎo)航學(xué)生實(shí)踐1改寫(xiě)的關(guān)鍵在于“豐富詩(shī)歌已知的形象,填補(bǔ)詩(shī)歌的藝術(shù)空白”,改寫(xiě)的步驟是“確定故事確定場(chǎng)面再現(xiàn)情境表達(dá)旨趣”。這次的寫(xiě)作就是改寫(xiě)十五從軍征。2讀懂全文,把握中心。這首詩(shī)從主題思想來(lái)說(shuō),揭露戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)百姓的一大傷害,具有強(qiáng)烈的反戰(zhàn)主題。寫(xiě)作時(shí),不能脫離這一主題思想另辟蹊徑,要緊緊地把握詩(shī)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),才能寫(xiě)好。3展開(kāi)合理的聯(lián)想與想象。十五從軍征給讀者留下了巨大的想象空間。詩(shī)中沒(méi)有寫(xiě)環(huán)境的艱苦,沒(méi)有寫(xiě)戰(zhàn)時(shí)的思念,沒(méi)有寫(xiě)離家的情景、家中父母的思念、回家的歸心似箭等,這些內(nèi)容可以通過(guò)想象補(bǔ)充。4形式多樣,語(yǔ)言生動(dòng)。為了使文章生動(dòng)感人,言真意切,可以綜合運(yùn)用多種手法來(lái)寫(xiě)。如在敘述中夾雜描寫(xiě)、議論、抒情,以增強(qiáng)文章的表達(dá)力。適當(dāng)使用比喻、夸張、排比等修辭手法,增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性。5改寫(xiě)時(shí),還要注意幾條原則:首先,要明確改寫(xiě)的要求。其次,在對(duì)原文理解的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行構(gòu)思:先寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么;補(bǔ)充什么,刪減什么。把這些想清楚了,才可以作文。最后,在動(dòng)筆改寫(xiě)的過(guò)程中,不要受原文語(yǔ)言的束縛,要盡量用自己的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)?;顚W(xué)活用佳作示例回家改寫(xiě)十五從軍征我只不過(guò)是一個(gè)小卒,社會(huì)大棋盤(pán)上的一個(gè)小小的棋子,被棋手?jǐn)[布一生。 題記前言:己亥年四月初,戰(zhàn)爭(zhēng)依然繼續(xù),老兵李軒寧實(shí)在走不動(dòng)了,將軍允許他告老還鄉(xiāng)。如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話(huà),我今年已經(jīng)八十歲了。再過(guò)三天就是我八十歲的生日,能在我有生之年回家和家里人過(guò)這個(gè)八十歲的生日,是我此生最后的愿望。這么多年來(lái),隨著軍隊(duì)輾轉(zhuǎn)流離,南征北戰(zhàn),風(fēng)餐露宿;看花開(kāi)花謝,冬去春來(lái);在刀山劍海里沖過(guò),在死人堆里爬過(guò)。我的記憶中盡是戰(zhàn)爭(zhēng)和鮮血。多少神勇威武的將領(lǐng)死在刀劍下,多少朝暮相處的戰(zhàn)友倒在血泊中,我卻一次次地死里逃生。看慣了狼煙,看慣了戰(zhàn)爭(zhēng),看慣了廝殺,看慣了血泊,看慣了生死,也看透了我的一生。我不知道是怎樣回到大黃坡村的,更不知道是怎樣回到闊別六十五年的家中的,父親、母親、大哥、大姐、三弟他們?nèi)谶@里,但是沒(méi)有人能告訴我,他們誰(shuí)是誰(shuí)。他們都躺在泥土下面了,再也看不到他們的面容,再也聽(tīng)不到他們的聲音壘起來(lái)的墳?zāi)够牟輩采?。家里的院墻已?jīng)坍塌,野兔從狗洞里探出頭來(lái),睜著發(fā)紅的眼睛疑惑地盯著我的舉動(dòng)。推開(kāi)搖搖欲墜的屋門(mén),房梁上幾只野雞驚叫一聲,扇動(dòng)翅膀,撲撲地飛躥出去,掀起陣陣塵土。陽(yáng)光斜照進(jìn)來(lái),投下了一道光柱。光柱下躺著幾段斷掉的凳腳,散了一地的發(fā)霉的稻草,幾件扔在地上的破衣。一股陳腐的腥臭撲鼻而來(lái)在這一剎那,我?guī)缀鯐灥?,這就是我的家?!在院子里弄來(lái)些野谷和野菜,架起爐火,煮飯充饑。獵獵篝火燃起,煙火中,往事歷歷在目:父親、母親、大哥、大姐、三弟如今,一切都無(wú)可挽回地走向了毀滅。夕陽(yáng)西下,晚霞像一塊巨大的血塊在天地間凝結(jié)。整個(gè)村莊死了一樣的寧?kù)o,聽(tīng)不到母親的呼喚,也聽(tīng)不到戰(zhàn)馬的嘶鳴。人,要用一生的代價(jià)來(lái)明白生死之道:人的一生,只不過(guò)是社會(huì)大棋盤(pán)上的一個(gè)小小的棋子,注定被棋手?jǐn)[布一生。后記:己亥年五月十七,也就是李軒寧生日那天,戰(zhàn)爭(zhēng)依然繼續(xù),村莊依然寧?kù)o。有人從彌陀河里把李軒寧撈出來(lái)。撈上來(lái)的時(shí)候,他已經(jīng)死了。濕淋淋的尸體,肚子脹得很高。沒(méi)有人知道這天是他的生日,人們只知道這天是他的祭日。【評(píng)析】作者在原詩(shī)的基礎(chǔ)上展開(kāi)豐富合理的想象,將詩(shī)歌改寫(xiě)為一篇情節(jié)完整的故事。文章構(gòu)思巧妙,以家中的巨大變化和老兵的生日變?yōu)樗兰婪从硲?zhàn)爭(zhēng)帶給百姓的深重災(zāi)難。結(jié)構(gòu)新穎,有題記、前言和后記,談文章首尾呼應(yīng),主題突出。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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