《八年級物理全冊 第五章 第三節(jié) 科學探究：物質的密度（第2課時 用天平和量筒測密度）課件 滬科版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級物理全冊 第五章 第三節(jié) 科學探究：物質的密度（第2課時 用天平和量筒測密度）課件 滬科版.ppt（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第2課時用天平和量筒側密度,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,具體方法：,質量用天平測量，體積用量筒或量杯測量。,密度的測定,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,用天平和量筒測密度,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(1)實驗原理：；,(2)實驗器材：天平、量筒、燒杯、鹽水；(3)實驗方案：三組設計方案.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,小組討論:你認為哪種方案更加合理呢？,方案A、B中，由于有一部分鹽水沾在量筒（方案B沾在燒杯）內壁上，這樣，盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準確、計算無誤.但A測量的鹽水的質量偏小，B測量的鹽水的體積偏小，因此，得到的數(shù)據(jù)還是有誤差，導致計算的結果A偏小，B偏大。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,方案C相比于方案A、B更合理，因為盡管少量的鹽水沾在燒杯內壁上，但不會影響量筒中鹽水質量的測量.因此，測量的結果更準確.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(1)實驗原理：；,(2)實驗器材：天平、量筒、小固體、細線；,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,設計方案：①用天平測出小固體的質量m；②測出小固體的體積V；則小固體密度的表達式.,思考：怎樣測出小固體的體積呢？,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1.用燒杯將適量的水倒入量筒內，正確讀出水的體積V1；（如圖甲）2.將待測小固體用細線拴住，輕輕地浸沒于量筒內的水中；,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3.正確讀出水面上升后的總體積V2；4.計算被測小固體的體積：V=V2–V1.,則小固體密度的表達式為,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,注意：①取水要適量，使塑料塊放入后既能完全沒入，同時又不會超出刻度線之上；②為了便于操作，用細線系住塑料塊輕輕地放入量筒中，以防水濺出或砸壞量筒；③所測固體既不吸水又不溶于水（如海綿、軟木塊、蔗糖塊等不能用排水法測量體積），更不能與水發(fā)生化學反應（如金屬鈉）.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,檢測題,1、某同學測石塊密度時，先用天平測石塊質量，天平平衡時，右盤內砝碼的質量及游碼所在的位置如圖所示，石塊質量為g.,93.8,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,再用量筒測石塊的體積，如下圖所示，石塊的體積為_____cm3，則石塊的密度是_________g/cm3等于_________kg/m3.,12,7.8,7.8103,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2、給你一個托盤天平，一只墨水瓶和足量的水，如何測出牛奶的密度？寫出實驗步驟，并寫出牛奶的密度的計算表達式．,提示：根據(jù)，只要測出質量m和其對應的體積V即可．可以分別用水和牛奶將瓶裝滿，用天平測出它們的質量，求出水的體積，即是瓶的容積和牛奶的體積．,