河北省石家莊市井陘礦區(qū)賈莊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)賈莊中學(xué)八年級(jí)地理上冊(cè)2.3河流教案3新人教版
《河北省石家莊市井陘礦區(qū)賈莊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)賈莊中學(xué)八年級(jí)地理上冊(cè)2.3河流教案3新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省石家莊市井陘礦區(qū)賈莊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)賈莊中學(xué)八年級(jí)地理上冊(cè)2.3河流教案3新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
河流課題第三節(jié) 河流科目地理設(shè)計(jì)者授課者授課班級(jí)八年級(jí)授課時(shí)間課時(shí)數(shù)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容從結(jié)構(gòu)上可以分為三部分,即以外流河為主、長(zhǎng)江和黃河。從知識(shí)體系的設(shè)置來(lái)看,第一部分是首先從總體上了解我國(guó)河流湖泊的基本狀況,接著介紹了我國(guó)最重要,對(duì)我國(guó)影響最大的兩條河流長(zhǎng)江、黃河。 學(xué)情分析由于學(xué)生在前兩節(jié)地形、氣候的學(xué)習(xí)中也已了解地形及氣候?qū)恿鞯挠绊懀珜W(xué)生對(duì)河流的分布和水文特征并不了解。本節(jié)課通過讀圖描畫我國(guó)主要的河流,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生分析歸納河流的分布特征,通過對(duì)比南北方的河流差異來(lái)認(rèn)識(shí)水文特征。教學(xué)目標(biāo)1通過閱讀地圖和文字材料,學(xué)生能夠了解黃河的源頭、支流、干流途經(jīng)的地形區(qū)和省級(jí)行政區(qū)域,找到上中下游河段劃分的起始點(diǎn)。2通過自主學(xué)習(xí),查閱地圖、文字素材,完成學(xué)習(xí)任務(wù),概括和理解黃河在不同河段的生態(tài)環(huán)境問題和防治措施以及如何合理地進(jìn)行開發(fā)和利用。教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】黃河的開發(fā)利用和環(huán)境問題的解決對(duì)策【教學(xué)難點(diǎn)】黃河流域生態(tài)環(huán)境問題的解決對(duì)策。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排導(dǎo)入有人說(shuō),黃河是中華民族的母親河,它為中華文明的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn);也有人說(shuō),黃河是一條害河,它在歷史上曾多次決口泛濫,給黃河流域的人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。我們應(yīng)如何看待黃河的功與過呢?引入觀察、思考開門見山,直奔主題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過閱讀地圖和文字材料,學(xué)生能夠了解黃河的源頭、支流、干流途經(jīng)的地形區(qū)和省級(jí)行政區(qū)域,找到上中下游河段劃分的起始點(diǎn)。2通過自主學(xué)習(xí),查閱地圖、文字素材,完成學(xué)習(xí)任務(wù),概括和理解黃河在不同河段的生態(tài)環(huán)境問題和防治措施以及如何合理地進(jìn)行開發(fā)和利用。解析學(xué)習(xí)目標(biāo)識(shí)記明確學(xué)習(xí)學(xué)案展示三、預(yù)習(xí)交流1.黃河發(fā)源于我國(guó) 山脈的,又注 海,黃河的源頭是 .2.黃河干流形如一個(gè)巨大的 (漢字)形。3.黃河上、中游分界點(diǎn)是 ,黃河中、下游分界點(diǎn)是 。四、小組探究4.讀圖黃河流域水系(1) 找出黃河上、中、下游分界點(diǎn)河口、桃花峪(2)黃河流域水電站或水利樞紐工程集中在 (上、中、下)游。(3)被稱為“塞上江南”的是 平原。5.讀圖2.45黃河的憂患、圖2.42黃河干流泥沙沿途變化圖分析:河段黃河憂患治理措施表現(xiàn)成因上游中游下游治理黃河根本措施是:_五、當(dāng)堂檢測(cè)讀圖,回答下列問題。(1)黃河發(fā)源于青藏高原的_山,流入_海。(2)黃河上、中游的分界是_,中、下游的分界是_。(3)黃河泥沙來(lái)自_游的_高原。(4)是_平原,是_平原。(5)黃河進(jìn)入下游平原后,就變成了“_”形態(tài)。合作探究一、問題引導(dǎo) 自學(xué)探究講解,組織、引導(dǎo)學(xué)生討論完成學(xué)案培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合課本的自學(xué)能力,展示達(dá)標(biāo)二、當(dāng)堂訓(xùn)練巡視獨(dú)立完成鼓勵(lì)學(xué)生勇于展示自我,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力與抽象、概括能力。總結(jié)拓展內(nèi)流河、內(nèi)流區(qū)、;外流河、外流區(qū)、以外流河為主南方、北方河北:汛期、 結(jié)冰期、流量。流的水文特征 南:汛期、結(jié)冰期、流量。評(píng)價(jià)學(xué)生,補(bǔ)充完善總結(jié)系統(tǒng)知識(shí)教學(xué)反思4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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