新標(biāo)人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)一一練全冊(cè).doc
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)5、有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊,仿佛我是他的小妹妹或小女兒。( )七、閱讀短文,回答問(wèn)題。我跨進(jìn)店門,暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下鉆過(guò)去。喲,把短發(fā)弄亂了,沒(méi)關(guān)系,我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書。從頭來(lái),再找一遍。??!它在這里,原來(lái)不在昨天的地方了。我急忙打開書,一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹狼,貪婪地讀著。我很快樂(lè),也很懼怕這種竊讀的滋味!1、“它在這里”中的“它”指的是_。2、“我像一匹狼,貪婪地讀著?!边@句話把“我”比作_,這個(gè)比喻形象地說(shuō)明了_。3、文中的破折號(hào)的作用是_。4、作者為什么說(shuō)“我很快樂(lè),也很懼怕這種竊讀的滋味!”【拓展運(yùn)用】1、搜集幾句關(guān)于讀書的名言,抄寫下來(lái)。_2、選一本自己讀過(guò)的書,按要求完成下面的閱讀卡。書名:_作者:_出版社:_內(nèi)容簡(jiǎn)介:_2小苗與大樹的對(duì)話【預(yù)習(xí)提示】閱讀課文,填空:季羨林小時(shí)候讀的閑書有: 、 、 ?!净A(chǔ)達(dá)標(biāo)】一、讀拼音寫漢字。n u ln sh zh zhn pi yn l( ) ( ) ( ) ( )l ln ho hn ci fn tn shn pin k( ) ( ) ( ) ( )二、給加點(diǎn)的字選擇正確的注音。曾 經(jīng)(cn zn) 寶 藏(cn zn) 綠林(l l)曾祖父(cn zn) 藏起來(lái)(cn zn) 綠地(l l)背書(bi bi) 水滸傳(chun zhun) 傳 達(dá)(chun zhun)三、圈出句子中的錯(cuò)別字,改正后依次寫在括號(hào)里。1、他喜歡數(shù)學(xué),語(yǔ)文不行,扁科。 ( )2、爺爺,我跟您太像了,我也再喜歡看閑書。 ( )3、中西貫通、古今貫通、文理貫通的才是21世記的青年。 ( )4、“苗苗你說(shuō)說(shuō),文章怎樣才能寫好呢?”“我覺(jué)得,因該寫真事?!保?)四、按要求將下列書籍分類。古文觀止 安徒生童話 朝花夕拾 施公案三俠五義 水滸傳 格林童話 三國(guó)演義1、小說(shuō):_2、散文:_3、童話:_五、判斷下列句子是否是比喻句。1、我跟您太像了,我也喜歡看閑書。( )2、糧倉(cāng)里堆的谷好像一座小山。( )六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。急切 真切1、隨著時(shí)間的流逝,他( )地感受到時(shí)間的重要。2、在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛( )地尋找昨天看過(guò)的那本書。因?yàn)?因此3、進(jìn)來(lái)看書的人很多,但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的,恐怕沒(méi)有。( )我要把自己隱藏起來(lái)。4、雨下得越大我越開心,( )那時(shí)我便有充足的理由在書店待下去。七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。只有才 不但而且 如果就 雖然但是1、我們( )要學(xué)習(xí)語(yǔ)文,( )要學(xué)好其他各門功課。2、( )爺爺已有七十多歲了,( )身體仍很硬朗。3、( )我們從小不發(fā)奮學(xué)習(xí),老了( )后悔莫及。4、我們( )現(xiàn)在發(fā)奮學(xué)習(xí),將來(lái)( )能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。八、閱讀短文,回答問(wèn)題。苗 苗:爺爺,我喜歡語(yǔ)文,數(shù)學(xué)不行,偏科。季羨林:喜愛語(yǔ)文當(dāng)然好,但語(yǔ)文要好,數(shù)學(xué)也要好。21世紀(jì)的青年,要能文能理。所以,不管你喜不喜歡,一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班,選的是高才生,提出要培養(yǎng)中西貫通、古今貫通的人才。我看,有這兩個(gè)貫通還不行,還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通。三貫通,這才是21世紀(jì)的青年。1、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。才:A有才能的人;B表示只有在某種條件下然后怎樣;C表示強(qiáng)調(diào)所說(shuō)的事。(1)這才是21世紀(jì)的青年。( ) (2)選的都是高才生。( )2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。喜歡( ) 培養(yǎng)( )3、季羨林爺爺要求21世紀(jì)的青年是具有_、_、_三貫通的人才。【拓展運(yùn)用】1、季羨林對(duì)少年兒童提出了一個(gè)怎樣的背誦要求,為什么要提這個(gè)要求?_2、在課堂上不聽老師講課而自己看閑書行嗎?閑書應(yīng)該在什么時(shí)候看?_3走遍天下書為侶【預(yù)習(xí)提示】閱讀課文,填空:1、一本你喜愛的書就是_,也是_。2、你喜愛的書就像_,就像_。【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】一、讀拼音寫漢字。bn l y l yu y( ) ( ) ( )bi sn bin xi mu rn( ) ( ) ( )二、辨字組詞。誤( ) 趟( ) 像( ) 傭( )娛( ) 趣( ) 豫( ) 誦( )坐( ) 騙( ) 繼( ) 原( )座( ) 編( ) 斷( ) 愿( )三、在括號(hào)里填上合適的量詞。一( )書 一( )船 一( )燈光 一( )撲克牌一( )山水畫 一( )圓月 一( )寒風(fēng) 一( )陽(yáng)關(guān)一( )琴 一( )朋友 一( )旅行 一( )大樹四、找出句中的錯(cuò)別字并依次改正。如果只能代一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè),你會(huì)選擇那一樣?一副美麗的圖畫,一本有趣的書,一合撲克牌,一個(gè)百音盒,還是一只口琴( ) ( ) ( ) ( )五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。欣賞 觀看1、我和爸爸媽媽一起在花園里( )各種美麗的鮮花。 2、我再( )巴黎圣母院中的敲鐘人,他貌丑心善。忽視 忽略3、對(duì)于一部喜愛的電影,我會(huì)一而再,再而三地重新觀看,找到我以前( )的東西,再加以細(xì)細(xì)咀嚼。4、因?yàn)槟愕模?),造成了弱勢(shì)群體的自卑心理。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明5、愛迪生( )了電燈。6、你總能從一本書中( )新的東西,不管你看過(guò)多少遍。六、給加點(diǎn)字找反義詞。1、我會(huì)繼續(xù)把故事編寫下去。 ( )2、這里的一切我都熟識(shí)。 ( )3、這是一艘非凡的戰(zhàn)艦。 ( )4、我會(huì)找到曾經(jīng)忽略的東西。 ( )七、把搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。周游 專業(yè)選擇 對(duì)話傾聽 故事編寫 世界八、造句。像_因?yàn)樗訽【拓展運(yùn)用】小練筆。古人說(shuō):“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)讀書的體會(huì)。_4我的“長(zhǎng)生果”【預(yù)習(xí)提示】閱讀課文,填空:1、“長(zhǎng)生果”是指_。2、莎士比亞說(shuō):“_的營(yíng)養(yǎng)品?!薄净A(chǔ)達(dá)標(biāo)】一、讀拼音寫漢字。n hn b y ji jin xn fi( ) ( ) ( ) ( )li lu r zh n rn shn shn qin chn u d( ) ( ) ( )二、給多音字選擇正確的讀音。扉(fi fi) 吶(l n) 嘔(u q) 鑒(jin jin)三、組詞。悅( ) 闋( ) 癮( ) 漸( )說(shuō)( ) 闊( ) 隱( ) 慚( )謄( ) 皎( ) 孝( ) 磁( )譽(yù)( ) 狡( ) 酵( ) 慈( )四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。不求( )解 千篇一( ) 別出心( ) 流光( )彩黯然( )傷 天高氣( ) 牽腸( )肚 如饑似( )大( )身手 心安( )得 浮想( )翩 不言而( )五、在括號(hào)里寫上疊詞,將成語(yǔ)補(bǔ)充完整。( )不舍 興致( ) 威風(fēng)( )( )不忘 饑腸( ) 風(fēng)塵( )( )有味 怒氣( ) 小心( )六、在括號(hào)里填上搭配的詞語(yǔ)。( )的仙女 ( )的焦熱 ( )的往事 ( )的月亮 ( )的果實(shí) ( )的衣袖( )的黃昏 ( )的畫頁(yè) ( )的石墻七、改正下列句子中的錯(cuò)別字。1、七色花引得我浮想連翩,血淚仇又叫我淚落如珠。 ( )2、莎士比亞說(shuō):“書藉是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。” ( )3、有時(shí),我的心里會(huì)掠過(guò)不安份的念頭。 ( )4、作文能打動(dòng)人心的東西,因該是自己嘔心歷血的創(chuàng)造。 ( )八、修改病句。1、奔赴抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最前線。 2、他就是人人景仰的。 3、如晚霞般絢麗的杜鵑花開遍。 九、閱讀短文,回答問(wèn)題。后來(lái),我又不滿足于只看一般的故事書了,學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我如醉如癡,我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞語(yǔ),記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解力。1、從文中用“”畫出一個(gè)比喻句。2、“那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我如醉如癡”這句話說(shuō)明了_。3、“我”養(yǎng)成的習(xí)慣是_,它的好處是_,_。【拓展運(yùn)用】1、書,被人們稱為人類文明的_2、書是全世界的_3、人們都愛秋天,愛她的_,愛她的_,愛她的_。第一單元檢測(cè)題一、讀拼音,寫漢字。 y y sn yn 猶( ) 饑( ) ( )樂(lè) 背( ) 屋( ) 二、劃去括號(hào)中加點(diǎn)字不正確的讀音。水滸傳( h x ) 長(zhǎng)生果( chn zhn ) 美 差 ( chi ch ) 綠林好漢( l l )三、組詞。炒( ) 侶( ) 皺( ) 柜( )鍋( ) 編( ) 酸( ) 充( )四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。不( )而喻 傾( )大雨 毫不猶( ) 別出( )裁心( )理得 浮想( )翩 不求甚( ) 滾瓜( )熟五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。熟:A、食物加熱到可以食用的程度; B、記、認(rèn)得很清楚,說(shuō)背的很流利;C、指植物的果實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)成; D、常見,常來(lái)往,彼此很了解。1、對(duì)好詞好句,我已背得很熟。 ( )2、我們兩家是鄰居,我們都是熟人。 ( )3、夾生的東西不能食,要煮熟食,才不會(huì)染病。( )4、這桃子已經(jīng)熟了,可以摘來(lái)吃了。 ( )六、選詞填空。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 增強(qiáng) 增加1、我國(guó)古代有四大( )。2、我上課時(shí)看小說(shuō),被老師( )了。3、做筆記鍛煉了我的記憶力,也( )了我的理解力。4、國(guó)家( )了對(duì)教育事業(yè)的投入。七、把下面不是同一類的詞劃去。1、擔(dān)憂 娛樂(lè) 懼怕 恐怕 2、一頁(yè) 一趟 幾家 書店 百次3、三國(guó)演義 水滸傳 彭公傳 “閑書” 我的童年八、修改病句。1、今天的活動(dòng)是最愉快的一天。 2、同學(xué)們都認(rèn)真討論和傾聽了校長(zhǎng)的報(bào)告。 3、我的作文常常有時(shí)居全班之冠。 4、小雄知道自己錯(cuò)了,心情很繁重。 九、閱讀短文,回答問(wèn)題。我跨進(jìn)店門,暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下鉆過(guò)去。喲,把短發(fā)弄亂了,沒(méi)關(guān)系,我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書。從頭來(lái),再找一遍。?。∷谶@里,原來(lái)不在昨天的地方了。急忙打開書,一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂(lè), 也很懼怕這種竊讀的滋味!1、“它在這里”中的“它”指的是:_。2、“我像一匹餓狼,貪婪地讀著”這句話把“我”比作_,這個(gè)比喻形象地說(shuō)明了_。3、文中的破折號(hào)的作用是_。4、作者為什么說(shuō)“我很快樂(lè), 也很懼怕這種竊讀的滋味!” _十、作文。題目:這是我最喜愛的一本書要求:簡(jiǎn)單介紹該書的內(nèi)容,詳細(xì)論述自己的感受和收獲。 5古詩(shī)詞三首閱讀課文,填空:泊船瓜洲的作者是:_;秋思的作者是:_;長(zhǎng)相思的作者是:_?!净A(chǔ)達(dá)標(biāo)】一、讀拼音寫漢字。lu yn y sh jin pn wn zhn( ) ( ) ( ) ( )二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。行人(xn hn) 數(shù)重山(sh sh; chn zhn )還鄉(xiāng)(hun hi) 一水間(jin jin) 風(fēng)一更(n n)三、辨字組詞。瓜( ) 夏( ) 帳( ) 問(wèn)( )爪( ) 復(fù)( ) 賬( ) 間( )臨( ) 伴( ) 匆( ) 落( )監(jiān)( ) 畔( ) 忽( ) 洛( )四、將古詩(shī)與作者、朝代用線連起來(lái)。秋思 納蘭性德 宋靜夜思 張 籍 清長(zhǎng)相思 李 白 唐五、選擇正確的解釋。1、詩(shī)中“一水”指的是:( )。A、珠江;B大運(yùn)河;C黃河;D長(zhǎng)江。2、詩(shī)人“還鄉(xiāng)”所經(jīng)過(guò)的方向、路線是:( )。A、從北到南,先經(jīng)京口,再到瓜洲。B、從南到北,先經(jīng)瓜洲,再到京口。C、從北到南,先經(jīng)瓜洲,再到京口。D、從南到北,先經(jīng)南京,再到北京。3、“欲作家書意萬(wàn)重”的“意萬(wàn)重”的意思是:( )。A、形容要表達(dá)的意思很多。 B、意義深遠(yuǎn)。C、所表達(dá)的意見重重疊疊。六、將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。1、復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,_。2、正是江南好風(fēng)景,_。3、桃花潭水深千尺,_。4、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,_。5、_,一片冰心在玉壺。七、說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思,并體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的思想感情。1、春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。意思是:_。表達(dá)了作者_(dá)之情。2、洛陽(yáng)城里見秋風(fēng),欲作家書意萬(wàn)重。意思是:_表達(dá)了作者_(dá)之情?!就卣惯\(yùn)用】我能用自己的話講出泊船瓜洲的詩(shī)意:_ 6梅花魂閱讀課文,填空:旁的花,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈_,愈_。她是最有_、最有_、最有_的!【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】一、讀拼音寫漢字。ln dn sh l shu jun hu qio( ) ( ) ( ) ( )q ln m nn c xin xn ch( ) ( ) ( ) ( )二、辨字組詞。僑( ) 縷( ) 絹( ) 甚( )驕( ) 樓( ) 涓( ) 其( )梳( ) 衰( ) 稠( ) 眷( )流( ) 哀( ) 綢( ) 著( )三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。訓(xùn)斥( ) 漂泊( ) 鄭重( )愛惜( ) 寶貴( ) 境遇( )四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。拉:A用力使東西朝自己所在的方向或某處移動(dòng);B用車載運(yùn);C拖長(zhǎng);D閑談;E牽累、拉扯;F拉攏、聯(lián)絡(luò);G幫助。1、老師拉長(zhǎng)聲音說(shuō)話。 ( )2、媽媽正和保姆拉家常。 ( )3、現(xiàn)在,他有困難,我們應(yīng)該拉一把。( )4、小東正和看門的大爺拉交情。 ( )5、船快開了,媽媽只好狠下心來(lái),拉著我登上大客輪。 ( )五、選詞填空。珍藏 收藏1、爺爺取出( )已久的仕女圖,指出上面的仕女,無(wú)限懷念地說(shuō),這就是你奶奶當(dāng)年的樣子。2、爸爸 ( )了很多瓷器,時(shí)常在燈下欣賞。品格 風(fēng)格3、梅花的( )最令人崇拜了,勇敢、高潔、樂(lè)觀。4、小明繪畫的( )與導(dǎo)師的十分相似,有其師必有其徒。六、把句子改成陳述句。1、這清白的梅花是玷污得的嗎?_2、外公,這不是您最寶貴的畫嗎?_七、閱讀短文,回答問(wèn)題。這梅花,是我們中國(guó)最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈合精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái),我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管歷經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來(lái)都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人,無(wú)論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!1、聯(lián)系課文,理解下列詞語(yǔ)。大抵:_骨氣:_折節(jié):_2、仿照例句,用帶橫線的詞語(yǔ)造句。例:她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈合精神,愈秀氣。_7桂花雨1、本文的作者是:_。2、于是,我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“_”,還有那搖落的陣陣_?!净A(chǔ)達(dá)標(biāo)】一、讀拼音寫漢字。Po ch yu q hn zhu wn zhn( ) ( ) ( ) ( )t qin o bn n jn ln j( ) ( ) ( ) ( )二、辨字組詞。捧( ) 龍( ) 熟( ) 述( )棒( ) 尤( ) 熱( ) 迷( )三、按句意寫出用同音字組成的詞語(yǔ)。1、使東西來(lái)回?cái)[動(dòng)。 ( )2、指沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的話。 yo ( )3、對(duì)遠(yuǎn)距離的人、事、物實(shí)行控制。 ( )4、我國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族。 ( )四、寫出反義詞。盛開( ) 仔細(xì)( ) 擔(dān)心( ) 喜歡( )五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。勁:A趣味;B力氣;C精神;D神情、態(tài)度。1、他的手勁兒真大。 ( ) 2、下棋沒(méi)勁,不如打電腦。 ( )3、瞧他那股驕傲勁兒。 ( )纏:A纏繞;B糾纏;C應(yīng)付。4、這人真難纏,跟他說(shuō)了半天,他就是不走。 ( )5、這個(gè)籮筐纏了幾根鐵線后,很牢固。( )6、半天了,他還纏著我不放,我只好給他錢,打發(fā)他去買火柴。( )六、選詞填空。觀賞 品嘗 欣賞1、爸爸最( )那美妙悠揚(yáng)的琴聲。2、我去公園( )美麗的杜鵑花。3、媽媽做的紅燒魚,我( )了,味道真是好極了。優(yōu)秀 優(yōu)異 優(yōu)良4、麥子收成了,農(nóng)民伯伯總要選好( )的種子,把它貯藏起來(lái),以備來(lái)年播種。5、小明以( )的成績(jī)奪得大賽的冠軍,老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都報(bào)以熱烈的掌聲,尤其是老師為自己能培養(yǎng)出這樣( )的學(xué)生感到驕傲。七、按一定的順序排列下列詞語(yǔ)。梅花 荷花 桃花 桂花1、按照開花的先后順序:_元宵節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 清明節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié)2、按時(shí)間順序:_八、閱讀短文,回答問(wèn)題。搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。所以,我總是纏著母親問(wèn):“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說(shuō):“還早呢,花開的時(shí)間太短,搖不下來(lái)的?!笨墒悄赣H一看天上布滿陰云,就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂(lè)了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u。搖呀搖,桂花紛紛落下來(lái),我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽(yáng),收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年,整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。1、這段話講的是:_。2、一個(gè)“浸”字說(shuō)明了什么?_3、“好香的雨”指的是:_。【拓展運(yùn)用】我喜歡的詞語(yǔ)有:_8小橋流水人家閱讀課文,填空:村莊有大有小,大的有五六十人家,小的只有三四家。大家過(guò)著“ ”、“ ”、“ ”的太平生活?!净A(chǔ)達(dá)標(biāo)】一、讀拼音寫漢字。qn ch chu li un i sh f( ) ( ) ( ) ( )x hn ln hn q ln su wi( ) ( ) ( ) ( )二、選擇正確的讀音。潺(chn chn) 婀( ) 涸( h) 綴(zhu zu)三、組詞。撤( ) 說(shuō)( ) 既( ) 傍( )澈( ) 悅( ) 溉( ) 螃( )從( ) 漂( ) 朝( ) 波( )叢( ) 飄( ) 潮( ) 玻( )四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。( )的印象 ( )的聲音 ( )的舞姿( )的清風(fēng) ( )的野花 ( )的楊柳( )的野菌 ( )的流泉 ( )的波紋五、聯(lián)系上下文,解釋加點(diǎn)字的意思。1、中法直航等于架起一座空中長(zhǎng)橋。 橋:_ 2、一條小小的木橋,橫跨在小溪上。 橋:_ 3、中朝人民用鮮血架起的一座友誼長(zhǎng)橋。 橋:_六、把恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連起來(lái)。欣賞 小魚 清澈的 印象送到 石頭 美麗的 溪水尋找 野花 舒服的 花草扒開 遠(yuǎn)方 美好的 生活七、判斷下列句子的說(shuō)法是否正確。1、“流水也唱和著”的“和”字,應(yīng)該讀作“h”。 ( )2、“日出而作”,“守望相助”是成語(yǔ)。 ( )3、“我愛我的老家”,說(shuō)明我是不愛現(xiàn)在的新家。 ( )4、流水也能發(fā)出悅耳的聲音中的“悅耳”,意思是“聽得見”。( )八、選詞填空。充分 充滿 充足1、這是一個(gè)( )希望的早晨,陽(yáng)光也在向我祝賀。2、這是一個(gè)陽(yáng)光( )的房間,光線直射進(jìn)來(lái)。九、判斷下列句子使用的修辭手法。1、喜鵲在樹上歡快地唱著歌。 ( )2、桂花盛開的時(shí)候,真是香飄十里。 ( )3、校園內(nèi)的兩棵高大的松樹像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著校園。 ( )十、把下面的句子改寫成反問(wèn)句。1、這清白的梅花是不能玷污的。 2、外公,這是您最寶貴的畫。第二單元檢測(cè)題 一、讀拼音,寫漢字。yu chu shui sh si( )靜 絲( ) ( )老 ( )理 ( )邊二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。婀娜( n nu ) 欲作家書意萬(wàn)重( chn zhn )飄泊( b p ) 京口瓜洲一水間( jin jin )三、組詞。畔( ) 愁( ) 絹( ) 甚( )帳( ) 謂( ) 僑( ) 葬( )四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。頂天立( ) 頗負(fù)盛( ) 守望相( ) 風(fēng)欺雪( )能書善( ) 香飄十( ) 低頭折( ) 日出而( )五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。間:A中間; B一定的空間或時(shí)間; C一間房子; D量詞。1、京口瓜洲一水間。 ( )2、這篇文章根據(jù)時(shí)間來(lái)安排寫作順序。 ( )3、單元房的里間住著美國(guó)來(lái)的小表妹。 ( )六、填寫詩(shī)句。1、春風(fēng)又綠江南岸,_。2、復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,_。3、風(fēng)一更,雪一更,_,故園無(wú)此聲。4、洛陽(yáng)城里見秋風(fēng),_。七、按要求改寫句子。1、這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的愛國(guó)熱情。 縮句:_2、媽媽在夜晚等待外祖父。擴(kuò)句:_3、這清白- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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