高中地理 第1單元 區(qū)域地理環(huán)境和人類活動 第一節(jié) 認識區(qū)域?qū)W業(yè)分層測評 魯教版必修3
《高中地理 第1單元 區(qū)域地理環(huán)境和人類活動 第一節(jié) 認識區(qū)域?qū)W業(yè)分層測評 魯教版必修3》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中地理 第1單元 區(qū)域地理環(huán)境和人類活動 第一節(jié) 認識區(qū)域?qū)W業(yè)分層測評 魯教版必修3(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第一節(jié) 認識區(qū)域?qū)W業(yè)分層測評 第二節(jié) (建議用時:45分鐘)學業(yè)達標1下列區(qū)域的劃分以單一指標為依據(jù)的是()熱量帶干濕區(qū)我國三大自然區(qū)文化區(qū)ABCD【解析】以積溫為指標將某個區(qū)域劃分為不同的熱量帶,以降水量與蒸發(fā)量的對比關(guān)系為指標將某個區(qū)域劃分為不同的干濕區(qū)域,都屬于以單一指標為依據(jù)劃分的區(qū)域。以地形、氣候等指標將我國劃分為三大自然區(qū),以語言、宗教等指標將某個區(qū)域劃分為若干文化區(qū),都屬于采用綜合指標劃分的區(qū)域。故本題正確選項為A?!敬鸢浮緼(2016菏澤高二檢測)讀我國西北某地區(qū)新墾區(qū)位置圖,回答23題。2該流域新墾區(qū)()A區(qū)域的界線與行政邊界一致B區(qū)域內(nèi)部農(nóng)業(yè)生產(chǎn)無相似性C區(qū)域發(fā)展的決定性因素是水源D與非農(nóng)墾區(qū)相互獨立3圖中行政中心與新墾區(qū)的區(qū)域空間結(jié)構(gòu)分別表現(xiàn)為()【導學號:78470006】A面狀與點狀B線狀與島狀C點狀與島狀D點狀與面狀【解析】第2題,圖示區(qū)域位于我國西北干旱地區(qū),水資源短缺是主要的制約因素。第3題,圖中顯示,行政中心為點狀結(jié)構(gòu),而陰影區(qū)表現(xiàn)的新墾區(qū)特征為面狀分布。【答案】2.C3.D讀“我國西部地區(qū)部分省區(qū)圖”,回答46題。4湖泊b的水位近年來持續(xù)下降,著名的“鳥島”已與岸相連為半島。其主要原因是()A利用湖水進行灌溉較多B植被破壞,水土流失嚴重C其流域的農(nóng)業(yè)用水增多D氣溫升高,蒸發(fā)量增大5該區(qū)域畜牧業(yè)以耐寒畜種為主,這反映的區(qū)域特征是()A整體性B差異性C開放性D聯(lián)系性6據(jù)報道,20世紀50年代修筑青藏公路a時,有人有意在高原上鏟過一鍬土,到現(xiàn)在,這一鏟土的痕跡仍然保留著。這反映了青藏高原的()【導學號:78470007】A生態(tài)系統(tǒng)非常穩(wěn)定B內(nèi)力作用大于外力作用C生態(tài)系統(tǒng)不易破壞D生態(tài)系統(tǒng)自我修復能力極差【解析】第4題,湖水下降與利用湖水(咸水)灌溉無關(guān);植被破壞、水土流失嚴重會導致湖底上升、湖面升高;氣溫升高,蒸發(fā)量增大,會導致湖面下降,但不是主要原因;主要原因是大量截流注入湖泊的淡水灌溉而導致的。第5題,青藏高原海拔高,氣溫低,發(fā)展耐寒畜種,反映了區(qū)域的整體性特征。第6題,鏟過一鍬土,幾十年后仍沒有恢復,說明該地的生態(tài)系統(tǒng)非常脆弱,自我恢復能力極差?!敬鸢浮?.C5.A6.D德國慕尼黑大學的一位教授是這樣看待中國的:他首先把中國分成東部與西部,再分別分成南北兩部分,形成如圖中所示四塊區(qū)域,并把四塊區(qū)域命名為“黃色中國”、“綠色中國”、“銀色中國”和“金色中國”。讀圖完成78題。7關(guān)于圖中各區(qū)域說法正確的是()A決定各區(qū)域差異的基本因素是氣候和地貌B各區(qū)域間具有明確的界限C各區(qū)域內(nèi)部沒有明顯的分異D各區(qū)域間不存在廣泛的聯(lián)系8有關(guān)題干所述四個區(qū)域的分界線,說法正確的是()【導學號:78470008】A“銀色中國”與“金色中國”以岡底斯山為界B“金色中國”與“黃色中國”的分界線包括太行山C“黃色中國”與“綠色中國”的分界線是秦嶺淮河D“銀色中國”與“綠色中國”的分界線是巫山【解析】圖中四個區(qū)域大致是西北干旱區(qū)、青藏高寒區(qū)、南方地區(qū)和北方地區(qū);對應的四色中國及成因大致是:因干旱多沙漠而呈金色,因高寒而多冰雪呈銀白色,降水多、氣溫高而森林和農(nóng)作物四季常綠而呈綠色,因有風力作用形成黃土廣布而呈黃色。【答案】7.A8.C9閱讀下列材料,回答問題。材料一我國語言的地理差異表現(xiàn)為南繁北齊,即南方語言繁雜,北方語言比較單一。我國北方廣大地區(qū)都屬北方方言區(qū),從哈爾濱到昆明直線距離3 000多千米,兩地語言雖有區(qū)別,但通話、交流并沒有太大障礙。而南方即使在同一方言區(qū)內(nèi),如閩方言區(qū)內(nèi),還分福州話、莆田話、閩西話等,彼此差異極大,甚至聽不懂。材料二中國漢語方言區(qū)分布。(1)區(qū)域有多種類型,一般分為_和功能區(qū),我國的漢語方言區(qū)屬_?!緦W號:78470009】(2)我國的漢語方言區(qū)的形成與_關(guān)系密切,這體現(xiàn)了區(qū)域的_特征。(3)從地理環(huán)境的角度分析我國北方方言區(qū)面積廣大,語言差別不大;南方方言區(qū)面積小,語言繁雜的原因。【解析】第(1)題,漢語方言區(qū)是以區(qū)域內(nèi)的物質(zhì)內(nèi)容(人文要素)為指標劃分的,屬于均質(zhì)區(qū)的范疇。第(2)題,方言區(qū)的形成與當?shù)氐乩憝h(huán)境關(guān)系密切,體現(xiàn)出地理環(huán)境對方言的影響和區(qū)域的整體性特征。第(3)題,北方地形較平坦開闊,便于交往,語言彼此融合,因而語言差別不大;南方地形多丘陵山地,交通閉塞,不利于交往,因而語言繁雜?!敬鸢浮?1)均質(zhì)區(qū)均質(zhì)區(qū)(2)地理環(huán)境整體性(3)北方多平坦開闊的平原和高原,交通聯(lián)系方便,便于人們交往、交流,語言彼此融合,因而語言差別不大;南方多地形崎嶇的丘陵山地,交通閉塞,不利于人們交往、交流,因而形成各具特色的方言。能力提升人類活動導致某些自然要素的變化,進而帶動其他要素的變化,其中水是比較容易受人類影響的自然要素。結(jié)合下圖,完成1012題。10判斷方框 、相應內(nèi)容的排序,正確的是()土壤水增多庫區(qū)蒸發(fā)量增大蒸騰加強植被覆蓋率增大A BCD11圖中各要素之間的關(guān)系體現(xiàn)了地理環(huán)境的()A整體性特征B區(qū)域性特征C差異性特征D不穩(wěn)定性特征12阿斯旺大壩修建之后,對尼羅河河口地帶產(chǎn)生的負面影響有()【導學號:78470010】土壤肥力下降產(chǎn)生土壤鹽堿化洪澇災害加劇漁業(yè)產(chǎn)量下降三角洲面積擴大ABCD【解析】第10題,修建水庫一方面導致土壤水增多,給植被生長提供更多水分,植被覆蓋率增大,進一步導致蒸騰加強,水庫周圍降水增多;另一方面導致庫區(qū)蒸發(fā)量增大,水庫周圍降水增多。第11題,圖中各要素之間相互聯(lián)系、相互作用,體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性。第12題,阿斯旺大壩修建之后,可以調(diào)節(jié)河流徑流的季節(jié)變化,減少洪澇災害的發(fā)生,同時大壩修建之后,徑流趨緩,攜帶的泥沙減少,三角洲面積有減少的趨勢,大壩攔水蓄水后,灌溉用水增加,河口地區(qū)水量減少,土壤有機質(zhì)含量減少,海水入侵,導致土壤鹽堿化,入海營養(yǎng)物質(zhì)減少,漁業(yè)產(chǎn)量下降?!敬鸢浮?0.C11.A12.D13讀“我國某省區(qū)干濕狀況圖”,回答下列問題。(1)該省區(qū)是_。(2)該地區(qū)年降水量由_向_遞減,我們根據(jù)_的對比關(guān)系,將其劃分為四個不同的干濕地區(qū)?!緦W號:78470011】(3)A、B、C三處的天然植被依次為_、_、_。這體現(xiàn)了各個區(qū)域之間普遍存在著_,這種植被變化也體現(xiàn)了自然帶_的分異規(guī)律。(4)干旱區(qū)分布于該省區(qū)的西南部,這說明該區(qū)域有明確的_特征。(5)C區(qū)域深居內(nèi)陸、遠離海洋,海洋水汽難以到達,降水稀少、氣候干旱、氣溫日較差和年較差都很大,沙漠廣布。這體現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)部各要素之間_、_,構(gòu)成一個統(tǒng)一體?!窘馕觥康?1)題,根據(jù)輪廓和經(jīng)緯度可判定該省區(qū)為內(nèi)蒙古自治區(qū)。第(2)題,由東向西隨著距離海洋越來越遠,降水量逐漸減少,植被也發(fā)生變化。第(3)題,A距海洋近,降水多,為溫帶森林;B降水少,為溫帶草原;C在最西,距海遠,降水最少,為溫帶荒漠,這種植被變化體現(xiàn)了自然帶從沿海到內(nèi)陸的分異規(guī)律。第(4)題,干旱區(qū)分布于該省區(qū)的西南部,這說明區(qū)域有明確的區(qū)位特征。第(5)題,區(qū)域內(nèi)部各要素相互作用、相互影響,構(gòu)成一個統(tǒng)一體?!敬鸢浮?1)內(nèi)蒙古自治區(qū)(2)東西降水量與蒸發(fā)量(3)森林草原荒漠差異性從沿海到內(nèi)陸(4)區(qū)位(位置、邊界)(5)相互作用相互影響- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中地理 第1單元 區(qū)域地理環(huán)境和人類活動 第一節(jié) 認識區(qū)域?qū)W業(yè)分層測評 魯教版必修3 單元 區(qū)域 地理環(huán)境 人類 活動 認識 學業(yè) 分層 測評 魯教版 必修
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-11972241.html