《高中歷史 近代社會的民主思想與實踐 第五單元 法國民主力量與專制勢力的斗爭 53 法國資產(chǎn)階級共和制度的最終確立練習 新人教版選修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 近代社會的民主思想與實踐 第五單元 法國民主力量與專制勢力的斗爭 53 法國資產(chǎn)階級共和制度的最終確立練習 新人教版選修2（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課時訓練13　法國資產(chǎn)階級共和制度的最終確立 基礎夯實 1.“歷史傳統(tǒng)在法國農(nóng)民中間造成了一種迷信,以為一個名叫拿破侖的人將會把一切失去的福利送還他們?！瘪R克思這句話所指的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　 A.拿破侖曾給農(nóng)民帶來福利 B.《拿破侖法典》深受農(nóng)民歡迎 C.法蘭西第二共和國給農(nóng)民帶來了災難 D.農(nóng)民擁護路易波拿巴當選總統(tǒng) 解析：這段話是馬克思針對路易波拿巴上臺作出的評論。材料體現(xiàn)的是農(nóng)民與路易波拿巴上臺的關系,結合史實可知,路易波拿巴于1848年在農(nóng)民的支持下當選總統(tǒng)。 答案：D 2.第三共和國在民族危機的緊急時刻誕生,卻沒有創(chuàng)造出奇跡和光榮,而是經(jīng)歷了恥辱和血污的洗禮。對上述文字的正確解讀有(　　) ①“民族危機”是指普法戰(zhàn)爭法國失敗后,普魯士軍隊侵入法國?、凇皼]有創(chuàng)造出奇跡和光榮”是指沒有制定共和制憲法?、邸皭u辱”是指對普魯士的割地賠款　④“血污”主要是指血腥鎮(zhèn)壓了巴黎公社 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 解析：注意結合第三共和國的相關史實判斷,②不符合歷史事實,①③④符合題意。 答案：D 3.第三共和國憲法頒布前,法國共和派和君主派的斗爭實質上反映了(　　) (導學號52370059) A.封建主義與資產(chǎn)階級的矛盾 B.資產(chǎn)階級不同派別之間的矛盾 C.法國資產(chǎn)階級與歐洲封建君主之間的矛盾 D.法國資產(chǎn)階級與歐洲資產(chǎn)階級之間的矛盾 解析：兩派斗爭的焦點是法國采取何種政權組織形式,其實質是資產(chǎn)階級不同派別間的斗爭與矛盾沖突。 答案：B 4.假如你生活在1875年的某一天,看到報紙上刊登了根據(jù)法蘭西第三共和國憲法進行選舉的消息,你認為下列錯誤的是(　　) A.下議院由選民直接選舉產(chǎn)生 B.上議院由選民間接選出 C.總統(tǒng)由參眾兩院組成的國民議會選出 D.總理由眾議院選舉產(chǎn)生 解析：根據(jù)1875年憲法的內(nèi)容可知,內(nèi)閣總理由總統(tǒng)任命在議會兩院獲得多數(shù)支持的政黨領袖擔任,故D項錯誤。 答案：D 5.法蘭西第三共和國曾被一些人稱為不光彩的、從窗縫潛入的共和國,還有人預言它會很快倒塌,但是它卻出乎意料地存在了70多年之久。其主要原因是(　　) (導學號52370060) A.它適應了經(jīng)濟發(fā)展的要求 B.資產(chǎn)階級民主政治制度的保障作用 C.通過對外擴張轉嫁國內(nèi)矛盾 D.實行鐵血政策的結果 解析：1879年法國最終確立了共和政體,第三共和國期間政局相對穩(wěn)定,當時第二次工業(yè)革命已經(jīng)發(fā)生,這促進了法國資本主義的發(fā)展。所以,它適應了經(jīng)濟發(fā)展的要求,能夠長時間地存在。 答案：A 能力提升 6.閱讀材料,回答問題。 材料　1848年,在君主制被推翻后,臨時政府宣稱:“代表自由的形象應在每一個角落取代那些在三天之內(nèi)被偉大的法國人民破壞了的、代表著腐化和恥辱的形象?！睆拇艘院?瑪麗安娜這個形象的寓意才真正集中到自由、共和和革命這三個概念上來……在之后的第二帝國時期,瑪麗安娜成為了反抗君主制度的象征?，旣惏材刃蜗蟮墓俜降匚辉诘谌埠蛧鴷r期得到了進一步確立。 下圖是1889年艾梅儒勒達盧為民族廣場設計的雕像:瑪麗安娜手持古羅馬刀斧手的束棒,頭戴弗里吉亞帽,袒胸露乳,身邊還有代表勞動(一個代表人民的工人形象)、正義、和平與教育的人物形象——所有這些都是法國人民理應在共和制度中享受的成果。 (1)結合材料和所學知識,分析瑪麗安娜命運的變化及其原因。 (2)為什么說“所有這些都是法國人民理應在共和制度中享受的成果”? 參考答案：(1)1848年,瑪麗安娜被視為自由、共和、革命的象征。原因:1848年二月革命推翻了君主制,建立法蘭西第二共和國。第二帝國時期,瑪麗安娜被視為反對君主制的象征。原因:1852年,路易波拿巴稱帝,建立法蘭西第二帝國,實施獨裁統(tǒng)治。第三共和國時期,瑪麗安娜作為共和象征的官方地位得到進一步確立。原因:1870年資產(chǎn)階級宣布廢除帝制,建立共和國;1875年頒布法蘭西第三共和國憲法,從法律上正式確立了共和政體。 (2)法國人民是法國反對君主制、建立共和制度的強大推動力量,法國人民的幾次起義推動了法國的反封建斗爭和共和國的建立。 7.閱讀下列材料: 材料一　第一條　在權利方面,人們生來是而且始終是自由平等的?！? 第三條　一切主權在本質上均源于國民?！? 第五條　法律僅有權禁止有害于社會的行為。凡未經(jīng)法律禁止的行為都不得阻止,而且任何人都不得去做法律并沒有明確規(guī)定的行為。 第六條　法律是公共意志的表現(xiàn)。……在法律面前,所有的公民都是平等的…… ——法國《人權宣言》 材料二　第一條　立法權由眾議院與參議院兩院行使。眾議院依選舉法所規(guī)定的條件,用普選方式選出…… 第二條　共和國總統(tǒng),由參議院與眾議院聯(lián)合而成的國民議會,依絕對多數(shù)票選出?！? 第三條　共和國總統(tǒng)與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權?？偨y(tǒng)公布兩院所通過之法律,監(jiān)督并保證其施行?？偨y(tǒng)有特赦權:大赦則只能依法律行之?！? ——《法蘭西共和國憲法》(1875年) 請回答: (1)材料一中《人權宣言》的基本內(nèi)容體現(xiàn)了啟蒙思想家的哪些思想?《人權宣言》的頒布對當時法國革命有何重要意義? (2)材料二是如何貫徹材料一的基本原則的?綜合材料一、材料二,指出人類歷史發(fā)展的趨勢。 解析：第(1)問從材料一中“人們生來是而且始終是自由平等的”“主權在本質上均源于國民”“在法律面前,所有的公民都是平等的”等信息,可概括出《人權宣言》中體現(xiàn)的啟蒙思想;《人權宣言》頒布的意義結合教材內(nèi)容分析即可。第(2)問首先明確材料一的原則,然后用材料二的具體內(nèi)容來回答即可;第二小問要結合兩則材料綜合分析,從最初的宣言到具體的法律,體現(xiàn)了人類歷史反專制、求民主的發(fā)展趨勢。 參考答案：(1)思想:主權在民;天賦人權;自由平等;依法治國。 意義:是資產(chǎn)階級反封建斗爭的綱領性文件;確立了資產(chǎn)階級政治制度的基本準則;推動革命深入發(fā)展。 (2)原則:眾議院由普選產(chǎn)生,行使立法權;總統(tǒng)依法行使權力。 趨勢:反對封建專制,追求自由民主。