高中物理 第一章 第1節(jié) 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系教案 新人教版必修1
《高中物理 第一章 第1節(jié) 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系教案 新人教版必修1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中物理 第一章 第1節(jié) 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系教案 新人教版必修1(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能:1理解質(zhì)點(diǎn)的定義,知道質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的物理模型知道在什么情況下可以把物體看成質(zhì)點(diǎn)2理解參考系概念,知道對(duì)于不同的參考系,運(yùn)動(dòng)的描述可能是不同的.3理解坐標(biāo)系概念,會(huì)用一維坐標(biāo)系定量描述物體在一條直線上運(yùn)動(dòng)時(shí)的位置(二)過(guò)程與方法:1創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟質(zhì)點(diǎn)概念的建立過(guò)程,體驗(yàn)物理研究的科學(xué)思維方法 2通過(guò)質(zhì)點(diǎn)模型的建立,知道建立物理模型是物理學(xué)研究問(wèn)題的基本方法3分析質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)實(shí)例,學(xué)會(huì)用坐標(biāo)系定量描述物體的位置的方法4通過(guò)對(duì)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的描述,體會(huì)參考系的選取對(duì)研究物體運(yùn)動(dòng)的重要作用(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:1在質(zhì)點(diǎn)概念的建立過(guò)程中,滲透突出主要因素,忽略次要因素的哲學(xué)思想2知道運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的,靜止是相對(duì)的,樹(shù)立辯證唯物主義的世界觀二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn):1質(zhì)點(diǎn)概念的建立過(guò)程質(zhì)點(diǎn)概念固然重要,但更重要的是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟質(zhì)點(diǎn)概念的提出和分析、建立質(zhì)點(diǎn)模型的過(guò)程并通過(guò)質(zhì)點(diǎn)模型的建立體會(huì)物理模型在研究過(guò)程中的作用2會(huì)適當(dāng)?shù)剡x擇參考系描述物體的運(yùn)動(dòng),能用坐標(biāo)系定量描述質(zhì)點(diǎn)的位置及位置的變化要確定一個(gè)物體的位置,首先要確定參考系,并在參考系的基礎(chǔ)上建立坐標(biāo)系,這是研究物體運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ),參考系的選取對(duì)研究物體運(yùn)動(dòng)有著重要的作用(二)教學(xué)難點(diǎn)1建立質(zhì)點(diǎn)概念的科學(xué)思維方法質(zhì)點(diǎn)模型是科學(xué)的抽象,從實(shí)際物體到質(zhì)點(diǎn)理想模型滲透著物理研究的基本方法和深刻的科學(xué)思想2用坐標(biāo)系定量描述質(zhì)點(diǎn)的位置及位置的變化學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)定量描述的物理規(guī)律的方法從定性描述到定量描述,是思維方式的拓展三、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)教學(xué)內(nèi)容包括機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其特點(diǎn);質(zhì)點(diǎn)概念及其提出、分析和建立的過(guò)程;參考系和坐標(biāo)系,對(duì)質(zhì)點(diǎn)位置及運(yùn)動(dòng)的定性描述和定量描述。 四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1演示器材:地球儀(世界地圖)2動(dòng)畫:飛機(jī)空投,地球的公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)3視頻:機(jī)械運(yùn)動(dòng),參考系4.圖片:GPS定位器,地球的公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)、火車過(guò)橋等圖片五、教學(xué)方法及教學(xué)策略建議(一)課題引入【觀察思考】播放視頻:機(jī)械運(yùn)動(dòng)河水在流動(dòng)、鳥(niǎo)兒在飛翔、樹(shù)葉在搖動(dòng)、車輛在行駛、機(jī)器在運(yùn)轉(zhuǎn);地球繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn),通常認(rèn)為不動(dòng)的房屋橋梁、高山等,也隨著地球一起運(yùn)動(dòng);物體內(nèi)部的分子在不停地運(yùn)動(dòng)【說(shuō)一說(shuō)】從以上短片中,你能得到了什么結(jié)論?【知識(shí)歸納】機(jī)械運(yùn)動(dòng)(1)宇宙中的一切物體,無(wú)論是巨大的天體,還是微小的原子,都處在永恒的運(yùn)動(dòng)中(2)物體在空間的位置隨時(shí)間變化,叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng).【引入課題】機(jī)械運(yùn)動(dòng)是自然界最簡(jiǎn)單、最基本的運(yùn)動(dòng)形式,物理學(xué)研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)規(guī)律的分支叫做力學(xué),它創(chuàng)造了科學(xué)研究的基本方法下面我們學(xué)習(xí)怎樣描述物體的運(yùn)動(dòng)(二)質(zhì)點(diǎn)的教學(xué)建議【觀察思考】播放視頻或展示圖片:雄鷹在空中飛翔,身體向前運(yùn)動(dòng),同時(shí)翅膀上下拍打你能夠較準(zhǔn)確地描述雄鷹的運(yùn)動(dòng)嗎?有什么困難?【結(jié)論】物體有一定的大小和形狀,各部分運(yùn)動(dòng)一般來(lái)說(shuō)并不相同,要準(zhǔn)確地描述物體的運(yùn)動(dòng)并不容易【思考討論】動(dòng)畫模擬:在地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)中,地球在繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn),注意地球同時(shí)又在自轉(zhuǎn),所以地球的各部分離太陽(yáng)的遠(yuǎn)近在不斷變化請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:(1)研究地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間,我們能不能把它看做一個(gè)點(diǎn)?(2)在研究地球自轉(zhuǎn)的時(shí)候,如冬至和夏至?xí)r節(jié),晝夜的長(zhǎng)短不同,我們能不能把它當(dāng)作一個(gè)點(diǎn)來(lái)處理? 【結(jié)論】研究地球公轉(zhuǎn)時(shí),地球的直徑(約1.3104 km)比地球和太陽(yáng)之間的距離(約1.5108 km)小得多,因而地球大小的影響可忽略,可以把地球看著一個(gè)點(diǎn)研究地球自轉(zhuǎn)時(shí),地球上不同的地方運(yùn)動(dòng)一般是不同的,顯然不能把它看著一個(gè)點(diǎn)【思考討論】展示圖片:在平直的軌道上行駛的火車,行駛中的火車的車輪請(qǐng)你回答下列問(wèn)題: (1)研究火車整體的運(yùn)動(dòng)情況,能把龐大的火車看著一個(gè)點(diǎn)嗎?(2)研究火車車輪的旋轉(zhuǎn),能把火車車輪看著一個(gè)點(diǎn)嗎?【結(jié)論】火車在平直的軌道上運(yùn)動(dòng),由于車廂上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況相同,所以可以用一個(gè)點(diǎn)來(lái)代替火車整體的運(yùn)動(dòng),可以看著一個(gè)點(diǎn)而研究火車車輪的旋轉(zhuǎn),車輪上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)一般不同,所以不能把火車看成一個(gè)點(diǎn)【討論歸納】(1)什么是質(zhì)點(diǎn)?(2)在什么條件下可以把物體當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)來(lái)處理?(3)物理中的“質(zhì)點(diǎn)”和幾何中的點(diǎn)有什么相同和不同之處?【知識(shí)歸納】質(zhì)點(diǎn)(1)不考慮物體的大小和形狀,把它簡(jiǎn)化為一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn),叫做質(zhì)點(diǎn)(2)同一個(gè)物體,因研究問(wèn)題的不同有時(shí)可以看做質(zhì)點(diǎn),有時(shí)不能看做質(zhì)點(diǎn)(3)一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn),由問(wèn)題的性質(zhì)決定,取決于它的形狀和大小在所研究問(wèn)題中是否可以忽略不計(jì).(4)質(zhì)點(diǎn)是一種理想化的模型,建立物理模型是物理學(xué)研究問(wèn)題的基本方法【思考與練習(xí)】1.關(guān)于質(zhì)點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是( )A.體積很小的物體一定可以看作質(zhì)點(diǎn)B.體積很大的物體一定不能看作質(zhì)點(diǎn)C.做直線運(yùn)動(dòng)的物體一定可以看作質(zhì)點(diǎn)D.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體一定不能看作質(zhì)點(diǎn)2.下列情形中的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)的是( )A. 奧運(yùn)會(huì)冠軍邢慧娜在萬(wàn)米長(zhǎng)跑中B. 觀看花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在比賽中的表演C. 研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)D. 研究乒乓球在空中通過(guò)的路徑(三)參考系教學(xué)建議【觀察思考】播放視頻或動(dòng)畫:參考系;飛機(jī)投物根據(jù)圖片回答下列問(wèn)題: (1)坐在行駛的汽車上的小孩,是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的?(2)站在路面上的人看到雨滴豎直下落,而行駛的車內(nèi)的人看到雨滴是怎樣運(yùn)動(dòng)的?(3)從勻速飛行的飛機(jī)上落下一個(gè)重物,地面上的人看到重物沿曲線運(yùn)動(dòng),飛機(jī)上的人看到重物怎樣運(yùn)動(dòng)?【知識(shí)歸納】參考系(1)為了描述物體的運(yùn)動(dòng),首先要選定某個(gè)物體做參考標(biāo)準(zhǔn),即參考系“參考系”是“參照物”的科學(xué)名稱(2)運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的,對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述是相對(duì)的選擇不同的參考系,結(jié)果可能不同.(3)參考系的選取是任意的參考系的選擇應(yīng)以問(wèn)題的研究簡(jiǎn)單為原則,一般以地面或相對(duì)地面靜止的物體為參考系【思考與練習(xí)】1在長(zhǎng)安街上并排行駛著甲、乙兩輛汽車,甲車內(nèi)的人看見(jiàn)窗外樹(shù)木向東移動(dòng),乙車內(nèi)的人看見(jiàn)甲車向西運(yùn)動(dòng).如果以地面為參考系你認(rèn)為甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)可能是( )A. 甲車向西運(yùn)動(dòng),乙車向東運(yùn)動(dòng) B. 甲車向西運(yùn)動(dòng),乙車向西運(yùn)動(dòng)C. 甲車向西運(yùn)動(dòng),乙車不動(dòng)D. 甲車不動(dòng),乙車向東運(yùn)動(dòng)2“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”;“坐地日行八萬(wàn)里,巡天遙看一千河”這兩句詩(shī)詞分別是描述什么物體的運(yùn)動(dòng)?分別以什么為參考系?3據(jù)說(shuō)在第一次世界大戰(zhàn)期間,一名法國(guó)飛行員在2000 m高空飛行時(shí),發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西,他以為是一只小昆蟲(chóng),敏捷地把它一把抓過(guò)來(lái),令他吃驚的是,抓到的竟是一顆子彈你認(rèn)為這種情況有可能發(fā)生嗎?(四)坐標(biāo)系教學(xué)建議【思考討論】一輛汽車從五棵松開(kāi)始,沿復(fù)興路經(jīng)玉泉路口,行駛到十一學(xué)校,記錄汽車行駛的里程與對(duì)應(yīng)的時(shí)間如圖所示根據(jù)示意圖回答下列問(wèn)題:五棵松永定路路玉泉路十一學(xué)校8008058128150 km1.0 km2.0 km2.5 km(1)定性描述汽車的位置隨時(shí)間的變化情況(2)你能定量表示汽車到達(dá)五棵松、永定路、玉泉路時(shí)刻的位置嗎?【教師引導(dǎo)】(1)要求學(xué)生用語(yǔ)言定量描述汽車的位置x/kmO-1-212ABC以五棵松為坐標(biāo)原點(diǎn)(2)指導(dǎo)學(xué)生選擇坐標(biāo)軸和正方向,選定坐標(biāo)原點(diǎn),恰當(dāng)確定坐標(biāo)軸上的刻度值。(3)可以要求學(xué)生分別以五棵松、永定路、玉泉路為坐標(biāo)原點(diǎn)建立參考系【歸納總結(jié)】坐標(biāo)系(1)為了準(zhǔn)確地、定量地描述質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),在選定的參考系上還要建立坐標(biāo)系.(2)對(duì)質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng),一般選質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡為坐標(biāo)軸,質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)樽鴺?biāo)軸正方向,選取質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)坐標(biāo)軸原點(diǎn)的時(shí)刻為時(shí)間的起點(diǎn)【思考】汽車從五棵松到玉泉路,通過(guò)的路程是多少?位置改變了多少?根據(jù)學(xué)生的回答情況,提示位置的改變是有方向的,為下節(jié)課埋下伏筆【說(shuō)一說(shuō)】如果要描述十一學(xué)校的位置,怎樣建立坐標(biāo)系?【閱讀思考】閱讀課本P11科學(xué)漫步,思考下列問(wèn)題:(1)GPS此刻位于我國(guó)哪個(gè)城市?(2)從顯示屏上你還能獲得哪些信息?【結(jié)論】顯示屏上的北緯3955.451、東經(jīng)11623.504.查閱地圖儀或世界地圖,此地為北京(四)結(jié)束語(yǔ)建立物理模型是物理學(xué)研究問(wèn)題的基本方法 ,是物理學(xué)理論建立的基礎(chǔ).如萬(wàn)有引力定律建立在質(zhì)點(diǎn)模型的基礎(chǔ)上,庫(kù)侖定律建立在點(diǎn)電荷模型的基礎(chǔ)上.物理概念、規(guī)律是對(duì)一定的物理模型來(lái)說(shuō)的.后面還有學(xué)到剛體、彈簧振子、單擺、理想氣體等物理模型.物理模型的建立過(guò)程體現(xiàn)了科學(xué)思維方法. 六、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)建議根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià): 1學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能掌握的情況2學(xué)生在認(rèn)知活動(dòng)中的參與水平3學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力4教師自我評(píng)價(jià)與反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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