高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié)同步練習(xí) 新人教版必修31
《高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié)同步練習(xí) 新人教版必修31》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié)同步練習(xí) 新人教版必修31(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第三章 植物的激素調(diào)節(jié)(總分40分)班級;_ 姓名:_一選擇題(每題2分,共24分)11914年,匈牙利的科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側(cè),結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長。下列有關(guān)敘述正確的是()A該實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行,可排除受光不均勻?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)該實(shí)驗(yàn)證明尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種物質(zhì),該物質(zhì)是吲哚乙酸C對照組是沒有尖端的胚芽鞘,結(jié)果不生長D該實(shí)驗(yàn)證明了生長素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸2如圖是一個正在生長的幼苗,將其水平放置,其中哪個點(diǎn)不能表現(xiàn)出生長素促進(jìn)生長的生理效應(yīng)()Aa Bb CcDd3用月季作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行NAA促進(jìn)扦插枝條生根的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中,預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列說法不正確的是()A通過預(yù)實(shí)驗(yàn)可以確定實(shí)驗(yàn)濃度梯度位于2 ppm6 ppm之間BNAA促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是4 ppmC該實(shí)驗(yàn)處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法DNAA不屬于植物激素4一般在幼果生長時期,含量最低的植物激素是()A生長素 B赤霉素C乙烯 D細(xì)胞分裂素5農(nóng)田中的農(nóng)作物大多數(shù)是單子葉植物,雜草以雙子葉植物為主;果園中的果樹和雜草則相反。如圖所示為雙子葉植物和單子葉植物對不同濃度生長素的反應(yīng)效果。據(jù)此可知用生長素類似物所配制的除草劑主要用于農(nóng)田還是果園,理由是()A果園低濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹生長,又可以抑制雜草生長B果園高濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹生長,又可以抑制雜草生長C農(nóng)田低濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)農(nóng)作物生長,又可以抑制雜草生長D農(nóng)田高濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)農(nóng)作物生長,又可以抑制雜草生長6如圖是不同濃度生長素對某植物生長的影響,下列敘述中錯誤的是()A頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制B適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長C曲線表明生長素的生理作用具有兩重性D用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同7下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應(yīng)生長素的是()A楊樹頂芽的生長 B燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長C番茄子房發(fā)育成果實(shí) D梨樹側(cè)芽萌發(fā)的抑制8在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測正確的是()A上述四組實(shí)驗(yàn)中最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽4B上述四組實(shí)驗(yàn)中最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽3C主枝仍能直立生長的只有丙D能彎向光源生長的只有丁9.右圖表示生長素濃度對芽生長發(fā)育的影響,下列敘述中正確的是()A點(diǎn)的濃度促進(jìn)芽生長B點(diǎn)的濃度是促進(jìn)芽生長的最適濃度C點(diǎn)的濃度抑制芽生長D點(diǎn)的濃度抑制芽生長 A B C D10關(guān)于植物激素的敘述,正確的是()A植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成分泌的微量有機(jī)物B植物的向光性可以說明生長素能促進(jìn)植物的生長C乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟,所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多D細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長,所以在莖尖、根尖含量較多11用生長素處理獲得無籽番茄和用多倍體育種獲得無籽西瓜,下列有關(guān)敘述正確的( )A生長素處理獲得番茄無籽的變異屬于不能遺傳的變異B無籽番茄植株扦插后長出的植株仍結(jié)無籽果實(shí)C三倍體西瓜無籽的變異不能遺傳的變異 D無籽番茄屬于單倍體植物12.下圖是利用適宜濃度的生長素和赤霉素處理幼莖切段,記錄幼莖切段的平均伸長后繪制的曲線。分析曲線后,能說明下列哪一項(xiàng)?( )A.植物激素間的協(xié)同作用B.植物激素間的拮抗作用C.植物激素間的反饋調(diào)節(jié)作用D.植物激素間的連鎖調(diào)節(jié)作用題號123456789101112答案二簡答題13(每空2分,共16分)1928年,荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物體的向光性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示。A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端。是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理。請分析回答下列問題: (1)在溫特之前,科學(xué)家研究初步認(rèn)為,胚芽鞘向光生長是由_部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸后引起的,溫特推想這種物質(zhì)也可以擴(kuò)散到瓊脂塊中。(2)經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確實(shí)含有某種化學(xué)物質(zhì),且這種物質(zhì)的作用是_。(3)和的現(xiàn)象均表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布_(多、少)的一側(cè)彎曲生長;設(shè)置和組的目的是排除_對胚芽鞘生長的影響。該實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗環(huán)境中進(jìn)行,其原因是該物質(zhì)分布會受到_的影響。(4)自然界中,植物體在單側(cè)光照的條件下,向光彎曲生長,是因?yàn)樵摶瘜W(xué)物質(zhì)在背光側(cè)分布較_。后來的研究發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是_,根據(jù)其作用取名為_。 第三章綜合答案1-5ADBCD 6-10AAD AB 11-12 AA 13(1)尖端(2)促進(jìn)生長(3)少瓊脂塊光(4)多吲哚乙酸生長素附加題:CAC(1)分裂間DNA復(fù)制有關(guān)蛋白質(zhì)的合成(2)生長旺盛降低(3)抑制B點(diǎn)赤霉素降低了細(xì)胞壁上Ca2的濃度- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié)同步練習(xí) 新人教版必修31 第三 植物 激素 調(diào)節(jié) 同步 練習(xí) 新人 必修 31
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-11980132.html