《高中語(yǔ)文 5 滕王閣序?qū)W(xué)案新人教版必修5》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 5 滕王閣序?qū)W(xué)案新人教版必修5（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《滕王閣序》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.分析文章的內(nèi)容并背誦（A級(jí)自主學(xué)習(xí)）。 2. 學(xué)習(xí)王勃“居卑位而有為”的蓬勃進(jìn)取精神。（B級(jí)合作學(xué)習(xí)） 3.在反復(fù)誦讀中賞析鋪敘美景的手法。（C級(jí)合作學(xué)習(xí)） 二、導(dǎo)學(xué)過(guò)程 1. 【整體感知】 （1）自由朗讀并概括各段內(nèi)容。（自主學(xué)習(xí)） （2）第三段中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”是又一寫(xiě)景名句，你能從色彩、動(dòng)靜、方位等幾方面賞析一下嗎？（合作學(xué)習(xí)） 2.【課堂討論】 ①第四段中有“關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客”的句子，何謂“失路之人”? ②作者引用“貪泉”、“涸轍”、阮籍三個(gè)典故，有何用意？ 3.【問(wèn)題探究】 ①、你能說(shuō)說(shuō)第六段中“楊意”、“鐘期”的故事嗎？王勃在這兒寫(xiě)他們的用意是什么？ ②、本文是一篇典型的駢體文，請(qǐng)概括駢體文的基本特點(diǎn)并賞析本文的藝術(shù)特色？ 4.【拓展延伸】 下面是一副名勝古跡的對(duì)聯(lián)，閱讀后回答1-3題。 一樓何奇?杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百?gòu)U俱興，呂純陽(yáng)三過(guò)必醉，詩(shī)耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不見(jiàn)古人，使我愴然涕下! 諸君請(qǐng)看，洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來(lái)爽氣，岳陽(yáng)城東道崖疆。潴者!流者!峙者!鎮(zhèn)者!此中有真意，問(wèn)誰(shuí)領(lǐng)會(huì)得來(lái)? 1．“一樓何奇”中的“樓”具體指的應(yīng)該是() A．鸛鵲樓B．岳陽(yáng)樓C.滕王閣D．黃鶴樓 2．“兩字關(guān)情”中的“兩字”指的是() A.王之渙在《登鸛鵲樓》一詩(shī)中說(shuō)到的“千”、“一”。 B．王勃在《滕王閣序》詩(shī)中說(shuō)到的“老”、“窮”。 C．范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》一文中說(shuō)的“憂(yōu)”、“樂(lè)”。 D．崔顥在《黃鶴樓》一詩(shī)中提到的“愁”、“愈”。 3．這副對(duì)聯(lián)的內(nèi)容豐富，歸納上下聯(lián)的主要意思正確的應(yīng)該是() A．上聯(lián)寫(xiě)樓的史實(shí)，下聯(lián)寫(xiě)作者的感慨。 B．上聯(lián)寫(xiě)樓的史實(shí)和傳說(shuō)，下聯(lián)寫(xiě)洞庭湖的位置。 C．上聯(lián)寫(xiě)樓的傳說(shuō)，下聯(lián)寫(xiě)湖光景色。 D．上聯(lián)寫(xiě)樓的史實(shí)和傳說(shuō)，下聯(lián)寫(xiě)洞庭湖的風(fēng)景大觀和作者的感慨。