高中語文 第5課 言之有“理”第1節(jié) “四兩撥千斤”-虛詞課時(shí)作業(yè) 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》
《高中語文 第5課 言之有“理”第1節(jié) “四兩撥千斤”-虛詞課時(shí)作業(yè) 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語文 第5課 言之有“理”第1節(jié) “四兩撥千斤”-虛詞課時(shí)作業(yè) 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
“四兩撥千斤”-虛詞 1.下列各句中,加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) A.他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣,想了一會(huì)兒,接著在地圖上飛快地畫了一些符號(hào),然后用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地再看了一陣。 B.“五四”時(shí)期現(xiàn)代詩人心目中“理想的完善的中國”,在國家觀念上盡管包括了但又“超越了社稷和民族”。 C.再就業(yè)工作是就業(yè)工作的一部分,雖然作為重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)側(cè)重抓,但它畢竟不能脫離整體而單獨(dú)得以解決。 D.貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子,打自己的小算盤,進(jìn)而忽視了集體和國家的利益。 解析: A項(xiàng),“再”與前面的“看了一陣”不相搭配,不符合語言習(xí)慣,應(yīng)為“又”。C項(xiàng),“得以”是個(gè)助動(dòng)詞,有“可能、可以”的意味,不能單獨(dú)用來回答問題,也不能用于否定的形式,此用于否定句,使用不當(dāng),應(yīng)為“得到”。D項(xiàng),“進(jìn)而”表示繼續(xù)往前,進(jìn)一步,不合語境,應(yīng)為“從而”。 答案: B 2.下列各句中加點(diǎn)的虛詞,使用正確的一句是( ) A.由于改編者沒有很好地理解原作的精髓,僅憑主觀想象,加入了許多不恰當(dāng)?shù)那楣?jié),反而大大地減弱了原作的思想性。 B.晚會(huì)上,廣播藝術(shù)團(tuán)的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人,他們的節(jié)目,無論從創(chuàng)作到演出,都受到觀眾的稱贊。 C.這個(gè)城市交通擁擠的狀況日益嚴(yán)重,許多人認(rèn)為,采取貨車在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)進(jìn)入城區(qū)的措施,未嘗不是一個(gè)緩解矛盾的辦法。 D.問題的嚴(yán)重性還在于對(duì)種種不愛惜人民幣的錯(cuò)誤做法,以及隨意將人民幣放大后銷售的違法行為,尚未引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。 解析: A項(xiàng),全句為因果關(guān)系,故不能用“反而”連接。B項(xiàng),“無論”多余,可以刪去。D項(xiàng),介詞“對(duì)”掩蓋了主語,成分多余。 答案: C 3.依次填入下面橫線里的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) ①遇事不與群眾商量,憑主觀辦事,就________犯錯(cuò)誤。 ②這樣對(duì)待專家,________太不禮貌了。 ③作為一個(gè)學(xué)徒,________違反操作規(guī)程犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤是可以理解的。 ④在這條林蔭大道上,他________碰到了自己中學(xué)時(shí)代的好朋友。 A.未免 不免 偶爾 偶然 B.不免 未免 偶爾 偶然 C.未免 不免 偶然 偶爾 D.不免 未免 偶然 偶爾 解析: “不免”與“未免”都是副詞,都表示語氣,用雙重否定表示肯定?!安幻狻笔恰懊獠涣恕钡囊馑?,加強(qiáng)語氣,有“定然會(huì)”的意思。而“未免”則表示不以為然,有“實(shí)在不能不說是”的意思,緩和句子語氣?!芭紶枴迸c“偶然”都有不經(jīng)常的意思,有時(shí)還可以通用。但“偶然”是指出乎意料的,是形容詞,“偶爾”是間或、有時(shí)的意思,是副詞。 答案: B 4.下列各句中加點(diǎn)的虛詞用得正確的一項(xiàng)是( ) A.盡管實(shí)驗(yàn)設(shè)備多么先進(jìn),如果沒有高水平的使用者,仍然無助于課題的順利完成。 B.好像是在春節(jié)左右,李明打過一次電話來,此后我們就沒有聯(lián)系過。 C.我不明白,你這樣做畢竟有什么好處呢? D.你的經(jīng)驗(yàn)比較豐富,身體也不錯(cuò),況且大伙兒又支持你,你就接手干吧。 解析: A項(xiàng),“盡管”應(yīng)改為“不管”。B項(xiàng)中的“左右”應(yīng)改為“前后”。C項(xiàng)中的“畢竟”應(yīng)改為“究竟”。 答案: D 5.下列語段橫線處應(yīng)填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 作為“梅蘭竹菊”四君子之首,梅為歷代文人雅士所________。此刻,寺院周圍莊重的紅墻,是我們鏡頭畫面中的中國紅;________的雪花,是飄舞在空中的精靈;而晶瑩如黃玉般的臘梅,暗香________,________遺世獨(dú)立的佳人。 A.鐘愛 洋洋灑灑 浮動(dòng) 好像 B.喜愛 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 浮動(dòng) 猶如 C.鐘愛 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 飄動(dòng) 好像 D.喜愛 洋洋灑灑 飄動(dòng) 猶如 解析: 本題考查正確使用詞語的能力?!扮姁邸钡膶?duì)象一般是子女或晚輩中的某一個(gè)人;“洋洋灑灑”指文章或談話的內(nèi)容豐富,連續(xù)不斷,或形容規(guī)模氣勢(shì)宏大;“飄動(dòng)”指隨風(fēng)擺動(dòng)。本題“鐘愛”與“喜愛”,“好像”與“猶如”這兩組詞比較難辨別,但根據(jù)排除法,雪花只能與“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”搭配,香氣具有流體的特征,應(yīng)用“浮動(dòng)”。這樣的話,本題也就化難為易了。 答案: B 6.讀下面一段文字,說說其中哪些虛詞可以去掉,哪些虛詞不能去掉;哪些虛詞去掉后句子的原意會(huì)改變,哪些虛詞去掉后句子的意思不變。 場外又是一片喝彩聲。王三勝流了汗,不再去拾槍,努著眼,木在那里。老頭子扔下家伙,拾起大衫,還是拉拉著腿,可是走得很快了。大衫搭在臂上,他過來拍了王三勝一下:“還得練哪,伙計(jì)!”“別走!”王三勝擦著汗,“你不離,姓王的服了!可有一樣,你敢會(huì)會(huì)沙老師?”“就是為會(huì)他才來的!”老頭子的干巴臉上皺起點(diǎn)來,似乎是笑呢?!白?;收了吧;晚飯我請(qǐng)!” (選自老舍《斷魂槍》) ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案: 該文段中大部分虛詞都有自己的特定作用,是不可缺少的。其中分為兩種情況:一種是如果去掉虛詞句子就不成立了。例如:“努著眼”“走得很快了”“收了吧”。另一種是如果去掉虛詞句子仍成立,但是卻不是原來句子所表達(dá)的意思了。例如:“別走”,“走”可以單說,但是表達(dá)的意思與原意完全相反了?!安辉偃ナ皹尅?,“不去拾槍”可以單說,但是從中卻看不出之前有沒有拾過槍了。 7.下面一段文字中畫橫線的詞語,有的必須刪去,有的不能刪去。請(qǐng)把它們找出來,將序號(hào)分別寫在橫線上。 夏天到了,人們喜歡吃一些生冷的①食品,外出就餐的②頻率也③高了,這④都將⑤給腸道傳染病的⑥發(fā)生埋下了隱患。某市的一項(xiàng)專題調(diào)查顯示:79%的⑦痢疾患者有過⑧不潔飲食史,他們食用的⑨不潔物多為不干凈的⑩熟食、冷葷或剩米飯等;從飲食地點(diǎn)看,51%的患者曾在外就餐,13%為?有野炊經(jīng)歷。 (1)必須刪去的是:______________ (2)不能刪去的是:______________ 答案: (1)⑤? (2)③④⑥⑦⑨⑩ 8.指出下面句子的謂語部分之前,哪些可以加介詞“被”,哪些不可以加“被”,并說明理由。 (1)電影票買著了?! ?(2)文章寫好了。 (3)衣服他撕破了。 (4)自行車小偷偷走了。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案: 可以加介詞“被”的是(3)和(4)。漢語的句子表示被動(dòng)意義,一般都要用介詞“被”引出施事成分并構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)作狀語;或者單獨(dú)使用介詞“被”作狀語;有些句子可以用也可以不用介詞“被”字,例如“眼鏡打破了”,甚至施事名詞在句子里出現(xiàn)的時(shí)候,也不一定非用“被”字不可,例如“眼鏡我打破了”,“眼鏡是我打破的”。但是從歷史上來看,“被”字句所陳述的事情對(duì)于受事者(主語名詞)往往是不如意或不希望發(fā)生的。在現(xiàn)代漢語中,被字句也通常都含有主語遭受某種不如意事情的意思。因此(1)和(2)兩個(gè)表示事情已經(jīng)做成功了的句子,盡管有被動(dòng)的意義,卻是不能加“被”字的。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 語言文字應(yīng)用 高中語文 第5課 言之有“理”第1節(jié) “四兩撥千斤”-虛詞課時(shí)作業(yè) 新人教版選修語言文字應(yīng)用 四兩撥千斤 虛詞 課時(shí) 作業(yè) 新人 選修 語言文字 應(yīng)用
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-11983617.html