高中語文 第二單元 置身詩境 緣景明情 登岳陽樓課時(shí)作業(yè) 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》
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第二單元登岳陽樓一、基礎(chǔ)鞏固1下列加點(diǎn)字的讀音,全部正確的一項(xiàng)是( )A蹩腳(bi)乾坤(qin) 斡旋(w) 大大落落(l)B戎馬(rn) 擢升(zhu) 女紅(n) 歃血為盟(sh)C涕泗(s) 詮釋(qun) 襁褓(bo) 與時(shí)俱進(jìn)(y)D剽悍(bio) 鞭撻(t) 唱喏(r) 自給自足(j)解析:A“落”讀lu;C.“與”讀y;D.“剽”讀pio。答案:B2下列解釋不正確的一組是( )A吳楚東南坼坼:分裂,引申為劃分B親朋無一字 字:文字,指書信C老病有孤舟 老?。和系脮r(shí)間長的疾病D戎馬關(guān)山北 關(guān)山:關(guān)口山岳,指北方邊關(guān)解析:C老?。耗昀锨疑 4鸢福篊3下列詩句無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A昔聞洞庭水,今上岳陽樓。B吳楚東南坼,乾坤日月浮。C親朋無一自,老病有孤舟。D戎馬關(guān)山北,憑軒涕四流。解析:B月夜;C.自字;D.四泗。答案:A4下列對(duì)登岳陽樓的分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A登岳陽樓是杜甫中年時(shí)期的作品。B登岳陽樓意境宏大,煉字煉句準(zhǔn)確。C登岳陽樓中,“昔”“今”二字有深刻的含意。D登岳陽樓頷聯(lián)形象逼真地描畫了洞庭湖水勢浩瀚無邊無際的巨大形象。解析:A為其晚年作品。答案:A二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。孤鶴思太清 朱熹孤鶴悲秋晚,凌風(fēng)絕太清。一為棲苑客,空有叫群聲。夭矯千年質(zhì),飄搖萬里情。九皋無枉路,從遣碧云生?!咀ⅰ恐祆洌耗纤沃枷爰?。祖籍安徽徽州婺源(今屬江西)。太清:天空。夭矯,屈曲而有氣勢。千年質(zhì):古代以鶴為長壽的仙禽,故此稱千年質(zhì)。九皋:深遠(yuǎn)的水澤地。從:任憑。遣:讓。5簡析“空有叫群聲”中“空”字的妙處。_答案:突出了孤鶴孤獨(dú)凄涼之極;寄寓詩人感傷嘆惋的情懷。6這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法,“孤鶴”的形象寄托了作者怎樣的思想感情?_答案:比興/托物言志/象征;作者希望擺脫束縛、一展抱負(fù)的情懷以及理想在現(xiàn)實(shí)中無法實(shí)現(xiàn)的悲哀。(二)閱讀下面這首詩歌,回答問題。過吳江有感 吳偉業(yè)落日松陵道,堤長欲抱城。塔盤湖勢動(dòng),橋引月痕生。市靜人逃賦,江寬客避兵。廿年交舊散,把酒嘆浮名。【注】松陵:吳江舊稱。7這首詩綜合運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法,寓意深刻。請(qǐng)簡析頷聯(lián)所描繪的意境,并體會(huì)其在詩中的作用。_答案:頷聯(lián)“塔盤湖勢動(dòng),橋引月痕生”抓住當(dāng)時(shí)吳江最具特色的景物:“塔”與“橋”,作了典型的概括描寫,創(chuàng)造了優(yōu)美的意境。詩中有塔有湖,有橋有月,動(dòng)靜相宜,交相輝映,組成了一幅空明清曠的圖畫。作用:這兩句與頸聯(lián)“市靜人逃賦,江寬客避兵”描寫賦稅重壓,戰(zhàn)亂摧殘之下的蕭條景象形成鮮明對(duì)比,既是寫景,又暗示了明朝的覆亡,清兵的入侵。同時(shí)為尾聯(lián)感嘆時(shí)世蓄勢。8這首詩在表達(dá)方式上有何特色?請(qǐng)簡要分析。_答案:縱觀全詩,扣住吳江的地理形勢和有關(guān)歷史資料,巧妙地融寫景、敘事、抒情為一體,寓意深刻。其中前半首寫“過吳江”,側(cè)重?cái)⑹?;后半首寫“有感”,?cè)重抒情。(三)閱讀下面唐詩,回答問題。恨別 杜甫洛城一別四千里,胡騎長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外,兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立,憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝,司徒急為破幽燕。【注】這是杜甫上元元年(760)在成都寫的一首七言律詩。上元元年三月,檢校司徒李光弼破安太清于懷州城下;四月,又破史思明于河陽西渚。9分析本詩所表達(dá)的詩人的思想感情。_答案:抒發(fā)了詩人流落他鄉(xiāng)的感慨和對(duì)故園、親人的懷念,表達(dá)了他希望早日平定叛亂的愛國思想。10請(qǐng)結(jié)合具體詩句,尤其是關(guān)鍵詞語,分析本詩所表現(xiàn)的杜甫詩的沉郁頓挫的風(fēng)格。_答案:前三聯(lián)“一別”“長驅(qū)”點(diǎn)題,抒寫了深痛憂憤之情;“衰”“老”相呼應(yīng),寫自己的飄零憔悴,悲涼沉郁?!八技摇薄皯浀堋北憩F(xiàn)了懷念親人的無限情思,突出了題意“恨別”。最后一聯(lián)以充滿希望的詩句作結(jié),感情由悲涼轉(zhuǎn)為歡快,顯示了詩人胸懷的開闊。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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