高中語文 第四單元 南宋的亂世詞心 12 李清照詞二首學業(yè)分層測評 魯人版選修《唐詩宋詩選讀》
《高中語文 第四單元 南宋的亂世詞心 12 李清照詞二首學業(yè)分層測評 魯人版選修《唐詩宋詩選讀》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語文 第四單元 南宋的亂世詞心 12 李清照詞二首學業(yè)分層測評 魯人版選修《唐詩宋詩選讀》(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
李清照詞二首1下列加點字的注音,全都正確的一項是()A憔悴(su)將息(jin)剎那(ch)B捻金(nin) 熾熱(ch) 恫嚇(h)C風鬟(un) 抨擊(pn) 駢文(pin)D乍暖(zh) 簇帶(z) 桎梏()【解析】A項,“悴”讀cu;C項,“鬟”讀hun;D項,“簇”讀c?!敬鸢浮緽2下列各句,朗讀節(jié)奏正確的一句是()A三杯/兩盞/淡酒,怎敵/他/晚來/風急B梧桐/更兼細雨,到黃昏,點點/滴滴C元宵/佳節(jié),融和/天氣,次第/豈無風雨D如今/憔悴,風鬟/霜鬢,怕/見夜間/出去【解析】A項,后半句應為“怎敵他/晚來/風急”;B項,應為“梧桐/更兼/細雨,到黃昏,點點/滴滴”;D項,應為“如今/憔悴,風鬟/霜鬢,怕見/夜間/出去”。【答案】C3下列句子,按風格分類正確的一項是()今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪欲寄彩箋兼尺素,山長水闊知何處千古江山,英雄無覓,孫仲謀處金戈鐵馬,氣吞萬里如虎這次第,怎一個愁字了得A/B/C/ D/【解析】屬于婉約派風格,屬于豪放派風格?!敬鸢浮緽4對李清照聲聲慢一詞的理解,不正確的一項是()A前三句用一連串疊詞,委婉細致地表達了詞人在遭受重創(chuàng)劇痛后的愁苦之情,是詞人后期凄涼悲慘生活的真實寫照。B“雁過也”寫北雁南飛,暗示詞人也是北人,避難南下,詞人見“雁過”似乎有“舊時相識”之感,因而發(fā)出“同是天涯淪落人”的感慨。C“梧桐更兼細雨”兩句寫桐葉簌簌,秋雨滴滴,可見草木凋零的秋意,可聞撩人相思的凄音,營造了寂靜的環(huán)境,以渲染詞人的悲苦心情。D詞作用一個“愁”字收筆,具有畫龍點睛的作用。全詞用象征手法,把國破家亡的身世寓于景物描寫之中,表現(xiàn)了詞人憂國憂民的心理?!窘馕觥緿項,“象征手法”不對,更多的是直接抒情?!敬鸢浮緿5補寫出下列名句中的空缺部分。(1)乍暖還寒時候,最難將息。_,_!(2)滿地黃花堆積,_,如今有誰堪摘?守著窗兒,_!(3)_,_,春意知幾許?(4)中州盛日,閨門多暇,記得偏重三五,_,_,簇帶爭濟楚。【答案】(1)三杯兩盞淡酒怎敵他晚來風急(2)憔悴損獨自怎生得黑(3)染柳煙濃吹梅笛怨(4)鋪翠冠兒捻金雪柳6閱讀聲聲慢,完成后面的問題。聲聲慢李清照尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他晚來風急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!(1)聲聲慢選取的意象有哪些?有什么作用?(2)聲聲慢營造的是一種怎樣的意境?(3)聲聲慢這首詞在語言上有什么特點?請舉例說明。【答案】(1)聲聲慢一詞中選取了酒、黃花、秋風、黃昏,以及雁、梧桐、雨等意象。這些意象都是能夠烘托愁緒的典型意象。聲聲慢詞中的意象組成這樣一幅畫面:風急欺人,酒淡難敵寒意,仰望則天空過雁,俯視則滿地殘花,梧桐落葉,細雨霏霏,傷心人更遇凄涼景,澀景苦情交融在一起。(2)聲聲慢詞中營造的是晚風送寒,黃花零落,北雁南飛的凄慘悲涼意境。(3)運用了“尋尋覓覓”“冷冷清清”“凄凄慘慘戚戚”和“點點滴滴”等疊詞,富于音韻美。采用了“將息”“怎生”“次第”“了得”等口語,樸素淺近而又真切自然。7閱讀下面一首宋詞,回答問題。添字丑奴兒李清照窗前誰種芭蕉樹?陰滿中庭。陰滿中庭。葉葉心心,舒卷有馀情。傷心枕上三更雨,點滴霖霪。點滴霖霪。愁損北人,不慣起來聽?!咀ⅰ勘比耍罕彼螠缤?,李清照從故鄉(xiāng)山東濟南被迫流落到江南,故稱“北人”。(1)這首詞以問句“窗前誰種芭蕉樹”開頭,有什么妙處?詞中寫出了芭蕉怎樣的特點?請簡要分析?!窘馕觥吭~的開頭是一個設(shè)問句,意在引起讀者思考,思路自然轉(zhuǎn)換為對芭蕉的描寫,為下片寫“傷心”“愁損北人”埋下伏筆。由上片描寫的語句不難看出芭蕉的特點。【答案】首句使用問句,自然而然地把讀者的視線引向南方特有的芭蕉庭院,這個問句遷怒于庭中芭蕉,埋怨芭蕉給自己帶來的折磨,含蓄深沉地表達了痛苦難耐的思國懷鄉(xiāng)之情。芭蕉的特點是:高大繁茂,蕉心卷縮,蕉葉舒展,脈脈含情。(2)作者在這首詞里寫到“雨”的意象,她在聲聲慢中“梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴”也寫到“雨”的意象,這兩個“雨”的意象表達的感情是否相同?請簡要分析。【解析】這是一個主觀性較強的題目,兩首詞中都用了“雨”這一意象,也都表達了寂寞愁情,從共同的感情基調(diào)的角度分析,從各自的側(cè)重點的角度分析也可?!敬鸢浮肯嗤?。雖然這首詞中的雨打在芭蕉上,聲聲慢中的雨打在梧桐上,但是作者借以傳遞的情感是相同的,抒發(fā)的都是濃濃的凄苦的愁思。雨點無論打在梧桐上或芭蕉上,點點滴滴,滴滴答答,不斷地重復,凄清悲涼,在國破家亡、漂泊無依的作者聽來都像打在自己的心上,讓作者不能自抑,倍感傷情。不盡相同。聲聲慢中“雨”的意象雖然也包含著憂國傷時的愁思,但抒發(fā)的主要是個人和家庭的悲愁;而這首詞“雨”的意象雖然包含著個人和家庭的悲愁,但從“愁損北人”來看,抒發(fā)的主要是痛苦難耐的思國懷鄉(xiāng)之情。8閱讀下面這首宋詞,完成后面的問題。點絳唇李清照寂寞深閨,柔腸一寸愁千縷。惜春春去,幾點催花雨。倚遍闌干,只是無情緒。人何處,連天芳草,望斷歸來路。(1)有人認為“愁”字是本詞的“詞眼”,你同意這種說法嗎?請說明理由。(2)明代陸云龍在詞菁中稱道此詞是“淚盡虰中”,云韶集也盛贊此作“情詞并勝,神韻悠然”。請從“情、詞(煉字、詞等)”兩個角度分析說明?!窘馕觥?1)本題考查對詞眼的理解。詞眼是全詞精神集中表現(xiàn)的地方。這首詞集中表現(xiàn)的正是詞人的“愁”。(2)詞的上片集中寫景,下片集中抒情,結(jié)尾處又借景抒情??梢試@這點進行分析?!敬鸢浮?1)同意。全詞由寫寂寞之愁,到寫傷春之愁,到寫傷別之愁,到寫盼歸之愁,層層深入地寫出了女子心中的萬千濃愁。(2)這是一首閨怨詞。上片寫傷春之景,下片寫傷別之情(思念之情),故情勝。上片寫春去花落,下片言人去不歸,中間以一“雨”字聯(lián)結(jié),“愁”字貫串其中,結(jié)構(gòu)嚴謹?!叭崮c一寸愁千縷”運用了夸張和對比的修辭手法;“遍”“斷”兩個字極盡煉字的巧妙,表現(xiàn)了深閨中孤獨寂寞的女子的濃重愁緒,故詞勝。9(2015重慶高考)下圖是“兒童在不同場地的時間分配”,根據(jù)該圖提供的信息,將兒童在不同場地休息和運動時間分配的情況寫成一段話。要求:內(nèi)容完整,概括準確,不超過80字?!窘馕觥勘绢}以圖表的形式考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。題目中的描述方向是“兒童在不同場地休息和運動時間分配的情況”,按時間多少分成兩組,另外還要注意“女孩”與“男孩”數(shù)據(jù)的比較,不要遺漏要點?!敬鸢浮績和诓莸?、運動場和娛樂場的運動時間較長,在硬場地和天然場地的休息時間較長;男孩的運動時間多于女孩,在運動場尤為突出,女孩在運動場、硬場地和天然場地的休息時間較長。10(2016全國丙卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過10個字。自第一顆人造地球衛(wèi)星進入太空以來,除了載人航天飛行器會回收之外,其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中,_。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個月,就與太空中的火箭殘骸相撞而報廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空,甚至地球上的人類生活也會_。因此,_,應是人類接下來要解決的一個重要課題?!窘馕觥勘绢}從補寫語句的角度考查語言表達的連貫。首先要準確理解所給材料的基本意思:太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動。再研讀內(nèi)容,后講的是“太空垃圾”,處必涉及“太空垃圾”;承接上文“這種威脅不僅僅發(fā)生在太空”,處所填句子講的應是地球上的人類生活也會受到太空垃圾的影響;處水到渠成,應填與“解決太空垃圾問題”有關(guān)的句子?!敬鸢浮?示例)都變成了太空垃圾 受到太空垃圾的影響 如何清理太空垃圾- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 唐詩宋詩選讀 高中語文 第四單元 南宋的亂世詞心 12 李清照詞二首學業(yè)分層測評 魯人版選修唐詩宋詩選讀 第四 單元 南宋 亂世 李清照詞二首 學業(yè) 分層 測評 魯人版 選修 唐詩 詩選
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-11984247.html