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訓練22　語基＋語用＋實用類 (時間：45分鐘　賦分：45分) 一、基礎知識(9分，每小題3分) 1．下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是(　　) ①在嶧山景區(qū)春節(jié)祈福廟會上，秧歌、雜技、舞龍舞獅等精彩節(jié)目輪番上演，演員們穿著五顏六色的服裝，為廟會增添了亮麗的色彩。 ②下午兩點三十分，隨著裁判員的一聲哨響，拔河比賽開始了，我們物業(yè)中心代表隊的十名隊員，同仇敵愾，盡力拼搏，秒殺對手。 ③不少二三線城市房價居高不下，同時樓盤又大量過剩，地方政府應該盡快出臺新的住房政策，擺脫目前這種進退維谷的尷尬境地。 ④中國對南沙群島及附近海域擁有無可爭辯的主權，中國在南沙群島的有關活動是中方主權范圍內的事情，無可非議，無須他人說長道短。 ⑤只有完善食品安全標準體系，加大市場監(jiān)管力度，才能阻止劣質食品甚至有害食品登堂入室，真正確保百姓舌尖上的安全。 ⑥春節(jié)期間，我市十幾位知名書法家走進社區(qū)為群眾寫春聯(lián)送祝福，他們現(xiàn)場舞文弄墨，書寫了近百副對聯(lián)贈送給居民。 A．①④⑤　　　　　　　 B．①③④ C．②④⑥ D．②③⑤ 解析：選B。②“同仇敵愾”，指全體一致痛恨敵人。使用對象錯誤；⑤“登堂入室”，比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。望文生義。⑥“舞文弄墨”，舊指歪曲法律條文作弊；后泛指玩弄文字技巧。褒貶失當。 2．下列各句中，沒有語病的一項是(　　) A．新興國家群體崛起，世界格局發(fā)生變化，美國如果不能改變高高在上的霸主心態(tài)，不能轉變傳統(tǒng)對抗的零和思維，發(fā)展空間就會受限。 B．我們的大學是以培養(yǎng)藝術家為宗旨來教育學生的，卻忽視了培養(yǎng)學生老老實實“打鐵”的能力與態(tài)度，輕視了專業(yè)人才的“工匠精神”。 C．雖然耐克公司設計總監(jiān)非常重視NBA球星杜蘭特設計的新球鞋，但認為就鞋底顏色、鞋帶材料等細節(jié)方面依然有很大的修改空間。 D．為讓市民更多地呼吸到新鮮空氣，我市大力倡導綠色生活方式，限行機動車、管控揚塵、禁止露天燒烤等強制性措施，全面開展大氣污染防治工作。 解析：選A。B項搭配不當，“培養(yǎng)”與“態(tài)度”不搭配。C項句式雜糅，可去掉“但認為就鞋底顏色、鞋帶材料等細節(jié)方面依然有很大的修改空間”中的“就”；“雖然”放在“總監(jiān)”后。D項成分殘缺，在“限行機動車”前面加上“采取”。 3．填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) 　　__①__認識到我們對于生活在我們四周的許多生物的相互關系還有很多不了解的，__②__，關于物種或變種的起源問題，我們__③__有很多地方不能解釋，__④__不足為奇了。為什么某種生物的分布廣泛而繁多，__⑤__它的鄰種分布得__⑥__狹小而稀少呢？誰能解釋這個問題呢？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 如果 那么 即使 也就 而 卻 B 雖然 但是 即使 也就 而 卻 C 如果 那么 如果 那就 而且 但是 D 因為 所以 如果 那就 而且 但是 解析：選A。從語意上看，文段第一句應該表假設關系；而后一句“即使……也”比較恰當，也表假設關系；“它的鄰種分布得……”明顯是表轉折關系。 二、語言運用(11分) 4．對下面這段文字提供的信息進行篩選、整合，給“供給側結構改革”下定義，不超過65字。(5分) “供給側改革”橫空出世，成為近期高層講話中的高頻詞。究竟什么是供給側結構改革？“供給側”與“需求側”相對應。需求側有投資、消費、出口三駕馬車，三駕馬車決定短期經濟增長率。而供給側則有勞動力、土地、資本、創(chuàng)新四大要素，四大要素在充分配置條件下所實現(xiàn)的增長率即中長期潛在經濟增長率。而結構性改革旨在調整經濟結構，使要素實現(xiàn)最優(yōu)配置，提升經濟增長的質量和數(shù)量。 答： 　 解析：本題是下定義，先找出主干：供給側結構改革是結構性改革。然后給賓語添加修飾語，有兩個：勞動力、土地、資本、創(chuàng)新四大要素最優(yōu)配置，提升中長期潛在經濟增長率。然后按先后順序排列組合。 答案：供給側改革是為調整經濟結構、使勞動力、土地、資本、創(chuàng)新四大要素實現(xiàn)最優(yōu)配置，提升中長期潛在經濟增長率而進行的結構性改革。 5．下面是某中學國慶七日游的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。(6分) 答： 　 解析：對構思框架圖的解說要堅持從整體到局部的原則，作答時，還要注重條理性，語言表達要簡潔、流暢。 答案：(示例)為了豐富課余生活、增長見識，學校將組織國慶杭州七日游活動，要求參加者做好前期準備；到杭州的主要活動有參觀游覽高校、博物館和風景區(qū)。 三、傳記閱讀 閱讀下面的文字，完成6～9題。(25分) 沒有路可走，自己想出條路來走 謝家麟是誰？普通百姓也許不知道，但許多人一定聽說過北京正負電子對撞機。這一我國繼“兩彈一星”后最重大科學工程的總設計師，便是謝家麟。 科研的根本精神就是創(chuàng)新 2012年2月14日，92歲的謝家麟獲得了2011年度國家最高科學技術獎。對前來祝賀的眾人，精神矍鑠、聲音洪亮的謝家麟院士誠摯地說：“最高科技獎是給個人的，也是給整個高能物理領域的。” “在中國自己的高能粒子加速器上開展高能物理實驗研究，曾經是中國物理學家夢寐以求的理想。”謝家麟回憶。 最終將理想實現(xiàn)的正是北京正負電子對撞機。在形似羽毛球拍的對撞機內，正、負電子束流不斷“沖浪”，最終加速到接近光速，并在相互碰撞中揭示微觀世界的科學奧秘。 1984年10日，北京正負電子對撞機動工興建，謝家麟是總設計師兼工程經理。當時，高能加速器是尖端技術，對撞機技術又是高能加速器中的尖端，國際上認為中國這一步跳得太大。然而，4年之后，北京正負電子對撞機成功實現(xiàn)對撞。謝家麟當時曾賦詩一首來表達心情：“十年磨一劍，鋒利不尋常。雖非干莫比，足以抑猖狂?！? “現(xiàn)在回想起來，那時候有點大膽?！敝x家麟說，“但什么叫科研工作？就是解決困難。路都擺在那兒了，你順著走，還叫什么科研工作？科研的根本精神就是創(chuàng)新，就是沒有路可走，自己想出條路來走?！? 超前研究為未來奠定基礎 上世紀40年代，謝家麟從美國加州理工學院轉學到斯坦福大學攻讀博士，從此對粒子加速器產生了強烈的興趣。 他的博士論文答辯曾出現(xiàn)了傳奇的一幕。提問的教授要謝家麟對問題做出定性的解釋，他卻在黑板上即時推出了方程式，解決了問題。這完全出人意料，謝家麟被要求暫時回避。等他再進屋時，教授們已伸手祝賀他博士答辯通過。 新中國成立初期，留學生們摩拳擦掌，預備回國一顯身手。然而，謝家麟在歸國途中卻被攔下并禁止離境，直到1955年才回到祖國。 而這次長達4年的滯留，促成了當時世界上唯一的使用高能電子束流治癌的加速器的誕生，也打磨出一個優(yōu)秀的粒子加速器專家。 當時斯坦福4位教授級的專家也接了同樣的研制工作，而兩年后，謝家麟的醫(yī)用加速器率先建成，并應用于患者的治療。當他1979年重訪美國芝加哥費米國家實驗室時，那臺加速器仍在運轉之中。 “這件棘手的工作，使我得以從頭到尾親自解決電子直線加速器的研制和應用的全部過程中出現(xiàn)的問題，積累了經驗，也建立了不懂可以學懂的自學信心，并懂得了培養(yǎng)年輕人要委以重任的‘壓擔子’的道理。”謝家麟回憶說。 1955年回國后，謝家麟帶領一批剛出校門的大學生，用8年時間建成了中國第一臺30MeV的高能量電子直線加速器，為我國第一顆原子彈的研制提供了保障和檢測手段。 崇尚“細節(jié)決定成敗” “謝先生一生有兩個主題，一個是競爭，一個是超前?！笔煜ぶx家麟的冼鼎昌院士說，他所做的工作總是具有前瞻性。 70余歲時，謝家麟致力于一種新型光源——自由電子激光的研究，并在亞洲第一個研制成功。新世紀初，已是耄耋之年的謝家麟將電子直線加速器幾十年沿用的三大系統(tǒng)精簡為兩個系統(tǒng)，大大降低了制造成本，并研制出世界上第一臺緊湊型新型加速器樣機。 “創(chuàng)新是人的本性?！敝x家麟認為，“我們要建設科技強國，必須強調培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新科技人才，能夠產生新思想，并能克服困難，把思想變?yōu)楝F(xiàn)實，這樣才能攀登世界的頂峰?！? 謝家麟常引用“要發(fā)現(xiàn)新東西，必先做出新東西”的科學諺語，鼓勵學生們自己動手，邊干邊學。 他崇尚“細節(jié)決定成敗”，“細節(jié)問題可能是由于設計、加工、調整的不當，也可能昭示新現(xiàn)象的存在。微波背景輻射是宇宙大爆炸理論的支柱之一，而這卻是研究射電望遠鏡噪聲時發(fā)現(xiàn)的”。 謝家麟的長子謝亞寧也從事高能物理的研究。他說，父親給他的最深印象，是對他說過這么一句話：“如果一個人不能成為偉大人物，可以原諒，那是機遇和能力的問題。但不能成為一磚一瓦，那是不可原諒的。” (摘編自《人民日報》，有刪改) 6．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?　　)(5分) A．謝家麟是一個十分謙虛的人，92歲時，獲得了國家最高科學技術獎，他認為這個獎不僅僅是給個人的，也是給整個高能物理領域的。 B．文章按照時間順序行文，介紹了謝家麟不同時期的經歷和研究成果，展現(xiàn)了謝家麟在科研工作中的巨大成就。 C．文章在表現(xiàn)人物時，注重對材料的選擇，以記敘性的材料為主，以評論性的材料為輔，正反結合，全面表現(xiàn)人物特點。 D．“細節(jié)決定成敗”是謝家麟在研究工作中崇尚的一種理念，體現(xiàn)在他“兩彈一星”、電子對撞機等具體科研項目中，并融入他的性格之中。 E．“創(chuàng)新是人的本性”，謝家麟在科研中表現(xiàn)出極大的創(chuàng)新精神，他超前研究，勇敢探索，充分展示了一個科學家的風范。 解析：選AE。本題考查綜合分析理解文章內容的能力。B項，“文章按照時間順序行文”錯誤。C項，從原文看，應是正面材料和側面材料結合，不是“正反結合”。D項，“兩彈一星”不是謝家麟的研究。 7．正負電子對撞機對撞成功，謝家麟賦詩“十年磨一劍，鋒利不尋常。雖非干莫比，足以抑猖狂”。請結合文章內容，分析這首詩的深刻內涵。(6分) 答： 　 解析：人物傳記中，理解傳主的話或者典型的句子是最常見的題型，解題的一般思路是：解說修辭手法，說清表面意思；挖掘出深層意思，即傳主或作者最想表達的意思；指出句子體現(xiàn)出的思想和情感。 答案：①這首詩把對撞機比作利劍，“十年磨一劍”終獲成功，表現(xiàn)了謝家麟對自己多年辛苦工作的肯定以及成功的喜悅；②“雖非”則表現(xiàn)了他永不滿足的精神，現(xiàn)在取得的成績還不夠，還要繼續(xù)努力；③“抑猖狂”說明這一成果富有意義，能夠壓制其他國家的囂張氣焰，助長自己國家的氣勢。 8．“沒有路可走，自己想出條路來走”是文章的標題，請結合文章內容簡析這一標題的妙處。(6分) 答： 　 解析：本題考查理解文章標題的內涵及其作用的能力。妙處的分析一般要注意以下幾個方面：一是修辭意義，分析出特點；二是如果是描寫就分析意境，如果是議論就分析哲理；三是看結構上的好處。這篇傳記的標題統(tǒng)率著全文，體現(xiàn)著主人公的性格特點，也是主人公精神的集中體現(xiàn)。 答案：①這句話具有哲理意味，引人矚目，容易引起讀者的閱讀興趣；②用傳主謝家麟的名言為標題，彰顯傳主的性格特點；③揭示文章的主要內容，突出表現(xiàn)傳主的創(chuàng)新之路。 9．這篇傳記以謝家麟的兒子轉述父親的話“如果一個人不能成為偉大人物，可以原諒，那是機遇和能力的問題。但不能成為一磚一瓦，那是不可原諒的”作結，意味深長，請結合文本加以探究。(8分) 答： 　 解析：此題的考查角度比較新穎，并不像平時的題目，要求直接概括傳主的精神品質，或者直接談論傳主某一精神的影響，而是要求挖掘以從傳主的兒子的角度談論傳主作結 的意蘊。就本題而言，題干中有明確的限定，那么就必須從限定的內容出發(fā)，找到原文中對應的內容。然后抓住題干中所說的“意味深長”，明確要回答的是以此作結的意義、作用。最后對原文進行分析，概括出“意義”“作用”。需要注意的是，解答此題首先要明確謝家麟說的這段話的意思。 答案：①這段話是說，能否成為偉大的人物，有著機遇和能力方面的原因。但不能踏實認真、做好自己的本職工作，卻是不可饒恕的。②這段話高度概括了謝家麟成功的原因，說明他重視基礎工作，一生謙虛，時刻將自己作為國家建設的一磚一瓦，突出了謝家麟的奉獻精神。③這段話通過謝家麟的兒子之口說出，說明謝家麟的精神已經影響到了下一代，謝家麟是一個標桿，是一個榜樣。④以這段話作結，豐富了文章的內涵，加深了文章的思想意義，留給讀者思考的空間，對讀者起到了激勵作用。