二氧化碳制取的研究ppt課件
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6.2 二氧化碳制取的研究,1,實驗室制取氧氣的知識回顧,A,B,C或D,用帶火星的木條伸進瓶內,木條復燃,則該氣體是氧氣。,用帶火星的木條放在瓶口,木條復燃,則氧氣已滿。,固體,加熱,固體、液體,不需要加熱;催化劑,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,2H2O2 2H2O+O2,反應原理,發(fā)生裝置,收集裝置,驗證方法,驗滿方法,MnO2,2,反應原理,發(fā)生裝置,收集裝置,驗證、驗滿方法,反應物的狀態(tài)和反應發(fā)生的條件,氣體的密度、溶解性以及氣體是否與水反應,反應物及化學反應的方程式,利用氣體的化學性質,實驗室制取氣體的研究思路,制取裝置,3,藥品:碳酸鈉、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸。 儀器:3支試管。, ,觀察的重點是比較三個反應中氣泡產生的快慢。,探究活動1:探究實驗室制取CO2的反應原理,4,現 象,1.稀鹽酸和碳酸鈉粉末,產生氣泡,,2.稀鹽酸和塊狀石灰石,產生氣泡,,3.稀硫酸和塊狀石灰石,產生氣泡,,速率很快,速率適中,速率緩慢并漸止,5,實驗室制取二氧化碳的反應原理,藥 品,反應原理(化學方程式),CaCO32HClCaCl2H2CO3,H2CO3H2OCO2,H2CO3,石灰石,(大理石),稀鹽酸,主要成分,主要成分,CaCO3,HCl、H2O,CaCO32HCl CaCl2,H2OCO2,6,探究活動2:探究實驗室制取CO2的裝置,相信你會思考,確定二氧化碳氣體發(fā)生裝置應考慮的因素?,反應物的狀態(tài),反應發(fā)生條件,固體液體,不需要加熱,確定二氧化碳氣體收集裝置應考慮的因素?,二氧化碳的密度,二氧化碳的溶解性,二氧化碳能否與水反應,密度比空氣大,能溶于水,能與水反應,7,小組合作畫裝置的組裝,8,相信你會變通,在實驗室制取二氧化碳時,下列儀器中: 哪些可以代替長頸漏斗?_ 哪些可以代替錐形瓶? _,A B C D E,A或E,B或D,9,10,實驗室制取二氧化碳的裝置圖,11,探究活動3:探究CO2的驗證方法和驗滿方法,驗證二氧化碳氣體的方法:,驗滿二氧化碳氣體的方法:,將待檢驗的氣體通入澄清的石灰水中,澄清石 灰水變渾濁,證明氣體是CO2。,用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說明 CO2已經集滿。,12,檢驗方法,澄清石灰水 變渾濁,驗滿方法,連、檢、裝、收、驗,探究活動4:制取一瓶二氧化碳氣體,13,課堂小結,1)反應原理,2)裝置圖,3)收集方法,4)檢驗方法,二氧化碳 實驗室制法,向上排空氣法,將氣體通入澄清石灰水或向集氣瓶倒入少量澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁。,CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2,5)驗滿方法,點燃的木條放在瓶口,若木條熄滅,則已收集滿二氧化碳,因為二氧化碳不支持燃燒。,14,課堂練習 下圖是某同學制取二氧化碳的裝置圖,請說出其中的錯誤: 1、_; 2、 _; 3、 _;,長頸漏斗下端沒有插入液面以下,錐形瓶中的導管插入到了液面以下,應該用向上排空氣法收集氣體,15,拓展思維,硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大且溶于水的氣體, 實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取 硫化氫,實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置是 , 收集裝置 。,A,C,D,E,B,B,D,16,布置作業(yè),(1)完成課本116頁五道習題。 (2)利用家庭里的物品,設計并完成制取二氧化碳氣體的實驗。(提示:純堿是碳酸鈉,器具可以考慮用輸液器的塑料軟管),17,- 配套講稿:
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