特殊教育學(xué)校培智音樂六冊(cè).doc
《特殊教育學(xué)校培智音樂六冊(cè).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《特殊教育學(xué)校培智音樂六冊(cè).doc(51頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
.可編輯修改,可打印別找了你想要的都有! 精品教育資料全冊(cè)教案,試卷,教學(xué)課件,教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求,真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源,打造完美教學(xué)模式第一課大家學(xué)雷鋒第1課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲:大家學(xué)雷鋒。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲大家學(xué)雷鋒,指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒來(lái)唱歌。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲大家學(xué)雷鋒,感受雷鋒精神、學(xué)習(xí)雷鋒精神。三、教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)學(xué)唱歌曲大家學(xué)雷鋒,感受雷鋒精神、學(xué)習(xí)雷鋒精神。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴。六、教學(xué)過(guò)程:學(xué)唱歌曲大家學(xué)雷鋒1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課采用多媒體播放歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。2、教師范唱,邊唱邊帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)24拍歌曲旋律的特點(diǎn)。3、多媒體播放歌曲跟著模唱。4、按節(jié)奏讀歌詞。5、輕聲跟著老師琴聲演唱歌曲。6、以談話的方式引入,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的看法。(1)師:剛才我們演唱了歌曲大家學(xué)雷鋒請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,你們知道什么是雷鋒精神?(2)師:剛才我們演唱了歌曲大家學(xué)雷鋒請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,你們知道怎么樣來(lái)學(xué)雷鋒嗎? 通過(guò)提問(wèn)的方式,讓學(xué)生主動(dòng)在歌曲中,尋找答案,加深學(xué)生對(duì)歌詞的理解與記憶。7、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒來(lái)演唱歌曲大家學(xué)雷鋒。8、完整地有感情地演唱歌曲大家學(xué)雷鋒。9、變換形式進(jìn)行演唱歌曲,增加學(xué)生的演唱興趣。如:師生接唱、“一領(lǐng)眾合” 、分組對(duì)唱等形式演唱。10、為歌曲大家學(xué)雷鋒編配舞蹈動(dòng)作。(1)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,再讓學(xué)生自主發(fā)揮想象,為歌曲編配動(dòng)作。(2)把同學(xué)們分成兩個(gè)小組,老師并分別進(jìn)行輔導(dǎo),為歌曲創(chuàng)編符合歌曲節(jié)奏的動(dòng)作。(3)每組分別展示創(chuàng)編動(dòng)作,比一比哪個(gè)小組創(chuàng)編的動(dòng)作協(xié)調(diào),優(yōu)美。(4)播放歌曲大家學(xué)雷鋒,邊唱歌曲邊做動(dòng)作,共同表演歌曲大家學(xué)雷鋒。七、課堂小結(jié):我們這個(gè)社會(huì)需要雷鋒,愿雷鋒精神永存!第一課大家學(xué)雷鋒第2課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:1、唱唱:復(fù)習(xí)歌曲大家學(xué)雷鋒。2、練練:學(xué)習(xí)二分音符,掌握二分音符的時(shí)值拍;音樂律動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲大家學(xué)雷鋒,感受雷鋒精神、學(xué)習(xí)雷鋒精神。2、認(rèn)識(shí)二分音符,掌握二分音符的時(shí)值拍。增長(zhǎng)學(xué)生的音樂知識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)二分音符,掌握二分音符的時(shí)值拍。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴、打擊樂器。六、教學(xué)過(guò)程:(一)唱唱:復(fù)習(xí)歌曲大家學(xué)雷鋒(二)練練1、學(xué)習(xí)二分音符 5 二分音符 x 讀da a24 5 | 5 | 5 |24 x | x | x |2、看圖讀節(jié)奏。24 x | x | x | 24 x | x | x | 咚 咚 咚訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力,進(jìn)一步掌握二分音符的時(shí)值拍。3、用鈴鼓、碰鐘、三角鐵、串鈴為歌曲大家學(xué)雷鋒伴奏。24 x x | x x | x x |24 x 0 | x 0 | x 0 |1)將全班同學(xué)分成兩個(gè)小組,分別拿不同的打擊樂器。2)根據(jù)歌曲的節(jié)奏編配打擊樂伴奏。3)用打擊樂器共同表演歌曲大家學(xué)雷鋒。4、將學(xué)生分成舞蹈組、打擊樂器伴奏組,共同表演歌曲大家學(xué)雷鋒。5、隨音樂律動(dòng)。 學(xué)習(xí)跑跳步,協(xié)調(diào)上下肢動(dòng)作。七、課堂小結(jié):通過(guò)為歌曲大家學(xué)雷鋒伴奏,掌握二分音符的時(shí)值拍。請(qǐng)同學(xué)們多練習(xí),掌握好二分音符的時(shí)值拍。第一課大家學(xué)雷鋒第3課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:1、唱唱:復(fù)習(xí)歌曲大家學(xué)雷鋒。2、練練:復(fù)習(xí)二分音符,掌握二分音符的時(shí)值拍;音樂律動(dòng)。3、聽聽:歌曲我們要做雷鋒式的好少年。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲大家學(xué)雷鋒,感受雷鋒精神、學(xué)習(xí)雷鋒精神。2、認(rèn)識(shí)二分音符,掌握二分音符的時(shí)值拍。增長(zhǎng)學(xué)生的音樂知識(shí)。3、通過(guò)欣賞歌曲我們要做雷鋒式的好少年,培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的精神。三、教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)欣賞歌曲我們要做雷鋒式的好少年,培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的精神。四、說(shuō)教學(xué)方法1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴、打擊樂器。六、教學(xué)過(guò)程:(一)唱唱:復(fù)習(xí)歌曲大家學(xué)雷鋒(二)練練1、復(fù)習(xí)二分音符 5 二分音符 x 讀da a2、看圖讀節(jié)奏。訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力,進(jìn)一步掌握二分音符的時(shí)值拍。3、用鈴鼓、碰鐘、三角鐵、串鈴為歌曲大家學(xué)雷鋒伴奏。24 x x | x x | x x |24 x 0 | x 0 | x 0 |4、將學(xué)生分成舞蹈組、打擊樂器伴奏組,共同表演歌曲大家學(xué)雷鋒。5、隨音樂律動(dòng)。(三)聽聽欣賞歌曲我們要做雷鋒式的好少年 我們要做雷鋒式的好少年是在學(xué)雷鋒活動(dòng)中創(chuàng)作的一首為廣大少年兒童喜愛的歌曲。毛主席在1963年3月5日向全國(guó)人民發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的偉大號(hào)召?!昂敛焕?,專門利人,做一顆永不生銹的螺絲釘?!边@就是雷鋒叔叔高尚品格的體現(xiàn)。歌曲以進(jìn)行曲的風(fēng)格,意氣昂揚(yáng)地表達(dá)了少年兒童們以雷鋒叔叔為榜樣,做雷鋒式的好少年的決心。七、課堂小結(jié)我們這個(gè)社會(huì)需要雷鋒,愿雷鋒精神永存!讓學(xué)生暢所欲言,通過(guò)什么樣的行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒。第二課其多列第1課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲:其多列。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲其多列,指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒來(lái)唱歌曲。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲其多列,感受云南哈尼族兒歌的風(fēng)格特點(diǎn),體驗(yàn)哈尼族民間音樂的美感和哈尼族兒童的生活情趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族歌曲的喜愛之情。三、教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)學(xué)唱歌曲其多列,指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒來(lái)唱歌。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴。六、教學(xué)過(guò)程:學(xué)唱歌曲其多列1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課采用多媒體播放動(dòng)畫視頻其多列,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、教師范唱,邊唱邊帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)24拍歌曲旋律的特點(diǎn)。3、多媒體播放歌曲跟著模唱。4、按節(jié)奏讀歌詞。5、講解歌詞意思“其多列”是哈尼語(yǔ)譯成“快來(lái)”6、輕聲跟著老師琴聲演唱歌曲。7、提醒學(xué)生注意咬字吐字要清晰。8、用歡快、喜悅的情緒演唱歌曲其多列。9、完整地有感情地演唱歌曲其多列。10、變換形式進(jìn)行演唱歌曲,增加學(xué)生的演唱興趣。如:師生接唱、“一領(lǐng)眾合” 、分組對(duì)唱等形式演唱。11、為歌曲其多列編配舞蹈動(dòng)作。(1)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,再讓學(xué)生自主發(fā)揮想象,為歌曲編配動(dòng)作。(2)把同學(xué)們分成兩個(gè)小組,老師并分別進(jìn)行輔導(dǎo),為歌曲創(chuàng)編符合歌曲節(jié)奏的動(dòng)作。(3)每組分別展示創(chuàng)編動(dòng)作,比一比哪個(gè)小組創(chuàng)編的動(dòng)作協(xié)調(diào),優(yōu)美。(4)播放歌曲其多列,邊唱歌曲邊做動(dòng)作,共同表演歌曲其多列。七、課堂小結(jié):通過(guò)學(xué)唱歌曲其多列讓我們走進(jìn)了美麗的哈尼村寨,和哈尼族的小朋友一起玩耍,唱歌、跳舞,度過(guò)了一段非常難忘的時(shí)光。希望你有機(jī)會(huì)再來(lái)哈尼村寨做客!第二課其多列第2課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:1、唱唱:復(fù)習(xí)歌曲其多列。2、練練:試唱24旋律;用打擊樂器為歌曲其多列伴奏;隨音樂律動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲其多列培養(yǎng)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族歌曲的喜愛之情。2、邊唱歌曲其多列邊用打擊樂器伴奏,感受打擊樂器在音樂作品中的表現(xiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn):邊唱歌曲其多列邊用打擊樂器伴奏,感受打擊樂器在音樂作品中的表現(xiàn)。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴、打擊樂器。六、教學(xué)過(guò)程:(一)唱唱:復(fù)習(xí)歌曲其多列(二)練練1、先讀譜,再跟著老師唱。 24 5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 5 | 5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 |2、用打擊樂器為歌曲其多列伴奏。(鈴鼓、碰鈴、沙球等)24 X X | X X | X X | X O | X O | X O |1)將全班同學(xué)分成兩個(gè)小組,分別拿不同的打擊樂器。2)根據(jù)歌曲的節(jié)奏編配打擊樂伴奏。3)用打擊樂器共同表演歌曲其多列。3、邊唱歌曲其多列邊做動(dòng)作。(1)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,再讓學(xué)生自主發(fā)揮想象,為歌曲編配動(dòng)作。(2)把同學(xué)們分成兩個(gè)小組,老師并分別進(jìn)行輔導(dǎo),為歌曲創(chuàng)編符合歌曲節(jié)奏的動(dòng)作。(3)每組分別展示創(chuàng)編動(dòng)作,比一比哪個(gè)小組創(chuàng)編的動(dòng)作協(xié)調(diào),優(yōu)美。4、將學(xué)生分成舞蹈組、打擊樂器伴奏組,共同表演歌曲其多列。訓(xùn)練學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力。七、課堂小結(jié):通過(guò)為歌曲其多列伴奏,讓學(xué)生感受歌曲伴奏的樂趣,培養(yǎng)了同學(xué)們與他人合作的能力。課后,請(qǐng)同學(xué)們自由地演唱、分組對(duì)唱。第二課其多列第3課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:1、唱唱:復(fù)習(xí)歌曲其多列。2、練練:試唱24旋律;用打擊樂器為歌曲其多列伴奏;隨音樂律動(dòng)。3、聽聽:歌曲歌唱二小放牛郎。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲其多列培養(yǎng)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族歌曲的喜愛之情。2、邊唱歌曲其多列邊用打擊樂器伴奏,感受打擊樂器在音樂作品中的表現(xiàn)。3、通過(guò)欣賞歌曲歌唱二小放牛郎,了解王二小的英雄事跡,了解歌曲的時(shí)代背景。三、教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)欣賞歌曲歌唱二小放牛郎,了解王二小的英雄事跡,了解歌曲的時(shí)代背景。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴、打擊樂器。六、教學(xué)過(guò)程:(一)唱唱:復(fù)習(xí)歌曲其多列1、用歡快、喜悅的情緒演唱歌曲其多列。2、變換形式進(jìn)行演唱歌曲,增加學(xué)生的演唱興趣。 (二)練練1、先讀譜,再跟著老師唱。2、用打擊樂器為歌曲其多列伴奏。(鈴鼓、碰鈴、沙球等)3、邊唱歌曲其多列邊做動(dòng)作。4、將學(xué)生分成舞蹈組、打擊樂器伴奏組,共同表演歌曲其多列。(三)聽聽欣賞歌曲歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎??谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,在河北省淶源縣出現(xiàn)了一位全國(guó)聞名的抗日小英雄,他的名字叫王二小。王二小犧牲時(shí)才十三歲,在日本鬼子掃蕩一條山溝的時(shí)候,為了掩護(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部,他不顧自己的生命危險(xiǎn),把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。干部和老鄉(xiāng)因此脫離了危險(xiǎn),英勇犧牲的王二小事跡很快傳遍了解放區(qū),每一個(gè)老鄉(xiāng)都含著眼淚,歌唱二小放牛郎,晉察冀日?qǐng)?bào)在頭版報(bào)道了王二小的英勇事跡。晉察冀邊區(qū)的文藝戰(zhàn)土方冰和劫夫很快創(chuàng)作了全中國(guó)的著名兒童歌曲歌唱二小放牛郎。七、課堂小結(jié)通過(guò)欣賞歌曲歌唱二小放牛郎,了解王二小的英雄事跡,了解歌曲的時(shí)代背景。希望同學(xué)們記住我們的英雄王二小。第三課閃爍的小星第1課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲:閃爍的小星。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲閃爍的小星,讓學(xué)生感受歌曲抒情、優(yōu)美的旋律。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲閃爍的小星,啟發(fā)學(xué)生用整齊的、自然的、輕快的音聲來(lái)演唱歌曲。三、教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)學(xué)唱歌曲閃爍的小星,啟發(fā)學(xué)生用整齊的、自然的、輕快的音聲來(lái)演唱歌曲。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴。六、教學(xué)過(guò)程:學(xué)唱歌曲閃爍的小星1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課采用多媒體播放動(dòng)畫視頻閃爍的小星,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、教師范唱,邊唱邊帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)24拍歌曲旋律的特點(diǎn)。3、多媒體播放歌曲跟著模唱。4、按節(jié)奏讀歌詞。5、重點(diǎn)朗讀第二段歌詞。6、輕聲跟著老師琴聲演唱歌曲。7、提醒學(xué)生注意咬字吐字要清晰。8、用優(yōu)美、舒展的情緒演唱歌曲閃爍的小星。9、完整地有感情地演唱歌曲閃爍的小星。10、變換形式進(jìn)行演唱歌曲,增加學(xué)生的演唱興趣。如:師生接唱、“一領(lǐng)眾合” 、分組對(duì)唱等形式演唱。11、為歌曲閃爍的小星編配舞蹈動(dòng)作。(1)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,再讓學(xué)生自主發(fā)揮想象,為歌曲編配動(dòng)作。(2)把同學(xué)們分成兩個(gè)小組,老師并分別進(jìn)行輔導(dǎo),為歌曲創(chuàng)編符合歌曲節(jié)奏的動(dòng)作。(3)每組分別展示創(chuàng)編動(dòng)作,比一比哪個(gè)小組創(chuàng)編的動(dòng)作協(xié)調(diào),優(yōu)美。(4)播放歌曲閃爍的小星,邊唱歌曲邊做動(dòng)作,共同表演歌曲閃爍的小星。七、課堂小結(jié):同學(xué)們,今天我們一起遨游了夜空,認(rèn)識(shí)了閃閃發(fā)光的小星星,大家開心嗎?其實(shí),夜空中的神奇和奧秘還多得很呢!只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),將來(lái)總有一天,我們真的會(huì)在天空中飛呢!第三課閃爍的小星第2課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:1、唱唱:復(fù)習(xí)歌曲閃爍的小星。2、練練:學(xué)搖沙球,掌握演奏姿勢(shì);音樂律動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲閃爍的小星,讓學(xué)生感受歌曲抒情、優(yōu)美的旋律。啟發(fā)學(xué)生用整齊的、自然的、輕快的音聲來(lái)演唱歌曲。2、學(xué)搖沙球,掌握其演奏方法。三、教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)搖沙球,掌握其演奏方法。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴、打擊樂器。六、教學(xué)過(guò)程:(一)唱唱:復(fù)習(xí)歌曲閃爍的小星(二)練練1、學(xué)搖沙球有椰殼、木制和塑料的三種。演奏方法:1)左右手各握一個(gè)沙球上的柄,雙手交替上下晃動(dòng)發(fā)響。2)另一種演奏方法是控制手腕晃動(dòng)的力度和幅度,使沙粒在球殼內(nèi)聚成一團(tuán),同時(shí)起落撞擊球殼發(fā)音,用這種方法演奏,可收到音色清脆、節(jié)奏清晰“沙拉拉”的音響效果。24 X X | X X | X X | 2、用打擊樂器為歌曲閃爍的小星伴奏。(鈴鼓、碰鈴、沙球等)24 X X | X X | X X | X O | X O | X O |1)將全班同學(xué)分成兩個(gè)小組,分別拿不同的打擊樂器。2)根據(jù)歌曲的節(jié)奏編配打擊樂伴奏。3)用打擊樂器共同表演歌曲閃爍的小星。3、邊唱歌曲閃爍的小星邊做動(dòng)作。4、將學(xué)生分成舞蹈組、打擊樂器伴奏組共同表演歌曲閃爍的小星。訓(xùn)練學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力。七、課堂小結(jié): 今天我們學(xué)習(xí)了沙球的演奏方法,請(qǐng)同學(xué)們課后多多練習(xí)搖沙球,可以一邊唱過(guò)我們學(xué)過(guò)的歌曲,一邊手拿沙球?yàn)楦枨樽唷5谌n閃爍的小星第3課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:1、唱唱:復(fù)習(xí)歌曲閃爍的小星。2、練練:復(fù)習(xí)搖沙球,掌握演奏姿勢(shì);音樂律動(dòng)。3、聽聽:歌曲四小天鵝舞曲。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲閃爍的小星,讓學(xué)生感受歌曲抒情、優(yōu)美的旋律。啟發(fā)學(xué)生用整齊的、自然的、輕快的音聲來(lái)演唱歌曲。2、學(xué)搖沙球,掌握其演奏方法。3、通過(guò)欣賞歌曲四小天鵝舞曲,感受樂曲歡快、跳躍的情緒,從中領(lǐng)略世界經(jīng)典名曲的魅力;并在模仿芭蕾基本動(dòng)作以及體態(tài)中,體驗(yàn)芭蕾舞的魅力。三、教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)欣賞歌曲四小天鵝舞曲,感受樂曲歡快、跳躍的情緒,從中領(lǐng)略世界經(jīng)典名曲的魅力。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴、打擊樂器。六、教學(xué)過(guò)程:(一)唱唱:復(fù)習(xí)歌曲閃爍的小星(二)練練1、復(fù)習(xí)搖沙球 2、用打擊樂器為歌曲閃爍的小星伴奏。(鈴鼓、碰鈴、沙球等)3、邊唱歌曲閃爍的小星邊做動(dòng)作。4、將學(xué)生分成舞蹈組、打擊樂器伴奏組共同表演歌曲閃爍的小星。 (三)聽聽欣賞歌曲四小天鵝舞曲 四小天鵝舞曲是四幕舞劇天鵝湖第二幕中的舞曲,該曲是舞劇中最受人們歡迎的舞曲之一,這首舞曲音樂輕松活潑,節(jié)奏干凈利落,形象地描繪出了小天鵝在湖畔嬉游的情景,質(zhì)樸動(dòng)人的旋律還富于田園般的詩(shī)意。四小天鵝舞曲的八分音符奏出活潑跳躍的伴奏音型,以二重奏的形式奏出輕快的樂句,形象地刻畫了小天鵝天真活潑可愛的形象,顯得十分有趣。樂曲歡快、活潑、跳躍,整首樂曲速度輕快,有管弦樂隊(duì)來(lái)演奏,并且能較明顯地聽出管樂和弦樂分別演奏的樂句。七、課堂小結(jié)同學(xué)們,今天的音樂之旅就要結(jié)束了,你們開心嗎?(欣賞了歡快活潑的四小天鵝舞曲,認(rèn)識(shí)了柴可夫斯基這位偉大的音樂家,聆聽了天鵝湖的故事,還學(xué)會(huì)了跳手上芭蕾舞)回去以后希望大家不要忘了今天的旅行。不要忘了音樂陪我們一起度過(guò)的美好時(shí)光。第四課小鼓響咚咚第1課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲:小鼓響咚咚。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲小鼓響咚咚,指導(dǎo)學(xué)生能用活潑親切風(fēng)趣的情緒演唱歌曲。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲小鼓響咚咚,提高學(xué)生對(duì)音樂強(qiáng)弱變化的感受和變化能力。三、教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)學(xué)唱歌曲小鼓響咚咚,提高學(xué)生對(duì)音樂強(qiáng)弱變化的感受和變化能力。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴。六、教學(xué)過(guò)程:學(xué)唱歌曲小鼓響咚咚1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課采用多媒體播放動(dòng)畫視頻小鼓響咚咚,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、教師范唱,邊唱邊帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)34拍歌曲旋律的特點(diǎn)。3、多媒體播放歌曲跟著模唱。4、按節(jié)奏讀歌詞。5、用34拍的強(qiáng)弱關(guān)系(強(qiáng)弱弱)來(lái)朗讀歌詞。6、輕聲跟著老師琴聲演唱歌曲。7、提醒學(xué)生注意咬字吐字要清晰。8、用活潑親切風(fēng)趣的情緒演唱歌曲小鼓響咚咚。9、完整地有感情地演唱歌曲小鼓響咚咚。10、變換形式進(jìn)行演唱歌曲,增加學(xué)生的演唱興趣。如:師生接唱、“一領(lǐng)眾合” 、分組對(duì)唱等形式演唱。11、為歌曲小鼓響咚咚編配舞蹈動(dòng)作。(1)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,再讓學(xué)生自主發(fā)揮想象,為歌曲編配動(dòng)作。(2)把同學(xué)們分成兩個(gè)小組,老師并分別進(jìn)行輔導(dǎo),為歌曲創(chuàng)編符合歌曲節(jié)奏的動(dòng)作。(3)每組分別展示創(chuàng)編動(dòng)作,比一比哪個(gè)小組創(chuàng)編的動(dòng)作協(xié)調(diào),優(yōu)美。(4)播放歌曲小鼓響咚咚,邊唱歌曲邊做動(dòng)作,共同表演歌曲小鼓響咚咚。七、課堂小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲,歌名叫小鼓響咚咚,請(qǐng)同學(xué)們下來(lái)自己多練習(xí)歌曲,感受3拍子歌曲的特點(diǎn),最后讓我們唱起小鼓響咚咚,一起走出音樂教室吧。第四課小鼓響咚咚第2課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:1、唱唱:復(fù)習(xí)歌曲小鼓響咚咚。2、練練:學(xué)習(xí)34拍;用打擊樂器為歌曲伴奏;音樂律動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲小鼓響咚咚,指導(dǎo)學(xué)生能用活潑親切風(fēng)趣的情緒演唱歌曲,提高學(xué)生對(duì)音樂強(qiáng)弱變化的感受和變化能力。2、感受打擊樂器在音樂作品中的表現(xiàn),并對(duì)他們產(chǎn)生興趣,體會(huì)34拍歌曲特點(diǎn)。三、教學(xué)重難點(diǎn):感受打擊樂器在音樂作品中的表現(xiàn),并對(duì)他們產(chǎn)生興趣,體會(huì)34拍歌曲特點(diǎn)。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴、打擊樂器。六、教學(xué)過(guò)程:(一)唱唱:復(fù)習(xí)歌曲小鼓響咚咚(二)練練1、認(rèn)認(rèn),拍拍34 X X X | X X X | X X X | 強(qiáng) 弱 弱 強(qiáng) 弱 弱 強(qiáng) 弱 弱2、邊唱歌曲小鼓響咚咚邊拍手、拍腿。34 X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 | 3、 用打擊樂器為歌曲小鼓響咚咚伴奏。(鈴鼓、沙球、碰鈴等)34 X X X | X X X | X X X | X X X |X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 |1)將全班同學(xué)分成兩個(gè)小組,分別拿不同的打擊樂器。2)根據(jù)歌曲的節(jié)奏編配打擊樂伴奏。3)用打擊樂器共同表演歌曲小鼓響咚咚。3、邊唱歌曲小鼓響咚咚邊做動(dòng)作。4、將學(xué)生分成舞蹈組、打擊樂器伴奏組共同表演歌曲小鼓響咚咚。七、課堂小結(jié):今天我們通過(guò)打擊樂器為歌曲小鼓響咚咚伴奏,進(jìn)一步體會(huì)34歌曲旋律特點(diǎn)。第四課小鼓響咚咚第3課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:1、唱唱:復(fù)習(xí)歌曲小鼓響咚咚。2、練練:復(fù)習(xí)34拍;用打擊樂器為歌曲伴奏;音樂律動(dòng)。3、聽聽:歌曲小鴨子。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲小鼓響咚咚,指導(dǎo)學(xué)生能用活潑親切風(fēng)趣的情緒演唱歌曲,提高學(xué)生對(duì)音樂強(qiáng)弱變化的感受和變化能力。2、感受打擊樂器在音樂作品中的表現(xiàn),并對(duì)他們產(chǎn)生興趣,體會(huì)34拍歌曲特點(diǎn)。3、通過(guò)欣賞歌曲小鴨子,感受歌曲歡快、活潑的情緒。三、教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)欣賞歌曲小鴨子,感受歌曲歡快、活潑的情緒。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴、打擊樂器。六、教學(xué)過(guò)程:(一)唱唱:復(fù)習(xí)歌曲小鼓響咚咚(二)練練1、復(fù)習(xí)認(rèn)認(rèn),拍拍34 X X X | X X X | X X X | 強(qiáng) 弱 弱 強(qiáng) 弱 弱 強(qiáng) 弱 弱2、邊唱歌曲小鼓響咚咚邊拍手、拍腿。3、用打擊樂器為歌曲小鼓響咚咚伴奏。(鈴鼓、沙球、碰鈴等)4、邊唱歌曲小鼓響咚咚邊做動(dòng)作。5、將學(xué)生分成舞蹈組、打擊樂器伴奏組共同表演歌曲小鼓響咚咚。(三)聽聽欣賞歌曲小鴨子歌詞:我們村里養(yǎng)了一群小鴨子,我天天早晨趕著它們到池塘里。小鴨子向著我就嘎嘎嘎地叫,再見吧小鴨子我要上學(xué)了,再見吧小鴨子我要上學(xué)了。兒歌小鴨子,是著名作曲家潘振聲的作品,其旋律明快,詞句上口;深受小朋友喜愛。這首兒歌很短小,它包含了小鴨子的叫聲、走路的姿勢(shì)。七、課堂小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了這首歌曲小鴨子,要學(xué)習(xí)它勞動(dòng)的品德,希望大家以后自己的事情自己做,愿沒一位同學(xué)都像小鴨子一樣健康、活潑、快樂的成長(zhǎng)。第五課種瓜第1課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲:種瓜。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲種瓜,指導(dǎo)學(xué)生能用歡快、喜悅的情緒來(lái)演唱歌曲。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲種瓜,讓學(xué)生了解種西瓜的整個(gè)過(guò)程,同時(shí)感受收西瓜時(shí)的心情。三、教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)學(xué)唱歌曲種瓜,指導(dǎo)學(xué)生能用歡快、喜悅的情緒來(lái)演唱歌曲。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴。六、教學(xué)過(guò)程:學(xué)唱歌曲種瓜1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課采用多媒體播放動(dòng)畫視頻種瓜,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、教師范唱,邊唱邊帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)24拍歌曲旋律的特點(diǎn)。3、多媒體播放歌曲跟著模唱。4、按節(jié)奏讀歌詞。5、用24拍的強(qiáng)弱關(guān)系(強(qiáng)弱)來(lái)朗讀歌詞。6、輕聲跟著老師琴聲演唱歌曲。7、提醒學(xué)生注意咬字吐字要清晰。8、用歡快、喜悅的情緒演唱歌曲種瓜。9、完整地有感情地演唱歌曲種瓜。10、變換形式進(jìn)行演唱歌曲,增加學(xué)生的演唱興趣。如:師生接唱、“一領(lǐng)眾合” 、分組對(duì)唱等形式演唱。11、為歌曲種瓜編配舞蹈動(dòng)作。(1)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,再讓學(xué)生自主發(fā)揮想象,為歌曲編配動(dòng)作。(2)把同學(xué)們分成兩個(gè)小組,老師并分別進(jìn)行輔導(dǎo),為歌曲創(chuàng)編符合歌曲節(jié)奏的動(dòng)作。(3)每組分別展示創(chuàng)編動(dòng)作,比一比哪個(gè)小組創(chuàng)編的動(dòng)作協(xié)調(diào),優(yōu)美。(4)播放歌曲種瓜,邊唱歌曲邊做動(dòng)作,共同表演歌曲種瓜。七、課堂小結(jié):同學(xué)們,現(xiàn)在你們都知道西瓜是怎么得來(lái)的,你們回到家里后,和爸爸媽媽一起種西瓜,然后幫它施肥,澆水,到時(shí)候看誰(shuí)的西瓜長(zhǎng)得最大。第五課種瓜第2課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:1、唱唱:復(fù)習(xí)歌曲種瓜。2、練練:邊唱歌曲種瓜邊用打擊樂器伴奏;學(xué)跳集體舞找朋友。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲種瓜,指導(dǎo)學(xué)生能用歡快、喜悅的情緒來(lái)演唱歌曲,讓學(xué)生了解種西瓜的整個(gè)過(guò)程,同時(shí)感受收西瓜時(shí)的心情。2、邊唱歌曲種瓜邊用打擊樂器伴奏,感受打擊樂器在音樂作品中的表現(xiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn):邊唱歌曲種瓜邊用打擊樂器伴奏,感受打擊樂器在音樂作品中的表現(xiàn)。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴、打擊樂器。六、教學(xué)過(guò)程:(一)唱唱:復(fù)習(xí)歌曲小鼓響咚咚(二)練練1、邊唱歌曲種瓜邊用打擊樂器伴奏。(鈴鼓、碰鈴、沙球等)24 X X | X X | X X | X O | X O | X O |1)將全班同學(xué)分成兩個(gè)小組,分別拿不同的打擊樂器。2)根據(jù)歌曲的節(jié)奏編配打擊樂伴奏。3)用打擊樂器共同表演歌曲種瓜。2、播放歌曲種瓜,邊唱歌曲邊做動(dòng)作,共同表演歌曲種瓜。訓(xùn)練學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力。3、將學(xué)生分成舞蹈組、打擊樂器伴奏組共同表演歌曲種瓜。4、學(xué)跳集體舞找朋友(1)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,再讓學(xué)生自主發(fā)揮想象,創(chuàng)編動(dòng)作。(2)把同學(xué)們分成兩個(gè)小組,老師并分別進(jìn)行輔導(dǎo),注意按歌曲的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作。(3)每組分別展示創(chuàng)編動(dòng)作,比一比哪個(gè)小組創(chuàng)編的動(dòng)作協(xié)調(diào),優(yōu)美。(4)全班同學(xué)共同表演集體舞找朋友。七、課堂小結(jié): 通過(guò)為歌曲種瓜打擊樂器伴奏,讓同學(xué)們感受到了打擊樂器在音樂作品中的表現(xiàn)。通過(guò)學(xué)跳集體舞找朋友,進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們肢體協(xié)調(diào)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。課后請(qǐng)同學(xué)們自由練習(xí)集體舞找朋友。第五課種瓜第3課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:1、唱唱:復(fù)習(xí)歌曲種瓜。2、練練:復(fù)習(xí)為歌曲種瓜打擊樂器伴奏;學(xué)跳集體舞找朋友。3、聽聽:歌曲快樂的小廚師。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲種瓜,指導(dǎo)學(xué)生能用歡快、喜悅的情緒來(lái)演唱歌曲,讓學(xué)生了解種西瓜的整個(gè)過(guò)程,同時(shí)感受收西瓜時(shí)的心情。2、邊唱歌曲種瓜邊用打擊樂器伴奏,感受打擊樂器在音樂作品中的表現(xiàn)。3、通過(guò)欣賞歌曲快樂的小廚師,感受歌曲歡快、活潑的情緒。勞動(dòng)是快樂的、偉大的,培養(yǎng)學(xué)生要熱愛勞動(dòng)。三、教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)欣賞歌曲快樂的小廚師,感受歌曲歡快、活潑的情緒。勞動(dòng)是快樂的、偉大的,培養(yǎng)學(xué)生要熱愛勞動(dòng)。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴、打擊樂器。六、教學(xué)過(guò)程:(一)唱唱:復(fù)習(xí)歌曲小鼓響咚咚(二)練練1、邊唱歌曲種瓜邊用打擊樂器伴奏。(鈴鼓、碰鈴、沙球等)2、播放歌曲種瓜,邊唱歌曲邊做動(dòng)作,共同表演歌曲種瓜。訓(xùn)練學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力。3、將學(xué)生分成舞蹈組、打擊樂器伴奏組共同表演歌曲種瓜。4、練習(xí)跳集體舞找朋友(三)聽聽欣賞歌曲快樂的小廚師歌曲的旋律歡快、活潑。音樂來(lái)源于生活,生活中到處充滿著樂音。歌曲快樂的小廚師充分地反映了在做飯的過(guò)程中通過(guò)“切菜”、“剁肉”,發(fā)出不同的音響,打出不同的節(jié)奏。從而創(chuàng)造性地來(lái)產(chǎn)生了音樂,在勞動(dòng)中享受著音樂,勞動(dòng)是快樂的、偉大的。從而培養(yǎng)學(xué)生要熱愛勞動(dòng)。通過(guò)歌曲快樂的小廚師啟發(fā)學(xué)生感知節(jié)奏,通過(guò)拍打,敲擊身體的各個(gè)部位以及道具模擬演奏,產(chǎn)生不同節(jié)奏的聲音,從而有興趣地創(chuàng)造性地來(lái)表現(xiàn)音樂,不僅感受到生活藝術(shù)而且也得到了快樂的體驗(yàn)。七、課堂小結(jié): 通過(guò)欣賞歌曲快樂的小廚師,希望同學(xué)們要熱愛勞動(dòng)?;氐郊依镆獛椭职謰寢尪嘧鍪虑?,做到自己的事情自己做。 第六課熱愛共產(chǎn)黨第1課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲:熱愛共產(chǎn)黨。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲熱愛共產(chǎn)黨,指導(dǎo)學(xué)生能用優(yōu)美的聲音來(lái)演唱歌曲。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲熱愛共產(chǎn)黨,用優(yōu)美的歌聲表達(dá)對(duì)共產(chǎn)黨的無(wú)限熱愛和幸福歡樂的甜蜜心情。三、教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)學(xué)唱歌曲熱愛共產(chǎn)黨,用優(yōu)美的歌聲表達(dá)對(duì)共產(chǎn)黨的無(wú)限熱愛和幸福歡樂的甜蜜心情。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴。六、教學(xué)過(guò)程:學(xué)唱歌曲熱愛共產(chǎn)黨1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課采用多媒體播放動(dòng)畫視頻熱愛共產(chǎn)黨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、教師范唱,邊唱邊帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)44拍歌曲旋律的特點(diǎn)。3、多媒體播放歌曲跟著模唱。4、按節(jié)奏讀歌詞。5、復(fù)習(xí)休止符(四分休止符、八分休止符)的時(shí)值拍。6、輕聲跟著老師琴聲演唱歌曲。7、提醒學(xué)生注意咬字吐字要清晰。8、用優(yōu)美的聲音來(lái)演唱歌曲熱愛共產(chǎn)黨。9、完整地有感情地演唱歌曲熱愛共產(chǎn)黨。10、變換形式進(jìn)行演唱歌曲,增加學(xué)生的演唱興趣。如:師生接唱、“一領(lǐng)眾合” 、分組對(duì)唱等形式演唱。11、為歌曲熱愛共產(chǎn)黨編配舞蹈動(dòng)作。(1)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,再讓學(xué)生自主發(fā)揮想象,為歌曲編配動(dòng)作。(2)把同學(xué)們分成兩個(gè)小組,老師并分別進(jìn)行輔導(dǎo),為歌曲創(chuàng)編符合歌曲節(jié)奏的動(dòng)作。(3)每組分別展示創(chuàng)編動(dòng)作,比一比哪個(gè)小組創(chuàng)編的動(dòng)作協(xié)調(diào),優(yōu)美。(4)播放歌曲熱愛共產(chǎn)黨,邊唱歌曲邊做動(dòng)作,共同表演歌曲熱愛共產(chǎn)黨。七、課堂小結(jié):同學(xué)們今天表現(xiàn)的都非常出色,課后希望同學(xué)們能夠更加熟練的演唱并用優(yōu)美的歌聲表達(dá)對(duì)共產(chǎn)黨的無(wú)限熱愛和幸福歡樂的甜蜜心情。第六課熱愛共產(chǎn)黨第2課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:1、唱唱:復(fù)習(xí)歌曲熱愛共產(chǎn)黨。2、練練:認(rèn)識(shí)有高音點(diǎn)的duo、re、mi;音樂律動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲熱愛共產(chǎn)黨,指導(dǎo)學(xué)生能用優(yōu)美的聲音來(lái)演唱歌曲。并用優(yōu)美的歌聲表達(dá)對(duì)共產(chǎn)黨的無(wú)限熱愛和幸福歡樂的甜蜜心情。2、認(rèn)識(shí)有高音點(diǎn)的duo、re、mi,增長(zhǎng)音樂知識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)有高音點(diǎn)的duo、re、mi,增長(zhǎng)音樂知識(shí)。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴、打擊樂器。六、教學(xué)過(guò)程:(一)唱唱:復(fù)習(xí)歌曲熱愛共產(chǎn)黨(二)練練1、認(rèn)認(rèn),再跟著老師唱唱。有高音點(diǎn)duo、re、mi 1 2 31=A 24 1 2 3 | 2 | 3 1 2 | 1 | 2、邊唱歌曲熱愛共產(chǎn)黨邊用打擊樂器伴奏。(鈴鼓、碰鈴、沙球等)24 X X | X X | X X | X O | X O | X O |1)將全班同學(xué)分成兩個(gè)小組,分別拿不同的打擊樂器。2)根據(jù)歌曲的節(jié)奏編配打擊樂伴奏。3)用打擊樂器共同表演歌曲熱愛共產(chǎn)黨。3、播放歌曲熱愛共產(chǎn)黨,邊唱歌曲邊做動(dòng)作。(1)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,再讓學(xué)生自主發(fā)揮想象,創(chuàng)編動(dòng)作。(2)把同學(xué)們分成兩個(gè)小組,老師并分別進(jìn)行輔導(dǎo),注意按歌曲的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作。(3)每組分別展示創(chuàng)編動(dòng)作,比一比哪個(gè)小組創(chuàng)編的動(dòng)作協(xié)調(diào),優(yōu)美。4、將學(xué)生分成舞蹈組、打擊樂器伴奏組共同表演歌曲熱愛共產(chǎn)黨。七、課堂小結(jié):通過(guò)共同表演歌曲熱愛共產(chǎn)黨,培養(yǎng)了同學(xué)們與他人合作的能力。課后,請(qǐng)同學(xué)們多多練習(xí)。第六課熱愛共產(chǎn)黨第3課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:1、唱唱:復(fù)習(xí)歌曲熱愛共產(chǎn)黨。2、練練:復(fù)習(xí)有高音點(diǎn)的duo、re、mi;音樂律動(dòng)。3、聽聽:歌曲共產(chǎn)黨好比紅太陽(yáng)。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲熱愛共產(chǎn)黨,指導(dǎo)學(xué)生能用優(yōu)美的聲音來(lái)演唱歌曲。并用優(yōu)美的歌聲表達(dá)對(duì)共產(chǎn)黨的無(wú)限熱愛和幸福歡樂的甜蜜心情。2、認(rèn)識(shí)有高音點(diǎn)的duo、re、mi,增長(zhǎng)音樂知識(shí)。3、通過(guò)欣賞歌曲共產(chǎn)黨好比紅太陽(yáng),感受并抒發(fā)依族兒童對(duì)黨的真摯感情。三、教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)欣賞歌曲共產(chǎn)黨好比紅太陽(yáng),感受并抒發(fā)依族兒童對(duì)黨的真摯感情。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴、打擊樂器。六、教學(xué)過(guò)程:(一)唱唱:復(fù)習(xí)歌曲熱愛共產(chǎn)黨(二)練練1、復(fù)習(xí),再跟著老師唱唱。有高音點(diǎn)duo、re、mi 1 2 31=A 24 1 2 3 | 2 | 3 1 2 | 1 | 2、邊唱歌曲熱愛共產(chǎn)黨邊用打擊樂器伴奏。(鈴鼓、碰鈴、沙球)24 X X | X X | X X | X O | X O | X O |3、播放歌曲熱愛共產(chǎn)黨,邊唱歌曲邊做動(dòng)作。4、將學(xué)生分成舞蹈組、打擊樂器伴奏組共同表演歌曲熱愛共產(chǎn)黨。(三)聽聽欣賞歌曲共產(chǎn)黨好比紅太陽(yáng)共產(chǎn)黨好比紅太陽(yáng)是一首布依族民歌。歌曲開始的第一小節(jié)在全曲的高音上使用了長(zhǎng)為二拍的襯腔“哎”,高亢、明朗,它是引子,引出了主歌,同時(shí)也體現(xiàn)了山歌的特點(diǎn)。歌曲的基本結(jié)構(gòu)是四個(gè)規(guī)整樂句(各4小節(jié))組成的一段體。歌曲表現(xiàn)了布依族兒童對(duì)共產(chǎn)黨的滿腔激情。七、課堂小結(jié): 通過(guò)欣賞歌曲共產(chǎn)黨好比紅太陽(yáng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨的真摯感情。第七課三只小鴨第1課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲:三只小鴨。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲三只小鴨,讓學(xué)生感受歌曲歡快、活潑的音樂情緒。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲三只小鴨,指導(dǎo)學(xué)生用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。三、教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)學(xué)唱歌曲三只小鴨,指導(dǎo)學(xué)生用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴。六、教學(xué)過(guò)程:學(xué)唱歌曲三只小鴨1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課采用多媒體播放動(dòng)畫視頻三只小鴨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、教師范唱,邊唱邊帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)24拍歌曲旋律的特點(diǎn)。3、多媒體播放歌曲跟著模唱。4、按節(jié)奏讀歌詞。5、復(fù)習(xí)休止符(四分休止符、八分休止符)的時(shí)值拍。6、輕聲跟著老師琴聲演唱歌曲。7、提醒學(xué)生注意咬字吐字要清晰。8、用害羞、自信的聲音來(lái)演唱歌曲三只小鴨。9、完整地有感情地演唱歌曲三只小鴨。10、變換形式進(jìn)行演唱歌曲,增加學(xué)生的演唱興趣。如:師生接唱、“一領(lǐng)眾合” 、分組對(duì)唱等形式演唱。11、為歌曲三只小鴨編配舞蹈動(dòng)作。(1)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,再讓學(xué)生自主發(fā)揮想象,為歌曲編配動(dòng)作。(2)把同學(xué)們分成兩個(gè)小組,老師并分別進(jìn)行輔導(dǎo),為歌曲創(chuàng)編符合歌曲節(jié)奏的動(dòng)作。(3)每組分別展示創(chuàng)編動(dòng)作,比一比哪個(gè)小組創(chuàng)編的動(dòng)作協(xié)調(diào),優(yōu)美。(4)播放歌曲三只小鴨,邊唱歌曲邊做動(dòng)作,共同表演歌曲三只小鴨。七、課堂小結(jié):同學(xué)們,課后演唱歌曲三只小鴨時(shí),用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中小鴨子害羞、自信的情緒。第七課三只小鴨第2課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:1、唱唱:復(fù)習(xí)歌曲三只小鴨。2、練練:試唱樂譜、讀節(jié)奏;隨音樂律動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)唱歌曲三只小鴨,指導(dǎo)學(xué)生用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。2、體會(huì)44旋律的特點(diǎn)、掌握八分音符的時(shí)值拍。三、教學(xué)重難點(diǎn):體會(huì)44旋律的特點(diǎn)、掌握八分音符的時(shí)值拍。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴、打擊樂器。六、教學(xué)過(guò)程:(一)唱唱:復(fù)習(xí)歌曲三只小鴨(二)練練1、跟著老師唱唱。1=C 44 1 3 5 1 | 1 5 3 1 | (老師)風(fēng) 吹 來(lái) 了(學(xué)生)呼 呼 呼 呼?。ɡ蠋煟┯?下 來(lái) 了(學(xué)生)沙 沙 沙 沙!2、2邊用“da”讀節(jié)奏邊拍手。24 X X X X | X X X | X X X X| X X X |3、隨音樂律動(dòng)摘果子訓(xùn)練學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力。(1)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,再讓學(xué)生自主發(fā)揮想象,創(chuàng)編動(dòng)作。(2)把同學(xué)們分成兩個(gè)小組,老師并分別進(jìn)行輔導(dǎo)。(3)每組分別展示創(chuàng)編動(dòng)作,比一比哪個(gè)小組創(chuàng)編的動(dòng)作協(xié)調(diào),優(yōu)美。4、用打擊樂器為歌曲三只小鴨伴奏。(鈴鼓、碰鈴、沙球等)24 X X | X X | X X | X O | X O | X O |5、將學(xué)生分成舞蹈組、打擊樂器伴奏組共同表演歌曲三只小鴨。七、課堂小結(jié):通過(guò)共同表演歌曲三只小鴨,培養(yǎng)了同學(xué)們與他人合作的能力。課后,請(qǐng)同學(xué)們多多練習(xí)。第七課三只小鴨第3課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:1、唱唱:復(fù)習(xí)歌曲三只小鴨。2、練練:復(fù)習(xí)試唱樂譜、讀節(jié)奏;隨音樂律動(dòng)。3、聽聽:歌曲金色的童年。二、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)唱歌曲三只小鴨,指導(dǎo)學(xué)生用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。2、體會(huì)44旋律的特點(diǎn)、掌握八分音符的時(shí)值拍。3、通過(guò)欣賞歌曲金色的童年,感受歌曲歡快、活潑的情緒。激發(fā)學(xué)生對(duì)童年生活的贊美之情。三、教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)欣賞歌曲金色的童年,感受歌曲歡快、活潑的情緒。激發(fā)學(xué)生對(duì)童年生活的贊美之情。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴、打擊樂器。六、教學(xué)過(guò)程:(一)唱唱:復(fù)習(xí)歌曲三只小鴨(二)練練1、復(fù)習(xí),跟著老師唱唱。1=C 44 1 3 5 1 | 1 5 3 1 | (老師)風(fēng) 吹 來(lái) 了(學(xué)生)呼 呼 呼 呼?。ɡ蠋煟┯?下 來(lái) 了(學(xué)生)沙 沙 沙 沙!2、2邊用“da”讀節(jié)奏邊拍手。3、隨音樂律動(dòng)摘果子訓(xùn)練學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力。4、用打擊樂器為歌曲三只小鴨伴奏。(鈴鼓、碰鈴、沙球等)5、將學(xué)生分成舞蹈組、打擊樂器伴奏組共同表演歌曲三只小鴨。(三)聽聽欣賞歌曲金色的童年金色的童年是一首歌是一首歡快、活潑的歌曲,通過(guò)對(duì)童年往事的回顧,引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)在的幸福生活。歌曲中休止符、頓音的使用,更加增添了歌曲的活潑感。歌曲采用了一問(wèn)一答的方式,并且一問(wèn)一答的節(jié)奏完全相同。后半部分也出現(xiàn)了較多的節(jié)奏重復(fù)。整首歌曲只要稍加注意頓音和休止符,還有后半部分的切分節(jié)奏。七、課堂小結(jié):通過(guò)欣賞歌曲金色的童年,感受歌曲歡快、活潑的情緒。激發(fā)學(xué)生對(duì)童年生活的贊美之情。第八課大紅花找朋友第1課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲:大紅花找朋友。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲大紅花找朋友,讓學(xué)生感受歌曲歡快、活潑的音樂情緒。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲大紅花找朋友,教育了同學(xué)們和大紅花做朋友就要愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、尊敬老師、孝敬父母、關(guān)心同學(xué)。三、教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)學(xué)唱歌曲大紅花找朋友,教育了同學(xué)們和大紅花做朋友就要愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、尊敬老師、孝敬父母、關(guān)心同學(xué)等等。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴。六、教學(xué)過(guò)程:學(xué)唱歌曲大紅花找朋友1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課采用多媒體播放動(dòng)畫視頻大紅花找朋友,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、教師范唱,邊唱邊帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)24拍歌曲旋律的特點(diǎn)。3、多媒體播放歌曲跟著模唱。4、按節(jié)奏讀歌詞。5、復(fù)習(xí)休止符(四分休止符、八分休止符)的時(shí)值拍。6、輕聲跟著老師琴聲演唱歌曲。7、提醒學(xué)生注意咬字吐字要清晰。8、用歡快、活潑的聲音來(lái)演唱歌曲大紅花找朋友。9、完整地有感情地演唱歌曲大紅花找朋友。10、變換形式進(jìn)行演唱歌曲,增加學(xué)生的演唱興趣。如:師生接唱、“一領(lǐng)眾合” 、分組對(duì)唱等形式演唱。11、為歌曲大紅花找朋友編配舞蹈動(dòng)作。(1)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,再讓學(xué)生自主發(fā)揮想象,為歌曲編配動(dòng)作。(2)把同學(xué)們分成兩個(gè)小組,老師并分別進(jìn)行輔導(dǎo),為歌曲創(chuàng)編符合歌曲節(jié)奏的動(dòng)作。(3)每組分別展示創(chuàng)編動(dòng)作,比一比哪個(gè)小組創(chuàng)編的動(dòng)作協(xié)調(diào),優(yōu)美。(4)播放歌曲大紅花找朋友,邊唱歌曲邊做動(dòng)作,共同表演歌曲大紅花找朋友。七、課堂小結(jié):通過(guò)學(xué)唱歌曲大紅花找朋友,教育了同學(xué)們和大紅花做朋友就要愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、尊敬老師、孝敬父母、關(guān)心同學(xué)等等。第八課大紅花找朋友第2課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:1、唱唱:復(fù)習(xí)歌曲大紅花找朋友。2、練練:認(rèn)認(rèn)反復(fù)記號(hào),試唱樂譜;音樂游戲。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲大紅花找朋友,讓學(xué)生感受歌曲歡快、活潑的音樂情緒。同時(shí)也教育了同學(xué)們和大紅花做朋友就要愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、尊敬老師、孝敬父母、關(guān)心同學(xué)。2、認(rèn)識(shí)音樂符號(hào):反復(fù)記號(hào),增長(zhǎng)音樂知識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)音樂符號(hào):反復(fù)記號(hào)。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴、打擊樂器。六、教學(xué)過(guò)程:(一)唱唱:復(fù)習(xí)歌曲大紅花找朋友(二)練練1、認(rèn)認(rèn)。 反復(fù)記號(hào)2、跟著老師唱。1=F 24 5 3 2 3 | 1 1 |: 3 2 | 1 :|(老師) 我 的 娃 娃 睡 了,(學(xué)生)呣。3、邊唱歌曲大紅花找朋友邊做音樂游戲。(1)讓學(xué)生圍成一個(gè)圈。(2)進(jìn)行音樂游戲擊鼓傳花。(3)再請(qǐng)同學(xué)表演節(jié)目。4、用打擊樂器為歌曲大紅花找朋友伴奏。(鈴鼓、碰鈴、沙球等)24 X X | X X | X X | X O | X O | X O |5、將學(xué)生分成舞蹈組、打擊樂器伴奏組共同表演歌曲大紅花找朋友。七、課堂小結(jié):同學(xué)們今天在課堂上表現(xiàn)的非常好,向大紅花展現(xiàn)了愛學(xué)習(xí)的一面,大紅花和每一位同學(xué)都交上了朋友。在課下、學(xué)校、在家都要表現(xiàn)好才能和大紅花做永遠(yuǎn)的朋友。同學(xué)們努力和大紅花做永遠(yuǎn)的朋友,加油吧!第八課大紅花找朋友第3課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:1、唱唱:復(fù)習(xí)歌曲大紅花找朋友。2、練練:復(fù)習(xí)認(rèn)認(rèn)反復(fù)記號(hào),試唱樂譜;音樂游戲。3、聽聽:樂曲京調(diào) 。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲大紅花找朋友,讓學(xué)生感受歌曲歡快、活潑的音樂情緒。同時(shí)也教育了同學(xué)們和大紅花做朋友就要愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、尊敬老師、孝敬父母、關(guān)心同學(xué)。2、認(rèn)識(shí)音樂符號(hào):反復(fù)記號(hào),增長(zhǎng)音樂知識(shí)。3、通過(guò)欣賞樂曲京調(diào),感受音樂歡快活潑的情緒。三、教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)欣賞樂曲京調(diào),感受音樂歡快活潑的情緒。四、說(shuō)教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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