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湖南工學(xué)院機械工程系
畢業(yè)實習(xí)報告
實習(xí)的主要內(nèi)容：
生產(chǎn)實習(xí)是機械類專業(yè)教學(xué)中的一項重要實踐環(huán)節(jié)。其目的是使學(xué)生了解和掌握本專業(yè)基本生產(chǎn)實際知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際及初步的獨立工作能力，為后續(xù)有關(guān)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。實習(xí)可分為兩個階段：第一階段為見習(xí)實習(xí)；第二階段為結(jié)合專業(yè)方向的生產(chǎn)實習(xí)。實習(xí)內(nèi)容是使學(xué)生接觸和了解機械制造的生產(chǎn)過程，學(xué)習(xí)到有關(guān)主要工種加工方法的基本知識，為學(xué)好金屬工藝學(xué)、機械制造基礎(chǔ)奠定必要的感性知識基礎(chǔ)，同時也為學(xué)習(xí)其他技術(shù)基礎(chǔ)課建立一些實踐基礎(chǔ)。
實習(xí)目的是使學(xué)生了解各類機械的運轉(zhuǎn)和工作原理，并結(jié)合本專業(yè)的需要和目的，了解和觀察本專業(yè)涉及到的各類機械的組成結(jié)構(gòu)、運轉(zhuǎn)機構(gòu)和工作原理以及生產(chǎn)過程，為課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計打下基礎(chǔ)。結(jié)合專業(yè)方向的生產(chǎn)實習(xí)應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點，有針對性的到一些機械企業(yè)實習(xí)。
2011年3月-2011年5月我在英德海螺型材廠實習(xí)：
1參加由公司組織的理論知識的學(xué)習(xí)，由有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)、工程師授課，學(xué)習(xí)公司的文化、以及公司的發(fā)展前景、主要產(chǎn)品的生產(chǎn)流程和必要的技術(shù)要求以及一些改進方向、公司必須保留和更新發(fā)展的技術(shù)核心等等。
2在有經(jīng)驗的師傅的指導(dǎo)下，親自動手拆裝模具、維修模具以及學(xué)習(xí)模具的結(jié)構(gòu)組成以及工藝技術(shù)要求、模具的裝拆的方法和技巧、同時也要求設(shè)計一些簡單實用的模具，為以后設(shè)計或改進大型模具做準(zhǔn)備。
3參加由公司有經(jīng)驗的技術(shù)員指導(dǎo)的模具設(shè)計，學(xué)習(xí)如何根據(jù)模具的用途設(shè)計一些實用的模具，以及設(shè)計制造模具時應(yīng)該注意的主要問題和細節(jié)。
實習(xí)取得的經(jīng)驗及收獲：
畢業(yè)實習(xí)是一門專業(yè)實踐課，是機械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)了各門專業(yè)課程之后，在進行畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文時必不可少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義，而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù)。畢業(yè)實習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。通過實習(xí)掌握了模具的一些基本知識，如模具的組成結(jié)構(gòu)、如何根據(jù)用戶的需要去設(shè)計一些簡單的模具、在模具設(shè)計時的工藝、公差、粗造度、等如何選擇和應(yīng)用有了初步的理解。
我們機械制造及自動化專業(yè)所學(xué)習(xí)的重點在于各種機械成型設(shè)備，本次實習(xí)就是為了讓我們能夠?qū)τ谖覀兯鶎W(xué)過的各種儀器、設(shè)備有一個感性的直觀的認(rèn)識，從而把書本上的理論和現(xiàn)實中的傳統(tǒng)技術(shù)和已經(jīng)被應(yīng)用于實際的最新發(fā)展的高新技術(shù)聯(lián)系與結(jié)合起來，進一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補以前單一理論教學(xué)的不足,為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。
無論是在哪里實習(xí)，都會學(xué)習(xí)到在學(xué)校里無法學(xué)到的東西，在車間里實實在在地學(xué)習(xí)，知識與實踐聯(lián)系得更緊密，遇到不懂的問題可以直接問同事，或者帶自己的師傅，也會明白得更深刻，比如說：模具，在課堂上，無論老師怎么講，我們有些東西還是不明白是怎么回事，因為我們沒有看到實物，很難想起它是怎么樣的，但是在車間里，通過對模具的拆卸，不用太多的詢問，自然而然就會懂了。例如：為什么壓鑄模要用耐熱材料，你只要來到壓鑄車間里就會明白，因為要往壓鑄模里注入熔融狀態(tài)的鋁，一看就知道它當(dāng)然要具有耐熱性。還有，比如說攻一個螺紋，得先要對它鉆一個底孔，以前在學(xué)校不是很明白，不進車間不知道，一接觸這些東西才知道自己還有許多不是很熟悉和明白的地方，還比如：在平面磨床上，磨一些沖針，我們對它的進給量是十個絲，如果進給太大，就會打彎沖針，也會造成局部溫度升高，引起熱變形。
存在的不足及建議
通過實習(xí)我本人感覺到還有很多不足的地方：
1、我們學(xué)習(xí)了4年的書本知識初步了解了機械行業(yè)的基礎(chǔ)知識，但在實際生產(chǎn)中這些還是不夠的，“書到用時方恨少”真實的說明了這個道理。專業(yè)知識還不是很扎實，特別是公差方面的，為了讓設(shè)計出來的產(chǎn)品達到要求而一味的加大精度，給制造帶來了難度；
2、實際操作能力不夠，現(xiàn)在是技術(shù)更新的時候，公司都引進了很多先進的生產(chǎn)設(shè)備，但自己對這些高新設(shè)備束手無策；
3、初到公司缺乏工作經(jīng)驗，很多的工作感到無從下手，沒有一個完整的頭緒，很難單獨去接受一個實際的課題。
通過實習(xí)我想對學(xué)校一點建議：
雖然自己只工作了兩個月，但還是感覺到了學(xué)校和公司之間有很大的差距。如果能縮小這種差距的話，對以后學(xué)校就業(yè)將有很大優(yōu)勢，更對學(xué)生能夠很快融入工作環(huán)境打下堅實的基礎(chǔ)。我就以過來人的身份建議學(xué)校能夠更加注重學(xué)生的實際動手能力，加強學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，如增加學(xué)生的在校實習(xí)的機會和延長學(xué)生的實踐活動的時間，更加注重在老師的指導(dǎo)下讓學(xué)生真正的參與到實踐中去。畢業(yè)設(shè)計期間學(xué)校是否能考慮組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場去參觀實習(xí)，讓學(xué)生接受最為直接的設(shè)計基本知識，比憑空去設(shè)想更有效果。
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