壓縮包已打包上傳。下載文件后為完整一套設(shè)計。【清晰，無水印，可編輯】dwg后綴為cad圖紙，doc后綴為word格式，所見即所得。有疑問可以咨詢QQ 197216396 或 11970985

畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 題目 　水果分選機設(shè)計　　 　　　 （任務(wù)起止日期 年 3 月 3 日～ 年 6 月 29 日） 機械工程學(xué)院 學(xué)院 機械設(shè)計制造及其自動化 專業(yè) 班 學(xué)生姓名 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 系 主 任 二級學(xué)院院長 課題內(nèi)容 本課題的內(nèi)容是關(guān)于水果分選機的設(shè)計，主要包括水果分選機的結(jié)構(gòu)設(shè)計以及對現(xiàn)有產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)優(yōu)化和創(chuàng)新。能夠?qū)崿F(xiàn)較高水果分選效率和提高水果的加工質(zhì)量度，例如，1）實現(xiàn)水果按大小分級分選，并對大多數(shù)圓形水果通用； 2）優(yōu)化結(jié)構(gòu)減少分選水果所用的時間，提高工作效率； 3）設(shè)計簡易的上下料裝置和水果傳送裝置以保護(hù)水果，防止因水果受傷而降低水果品質(zhì)。 主要研究對象是水果分選機的結(jié)構(gòu)設(shè)計，通過Solidworks等三維建模軟件對設(shè)計的分選機進(jìn)行三維造型并仿真，利用有限元分析等計算合理的傳動速度等。分析水果分選機的工作特性等，設(shè)計合理的分選機構(gòu)。然后再將三維造型圖轉(zhuǎn)化為工程圖，并且計算確定具體結(jié)構(gòu)的參數(shù)，同時完成零件圖的繪制和相關(guān)標(biāo)注等。最后完成對本課題的論文撰寫。 課題任務(wù)要求 1.查閱水果分選機相關(guān)文獻(xiàn)并進(jìn)行收集和整理，完成畢業(yè)設(shè)計前期工作：任務(wù)書、文獻(xiàn)綜述、開題報告、外文翻譯； 2.查閱大量關(guān)于分選機結(jié)構(gòu)設(shè)計的資料、傳動機構(gòu)相關(guān)資料。整理后確定水果分選機的具體設(shè)計方案； 3.進(jìn)行必要的設(shè)計計算和結(jié)構(gòu)設(shè)計，如傳動比、進(jìn)出料口傳送帶尺寸設(shè)計，凸形圓盤的結(jié)構(gòu)和尺寸的設(shè)計。保證具備良好的機械性能； 4.運用CAD等軟件，對所設(shè)計的水果分選機進(jìn)行三維建模，繪制裝配圖，零件圖以及重要機構(gòu)的運動仿真，并進(jìn)行有限元分析； 5利用三維建模完成工程圖的轉(zhuǎn)換，工程圖需要體現(xiàn)出具體結(jié)構(gòu)的尺寸參數(shù)等； 6.最終設(shè)計出的水果分選機要具備比現(xiàn)有同類產(chǎn)品更方便高效的性能，同時保證分選水果品質(zhì)完整。 主要參考文獻(xiàn)（由指導(dǎo)教師選定） [1]　張龍. 機械設(shè)計課程設(shè)計手冊. 國防工業(yè)出版社 2006. [2]　陳?？? 機械基礎(chǔ). 中國勞動社會保障出版社 2001. [3]　邱宣懷. 機械設(shè)計. 高等教育出版社 1997. [4]　張春林 .機械創(chuàng)新設(shè)計. 機械工業(yè)出版社 2007. [5]　孫桓 陳作模 葛文杰. 機械原理. 高等教育出版社 2006. [6] 詹啟賢.自動機械設(shè)計[M].北京:輕工業(yè)出版社,1987:30-200. [7] 單明徹，徐朗.蘋果機械特性和機械損傷.農(nóng)業(yè)機械學(xué)報[J]，1988. [8] 曹其新．蔬菜和水果分選機器人的發(fā)展?fàn)顩r．機械設(shè)計與研究，2002， [9] 唐偉強. 食品通用機械與設(shè)備. 廣州：華南理工大學(xué)出版社，2010 [10] 肖旭霖. 食品通用機械與設(shè)備. 北京：科學(xué)出版社，2006. [11] 殷涌光．食品機械與設(shè)備．北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2006. 同組設(shè)計者 注：1、任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫；2、任務(wù)書在第七學(xué)期第15周前下達(dá)給學(xué)生。 學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)度計劃表 序號 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù) 工 作 進(jìn) 度 日 程 安 排 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 查找整理課題相關(guān)資料文獻(xiàn)等 — — 2 撰寫開題報告、文獻(xiàn)綜述、任務(wù)書 — — — — 3 閱讀英文文獻(xiàn)并翻譯一篇英文文獻(xiàn) — — 4 前期工作的匯總整理 — — 5 確定具體方案以及整理思路 — — — 6 設(shè)計計算、結(jié)構(gòu)設(shè)計、三維建模、完成造型設(shè)計 — — — — 7 完成裝配圖、零件圖 — — — 8 完成課題論文的撰寫 — — 注：1、此表由指導(dǎo)教師填寫； 2、此表每個學(xué)生一份，作為畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查工作進(jìn)度之依據(jù)； 3、進(jìn)度安排用“—”在相應(yīng)位置畫出。 畢業(yè)設(shè)計（論文）階段工作情況檢查表 時間 第 一 階 段 （撰寫開題報告、外文翻譯、文獻(xiàn)綜述） 第 二 階 段 （論文初稿撰寫或方案設(shè)計） 第 三 階 段 （論文終稿或圖紙繪制） 內(nèi)容 組織紀(jì)律 完 成 任 務(wù) 情 況 組織紀(jì)律 完 成 任 務(wù) 情 況 組織紀(jì)律 完 成 任 務(wù) 情 況 檢 查 情 況 教師簽字 簽字 日期 簽字 日期 簽字 日期 注：1、此表由指導(dǎo)教師認(rèn)真填寫； 2、“組織紀(jì)律”一欄根據(jù)學(xué)生具體執(zhí)行情況如實填寫； 3、“完成任務(wù)情況”一欄按學(xué)生是否按進(jìn)度保質(zhì)保量完成任務(wù)的情況填寫； 4、對違紀(jì)和不能按時完成任務(wù)者，指導(dǎo)教師可根據(jù)情節(jié)輕重對該生提出警告或不能參加答辯的建議。