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長(zhǎng)沙市2020年（春秋版）語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第一單元 第4課《海燕》課時(shí)同步練C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A．“光臨”“垂愛”“奉送”“貴庚”都是敬辭。 B．“那肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。荷花變成了人，那不是我們的水生嗎？又往左右看去，不久，各人便找到了各人丈夫的臉，啊，原來(lái)是他們！”這句運(yùn)用了比擬的修辭。 C．“是微信轉(zhuǎn)賬，還是支付寶付款？他拿不定主意。”這句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用準(zhǔn)確。 D．“一人之下”和“煙花三月下?lián)P州”中的“下”，都是名詞。 2 . 下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．縣關(guān)心下一代主任趙秉朗同志數(shù)十年如一日關(guān)心青少年的模范事跡在當(dāng)?shù)貜V為傳頌，經(jīng)媒體曝光后，更贏得了無(wú)數(shù)人的贊賞。 B．二十四節(jié)氣是中國(guó)古人的發(fā)明，更有千年的文化結(jié)存，申遺成功，被列為世界文化遺產(chǎn)是眾望所歸。 C．聰明的人能夠在失敗中及時(shí)吸取教訓(xùn)，改變自己的思維和行為，以免重蹈覆轍而追悔莫及。 D．中學(xué)生寫作不僅需要文化知識(shí)的積累，更需要生活的積累，否則，寫出來(lái)的文章就會(huì)因缺乏具體內(nèi)容而成為一紙空文。 3 . 下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A．連續(xù)一個(gè)月的賽前精心準(zhǔn)備，卻換來(lái)最后淘汰出局的結(jié)果，他內(nèi)心頓感分崩離析，抱頭痛哭。 B．“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！弊x杜甫，我們不禁為他悲天憫人的人道情懷所震撼。 C．蘇州園林吸收了江南園林建筑藝術(shù)的精華，游客們涉足其間，總是留連忘返。 D．校園“舞動(dòng)青春”舞蹈大賽上，選手們紛紛婆娑起舞，年輕的氣息在悠揚(yáng)的韻律中彌漫開來(lái)。 4 . 下列用詞準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） （1）孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，（ ）道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?” （2）自從他被尊稱為何大學(xué)問(wèn)以后，他也真在學(xué)問(wèn)上下起功夫來(lái)了。過(guò)去，他好聽書，也會(huì)說(shuō)書；在（ ）這個(gè)尊稱之后，當(dāng)真看起書來(lái)。 （3）難道這都是真的嗎?他閉著眼睛，想了好一會(huì)，（ ）想出來(lái)了。他一直在向北偏東走，他已經(jīng)離開狄斯河，走到了銅礦谷。 （4）江流人海，葉落歸根，我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。在宇宙的大生命中，我們是多么（ ），多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。 A．辯解獲得竟然卑鄙 B．爭(zhēng)辯榮膺畢竟卑微 C．辯白取得然而卑下 D．爭(zhēng)論榮獲馬上微小 5 . 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A．蹤跡　　裝制　　低洼　　?？菔癄€ B．孔隙　　沙礫　　沉淀　　無(wú)時(shí)無(wú)刻 C．粗糙　　包裹　　消逝　　懸涯絕壁 D．帷慕　　鐘鼎　　崩落　　奇形怪狀 6 . 下列句子標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．“是一只老鼠?！蔽艺f(shuō)。接著補(bǔ)充了一句：“也許是一只田鼠?！? B．平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了。 C．寫什么景，怎樣寫景，為什么寫景，是我們閱讀賞析這類散文應(yīng)著重注意的問(wèn)題。 D．我們看到，對(duì)待這場(chǎng)百年不遇的金融危機(jī)，企業(yè)的態(tài)度不盡一致：有的奮力拼搏，在危機(jī)中尋找機(jī)遇；有的怨天尤人，把面臨的挫折和困難歸咎于客觀原因。 7 . 下面句子沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是（ ） A．回望蘭亭，難忘殘園雨鎖，難忘清波泛舟，難忘竹林漫步…… B．這條百年老街在初夏的陽(yáng)光中，愈發(fā)顯現(xiàn)出一種歷史的滄桑感。 C．林子里很多地方還積著厚厚的雪，高山杜鵑花卻等不及，徑自開了起來(lái)。 D．每到冬季，流動(dòng)的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴，奏出美妙的樂(lè)章。 8 . 下列各句中,加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是 A．“不求甚解”這種讀書方法的意思是:不要固執(zhí)一點(diǎn),咬文嚼(jio)字,而要前后慣通,了解大意。 B．過(guò)去見一位作者出外寫生,兩個(gè)禮丼就畫了一百多張,這當(dāng)然只能浮光掠(l)影,不可能深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象,更不可能創(chuàng)造意境。 C．要達(dá)到這個(gè)目的,不能夠拘泥(n)于文字。必須驅(qū)遣我們的想象,才能夠通過(guò)文字,達(dá)到這個(gè)目的。 D．孔乙己看著問(wèn)他的人,顯出不屑置辨的神氣，孔乙己立刻顯出頹(tu)唐不安模樣,臉上籠上了一層灰色,嘴里說(shuō)些話;這回可是全是之乎者也之類,一些不懂了。 二、現(xiàn)代文閱讀 拓展閱讀 莫言在諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上的演講 尊敬的瑞典學(xué)院各位院士，女士們、先生們： ①通過(guò)電視或者網(wǎng)絡(luò)，我想在座的各位，對(duì)遙遠(yuǎn)的高密東北鄉(xiāng)，已經(jīng)有了或多或少的了解。你們也許看到了我的九十歲的老父親，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女兒和我的一歲零四個(gè)月的外孫子。但有一個(gè)我此刻最想念的人，我的母親，你們永遠(yuǎn)無(wú)法看到了。我獲獎(jiǎng)后，很多人分享了我的光榮，但我的母親卻無(wú)法分享了。 ②我獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，引發(fā)了一些爭(zhēng)議。起初，我還以為大家爭(zhēng)議的對(duì)象是我，漸漸的，我感到這個(gè)被爭(zhēng)議的對(duì)象，是一個(gè)與我毫不相關(guān)的人。我如同一個(gè)看戲人，看著眾人的表演。我看到那個(gè)得獎(jiǎng)人身上落滿了花朵，也被擲上了石塊、潑上了污水。我生怕他被打垮，但他微笑著從花朵和石塊中鉆出來(lái)，擦干凈身上的臟水，坦然地站在一邊，對(duì)著眾人說(shuō)：對(duì)一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，最好的說(shuō)話方式是寫作。我該說(shuō)的話都寫進(jìn)了我的作品里。用嘴說(shuō)出的話隨風(fēng)而散，用筆寫出的話永不磨滅。我希望你們能耐心地讀一下我的書，當(dāng)然，我沒(méi)有資格強(qiáng)迫你們讀我的書。 ③即便你們讀了我的書，我也不期望你們能改變對(duì)我的看法，世界上還沒(méi)有一個(gè)作家，能讓所有的讀者都喜歡他。在當(dāng)今這樣的時(shí)代里，更是如此。 ④盡管我什么都不想說(shuō)，但在今天這樣的場(chǎng)合，我必須說(shuō)話，那我就簡(jiǎn)單地再說(shuō)幾句。 ⑤我是一個(gè)講故事的人，我還是要給你們講故事。上世紀(jì)六十年代，我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個(gè)苦難展覽，我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒(méi)有一滴淚，嘴巴里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，也沒(méi)有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報(bào)告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個(gè)警告處分。多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時(shí)，老師說(shuō)，那天來(lái)找他說(shuō)這件事的，有十幾個(gè)同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個(gè)道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。 ⑥我再講一個(gè)故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書，有一位老長(zhǎng)官推門進(jìn)來(lái)，看了一眼我對(duì)面的位置，自言自語(yǔ)道：“噢，沒(méi)有人？”我隨即站起來(lái)，高聲說(shuō)：“難道我不是人嗎？”那位老長(zhǎng)官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我揚(yáng)揚(yáng)得意了許久，以為自己是個(gè)英勇的斗士，但事過(guò)多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。 ⑦請(qǐng)?jiān)试S我講最后一個(gè)故事，這是許多年前我爺爺講給我聽的：有八個(gè)外出打工的泥瓦匠，為避一場(chǎng)暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個(gè)個(gè)的火球，在廟門外滾來(lái)滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個(gè)人說(shuō)：“我們八個(gè)人中，必定有一個(gè)人干過(guò)傷天害理的壞事，誰(shuí)干過(guò)壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！弊匀粵](méi)有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰(shuí)的草帽被刮出廟門，就說(shuō)明誰(shuí)干了壞事，那就請(qǐng)他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門外拋，七個(gè)人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個(gè)人的草帽被卷了出去。大家就催這個(gè)人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來(lái)扔出了廟門。故事的結(jié)局我估計(jì)大家都猜到了——那個(gè)人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。 ⑧我是一個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。我獲獎(jiǎng)后發(fā)生了很多精彩的故事，這些故事，讓我堅(jiān)信真理和正義是存在的。 ⑨今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事。 ⑩謝謝大家！ 9 . 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者所講述的三個(gè)故事。 10 . 第②段畫線句“但他微笑著從花朵和石塊中鉆出來(lái)，擦干凈身上的臟水，坦然地站在一邊”中的“花朵”“石塊”和“污水”分別指什么？ 11 . 從演講中，可以看出莫言是一個(gè)什么樣的人？ 12 . 閱讀第二個(gè)故事，說(shuō)說(shuō)你從中學(xué)到了怎樣的為人處世的道理。 閱讀下面的名著選段，完成下列小題。 選段一 “人之初，性本善”么？這并非現(xiàn)在要加研究的問(wèn)題。但我還依稀記得，我幼小時(shí)候?qū)嵨磭L蓄意忤逆，對(duì)于父母，倒是極愿意孝順的。不過(guò)年幼無(wú)知，只用了私見來(lái)解釋“孝順”的做法，以為無(wú)非是“聽話”，“從命”，以及長(zhǎng)大之后，給年老的父母好好地吃飯罷了。自從得了這一本孝子教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路負(fù)米”，“黃香扇枕”之類的?！瓣懣?jī)懷橘”也并不難，只要有闊人請(qǐng)我吃飯。“魯迅先生作賓客而懷橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所愛，欲歸以遺母。”闊人十分佩服，于是孝子就做穩(wěn)了，也非常省事。“哭竹生筍”就可疑，怕我的精誠(chéng)未必會(huì)這樣感動(dòng)天地。但是哭不出筍來(lái)，還不過(guò)拋臉而已，一到“臥冰求鯉”，可就有性命之虞了。我鄉(xiāng)的天氣是溫和的，嚴(yán)冬中，水面也只結(jié)一層薄冰，即使孩子的重量怎樣小，躺上去，也一定嘩喇一聲，冰破落水，鯉魚還不及游過(guò)來(lái)。自然，必須不顧性命，這才孝感神明，會(huì)有出乎意料之外的奇跡，但那時(shí)我還小，實(shí)在不明白這些。 選段二 大約十多年前罷，S城中曾經(jīng)盛傳過(guò)一個(gè)名醫(yī)的故事：他出診原來(lái)是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的閨女生急病，來(lái)請(qǐng)他了，因?yàn)樗鋾r(shí)已經(jīng)闊得不耐煩，便非一百元不去。他們只得都依他。待去時(shí)，卻只是草草地一看，說(shuō)道“不要緊的”，開一張方，拿了一百元就走。那病家似乎很有錢，第二天又來(lái)請(qǐng)了。他一到門，只見主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的藥，好得多了，所以再請(qǐng)你來(lái)復(fù)診一回?！比耘f引到房里，老媽子便將病人的手拉出帳外來(lái)。他一按，冷冰冰的，也沒(méi)有脈，于是點(diǎn)點(diǎn)頭道，“唔，這病我明白了。”從從容容走到桌前，取了藥方紙，提筆寫道： “憑票付英洋壹百元正?！毕旅媸鞘鹈嬔?。 “先生，這病看來(lái)很不輕了，用藥怕還得重一點(diǎn)罷?！敝魅嗽诒澈笳f(shuō)。 “可以，”他說(shuō)。于是另開了一張方： “憑票付英洋貳百元正?！毕旅嫒允鞘鹈嬔?。 這樣，主人就收了藥方，很客氣地送他出來(lái)了。 13 . 《朝花夕拾》最初在《莽原》發(fā)表時(shí)，題為《____》。 14 . 選段一講述了作者兒時(shí)閱讀《_____》時(shí)的感受，全文著重分析了___、__、__等孝道故事。 15 . 衍太太是《朝花夕拾》中的一個(gè)婦女形象，在她的影響下，魯迅在父親病逝時(shí)做了一件令自己終身不能釋懷的事是什么？ 16 . 請(qǐng)選取《朝花夕拾》中任一篇，談?wù)勽斞冈缒甑纳罱?jīng)歷，對(duì)他的成長(zhǎng)產(chǎn)生了怎樣的影響。 三、綜合性學(xué)習(xí) 17 . 綜合性學(xué)習(xí) 10月18日，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采?！?“信”是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，“誠(chéng)信”也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。 材料一： 華龍網(wǎng)5月2日11時(shí)26分訊 今日記者從重慶江北區(qū)鐵山坪街道獲悉，為助力江北區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)，縱深延展文明服務(wù)內(nèi)容，弘揚(yáng)和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鐵山坪街道在東風(fēng)社區(qū)開展“學(xué)習(xí)誠(chéng)信模范，爭(zhēng)當(dāng)身邊好人”微訪談活動(dòng)，用鮮活的身邊事感染身邊人，用群眾的方式營(yíng)造鐵山坪轄區(qū)良好社會(huì)氛圍。（記者 林森 通訊員 申笛 有刪改） ——新聞來(lái)源于華龍網(wǎng) 材料二：以下統(tǒng)計(jì)圖是某初中三個(gè)年級(jí)中“言而無(wú)信”的人數(shù)調(diào)查結(jié)果： ——統(tǒng)計(jì)圖來(lái)源于網(wǎng)絡(luò) 材料三： 曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。 ——選自戰(zhàn)國(guó)?韓非《韓非子?外儲(chǔ)說(shuō)左上》 材料四： ——漫畫來(lái)源于網(wǎng)絡(luò) （1）請(qǐng)用一句話概括材料一新聞的主要內(nèi)容。（不超過(guò)30字） ___________________________________ （2）請(qǐng)分析材料二的表格，寫出你的結(jié)論。并結(jié)合材料三說(shuō)說(shuō)你的感想。 _________________________________ （3）仔細(xì)觀察材料四中的漫畫，請(qǐng)介紹漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出漫畫寓意。 畫面內(nèi)容：__________________________ 寓意：____________________________ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)