《太原市2019版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元 第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 單元鞏固練習(xí)題C卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《太原市2019版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元 第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 單元鞏固練習(xí)題C卷（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

太原市2019版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元 第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 單元鞏固練習(xí)題C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法，正確的是 A．多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞是隨機(jī)堆砌在一起的 B．血液能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的組織，屬于營(yíng)養(yǎng)組織 C．從結(jié)構(gòu)層次上分析，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮屬于器官 D．不同組織細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)各不相同 2 . “江南可采蓮，荷葉團(tuán)田田”，描繪了湘潭縣花石的蓮田美景。詩(shī)句中的“荷葉”是屬于哪個(gè)層次的結(jié)構(gòu)（ ） A．系統(tǒng) B．器官 C．組織 D．細(xì)胞 3 . 下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次，按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序，正確的是（ ） A．⑤①③④② B．①②③④⑤ C．④②①③⑤ D．②⑤①③④ 4 . 在環(huán)境適宜時(shí)，草履蟲繁殖的方式是（ ） A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞生長(zhǎng) C．細(xì)胞分化 D．出芽生殖 5 . 關(guān)于動(dòng)物、植物細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是（ ） A．都是細(xì)胞核先一分為二 B．變化最明顯的都是染色體 C．分裂結(jié)果都使細(xì)胞數(shù)目增多 D．細(xì)胞分裂后都形成新的細(xì)胞壁 6 . 你從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)帥哥，一定發(fā)生了 A．細(xì)胞癌變 B．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) C．呼吸作用 D．光合作用 7 . 下列屬于組織的是（ ） A．血液 B．口腔上皮細(xì)胞 C．胃和心臟 D．呼吸系統(tǒng) 8 . “稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片?！毕铝袑?duì)詩(shī)中兩種生物結(jié)構(gòu)的描述不正確的是（ ） A．構(gòu)成水稻和青蛙的基本單位都是細(xì)胞 B．水稻和青蛙的細(xì)胞核控制著它們的發(fā)育和遺傳 C．水稻所有細(xì)胞都比青蛙腦細(xì)胞多了細(xì)胞壁、葉綠體和液泡 D．組成水稻和青蛙的各種組織是由細(xì)胞、分化形成的 9 . 構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次由大到小的順序是（ ） A．系統(tǒng)—器官—組織—細(xì)胞 B．組織—細(xì)胞—器官—系統(tǒng) C．器官—組織—系統(tǒng)—細(xì)胞 D．細(xì)胞—器官—組織—系統(tǒng) 10 . 下圖是四種植物的組織圖示,表示保護(hù)組織的是（ ） A． B． C． D． 11 . 與生物體由小長(zhǎng)大有關(guān)的過程是（ ） A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞癌變 C．細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化 D．細(xì)胞分裂和分化 12 . 下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法，不正確的是（ ） A．草履蟲在結(jié)構(gòu)層次上屬于細(xì)胞 B．脂肪屬于結(jié)締組織 C．洋蔥鱗片葉屬于器官 D．杜鵑花和杜鵑鳥有完全相同的結(jié)構(gòu)層次 13 . 變形蟲從外界獲取營(yíng)養(yǎng)或把廢物排出體外，都是要通過（ ） A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞核 14 . 有關(guān)一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生兩個(gè)新細(xì)胞的說(shuō)法正確的是（ ） A．每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)比原來(lái)細(xì)胞的少 B．兩個(gè)新細(xì)胞含有一樣多的細(xì)胞質(zhì) C．每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)和原來(lái)細(xì)胞的一樣多 D．兩個(gè)新細(xì)胞大小完全一樣 15 . 下列關(guān)于植物體敘述正確的一項(xiàng)是（ ） A．植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) B．平常生活中所吃的甘蔗、西瓜、橘子都屬于植物器官 C．營(yíng)養(yǎng)組織具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，其細(xì)胞小、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大 D．橘子皮、葡萄皮都來(lái)自于植物體的上皮組織 16 . 生活在海洋中的海帶體內(nèi)的含鹽量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于海水的含鹽量，是由于哪個(gè)結(jié)構(gòu)的作用？ A．細(xì)胞壁 B．液泡 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜 17 . 小東同學(xué)的鼻子不小心碰流血了。血液屬于什么組織？（ ） A．結(jié)締組織 B．上皮組織 C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織 18 . 動(dòng)物不具有的基本組織是（ ） A．結(jié)締組織 B．神經(jīng)組織 C．肌肉組織 D．保護(hù)組織 19 . 春天來(lái)了，桃花開了，裝點(diǎn)著美麗的校園。學(xué)習(xí)了生物，你知道構(gòu)成桃的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ） A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng) 二、綜合題 20 . 圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。 (1)經(jīng)過圖中B過程形成了________。 (2)葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比，還有________________。 (3)制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加______________________，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。 (4)如果在觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)④遮光器和[　]____________。 (5)若要使視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[　]__________。若物像在視野的左下方，為方便觀察，應(yīng)將裝片向________移動(dòng)至視野中央。 21 . 草履蟲和眼蟲是淡水中生活的單細(xì)胞生物，據(jù)圖回答問題。 （1）眼蟲靠鞭毛進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，草履蟲靠____進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。 （2）食物隨著水流從草履蟲的[ ] ____進(jìn)入細(xì)胞，在細(xì)胞內(nèi)形成____。 （3）若把草履蟲和眼蟲分別放入缺乏有機(jī)物的水中，在能夠接受光照的條件下培養(yǎng)，有可能存活下來(lái)的是____，原因是____。 22 . 如圖中A為植物細(xì)胞模式圖，B為草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答。 （1）A圖中起支持和保護(hù)作用的是［］___________，吃西瓜時(shí)流出的紅色汁液主要來(lái)自［］___________。 （2）B圖中草履蟲靠［］___________的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，吃進(jìn)去的食物在［］___________中消化，食物殘?jiān)桑郏輄__________排出。 （3）通通過草履蟲，我們可以看出單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)，說(shuō)明細(xì)胞是生物體__________________的基本單位。 23 . 結(jié)合下圖所示生物，回答問題 （1）需借助______來(lái)觀察這些生物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 （2）它們都屬于______生物，A的名稱是______。B進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是________，C通過______與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。 （3）上述生物中具有細(xì)胞壁的是______（填字母）。 24 . 如圖1所示的是細(xì)胞分裂和分化的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題： （1）圖1中的①表示細(xì)胞的_____過程，判斷的依據(jù)是①過程只有細(xì)胞_____的增多． （2）圖1中的②表示細(xì)胞的_____過程．②的結(jié)果是形成了不同的_____． （3）請(qǐng)把圖2中的生物體結(jié)構(gòu)層次填寫完整． 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)