西寧市2020版七年級上冊生物 第五章 綠色開花植物的生活方式 單元測試題C卷
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西寧市2020版七年級上冊生物 第五章 綠色開花植物的生活方式 單元測試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 用你所學(xué)的生物學(xué)知識來判斷,下列說法錯(cuò)誤的是( )A栽花或種莊稼適時(shí)松土,是為了使根得到充分的氧氣,保證呼吸作用的正常進(jìn)行B植物可以通過控制保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進(jìn)出C同藻類植物和苔蘚植物一樣,蕨類植物是不結(jié)種子的植物D氣孔主要分布在植物葉片的上表皮,這有利于氣體更好地進(jìn)行交換2 . 下圖所示四個(gè)裝置,按照規(guī)范的操作,下列現(xiàn)象不會出現(xiàn)的是( )A取裝中葉片經(jīng)脫色、加碘液染色、漂洗后,葉片呈現(xiàn)藍(lán)色B裝置中試管收集到的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃C一段時(shí)間后,裝置中塑料袋內(nèi)壁能發(fā)現(xiàn)許多小水珠D向裝置燒瓶中加水后,通入試管中氣體使澄清石灰水變渾濁3 . 綠色植物在光下能進(jìn)行的生命活動是光合作用 呼吸作用 蒸騰作用ABCD4 . 為探究植物光合作用的原理,某生物小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下(其他條件相同)請預(yù)測數(shù)天后植物生長最茂盛的是( )ABCD5 . 移栽植物時(shí),常常要去掉部分枝葉,這樣做的目的是( )A降低光合作用B降低蒸騰作用C減少呼吸作用D方便人們栽種6 . 下列有關(guān)植物的呼吸作用和光合作用的敘述,正確的是( )A光合作用在葉綠體中進(jìn)行,呼吸作用在所有活細(xì)胞中進(jìn)行B光合作用在白天進(jìn)行,呼吸作用在夜間進(jìn)行C光合作用、呼吸作用交替進(jìn)行D呼吸作用貯存能量,光合作用釋放能量7 . 植物體生長、發(fā)育等生命活動所需要的動力,來自于( )A光合作用B呼吸作用C吸收作用D蒸騰作用8 . 在同一植株上分別在早晨、中午、傍晚、深夜摘取同一部位葉片,淀粉含量較高的是( )A早晨摘取的葉片B傍晚摘取的葉片C深夜摘取的葉片D中午摘取的葉片9 . 農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)(或目的)不相一致的是( )A把農(nóng)作物種子播種在肥沃的土壤中種子萌發(fā)需要無機(jī)鹽B白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳增強(qiáng)光合作用C適時(shí)給農(nóng)作物澆水為植物生長提供水分D給農(nóng)作物摘心、打頂植物的頂端優(yōu)勢原理10 . 按照正確方法對同一地區(qū)內(nèi)的裸地、草地和茂密的灌叢測量濕度,三處濕度大小的關(guān)系應(yīng)是( )A裸地草地茂密的灌叢B茂密的灌叢草地裸地C草地茂密的灌叢裸地D茂密的灌叢=草地裸地11 . 世園會中聚集了來自世界各國園林園藝精品和各種奇花異草。下列關(guān)于各種奇花異草呼吸作用的描述,正確的是( )A奇花異草白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用B奇花異草的葉只進(jìn)行光合作用,根只進(jìn)行呼吸作用C奇花異草消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳D呼吸作用發(fā)生在奇花異草的葉綠體中12 . 小麥生長的中后期,若遭遇陰雨伴隨大風(fēng)天氣,可使小麥發(fā)生倒伏,造成減產(chǎn)。此時(shí)期多施加哪種肥料可減少大面積倒伏現(xiàn)象發(fā)生( )A含氮的無機(jī)鹽B含磷的無機(jī)鹽C含鉀的無機(jī)鹽D含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽13 . 大量食用紅心火龍果后,人的尿液常呈現(xiàn)紅色。這是因?yàn)榧t心火龍果中含有甜菜紅素,這種紅色物質(zhì)難以被分解,最終隨尿液排出。下列關(guān)于甜菜紅素的相關(guān)敘述不正確的是 ( )A由毛細(xì)血管進(jìn)入血液B經(jīng)過心臟的四個(gè)腔C原尿中含有甜菜紅素D是人體的代謝廢物二、填空題14 . 植物體運(yùn)輸水分的主要結(jié)構(gòu)是,植物體運(yùn)輸有機(jī)物的主要結(jié)構(gòu)是。15 . 光合作用就是綠色植物的_利用光能,把_和水轉(zhuǎn)變成貯存著能量的_(主要是淀粉),并釋放出_的過程16 . 在綠色開花植物中,一朵花的雌蕊由柱頭、花柱和_組成;雄蕊由花絲和_組成。17 . 根之所以能夠吸水,是因?yàn)楦?xì)胞液濃度_周圍土壤溶液的濃度三、綜合題18 . 陳老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān): (1)夏天傍晚他選擇空氣清新、涼爽、濕潤的樹林小路散步。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物_和_的結(jié)果。(2)晨煉他不去樹林而選擇小河邊,是因?yàn)橐鼓唤蹬R,樹木的_使樹林周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。(3)有次陳老師晨煉時(shí)隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出,這汁液來自莖的_。(4)陳老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了江賢慧同學(xué)的好奇心,她用儀器測量了小樹林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖4,你認(rèn)為江賢慧測量的是_氣體的變化。圖4圖5(5)江賢慧將圖5植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時(shí),取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后用_處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色,B部位呈藍(lán)色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在_組對照試驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要水和_。19 . 小剛是個(gè)愛動腦筋、愛思考的學(xué)生,課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。下圖為小剛利用柳樹的枝條所做的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)開始前,小剛在甲瓶中枝條葉片上下兩面均涂抹了厚厚一層凡士林(護(hù)膚油),乙瓶中枝條不處理,并用水彩筆分別標(biāo)記了甲、乙兩瓶的水面高度。在接下來的幾天里,他定時(shí)觀察、記錄水位的變化情況。根據(jù)自己所學(xué)知識回答下列問題。(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄?2)水面上油層的作用是_。(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠,放入兩個(gè)瓶子中的枝條生長狀況和葉片數(shù)目應(yīng)盡量一致,這遵循了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的_原則。(4)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲、乙兩個(gè)瓶子中,水面高度基本保持不變的是_,原因是。(5)試驗(yàn)結(jié)束后,小剛將乙瓶中又滴加了紅墨水,放在光下數(shù)小時(shí)后,用剪刀剪去頂端枝葉,發(fā)現(xiàn)枝條剪口處出現(xiàn)紅色,你幫小明猜測一下變紅的部位應(yīng)該是。20 . 在溫室大棚內(nèi)進(jìn)行作物種植具有減少水分蒸發(fā),便于調(diào)控棚內(nèi)光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點(diǎn)請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題:(1)在作物生長旺盛時(shí)期,要定期補(bǔ)充一定量的水分,被吸收到植物體內(nèi)的水分絕大部分被用于植物的蒸騰作用,這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱,還能促進(jìn)(2)對溫室內(nèi)的土栽作物施用有機(jī)肥,不僅有利于培養(yǎng)綠色食品,還可增加溫室內(nèi)的二氧化碳濃度,二氧化碳濃度增加的主要原因是(30對棚內(nèi)栽培的作物適當(dāng)增加光照,能提高作物的產(chǎn)量其中的道理是適當(dāng)增加光照可使增強(qiáng)(4)假如在大棚內(nèi)培育玉米新品種,會因風(fēng)力不足,導(dǎo)致雌花穗得不到足夠數(shù)量的花粉為了彌補(bǔ)這一缺陷,可采用的方法(5)“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全、返璞歸真地區(qū)進(jìn)行人與自然的活動“低碳生活”要求在日常生活中盡量減少能量的消耗,減少二氧化碳排放量等,從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量你能為“低碳生活”做些什么(至少寫出兩條)第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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