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重慶市2019年七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元 第5章 綠色開花植物的生活方式 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 為了提高移栽樹木的成活率，以下做法不夠合理的是（ ） A．帶土移植 B．剪去部分枝葉 C．傍晚移植 D．保留全部枝葉 2 . 取兩段相同的植物枝條甲和乙，摘除其中一個(gè)枝條的葉片，再分別放入均裝有10毫升清水的量筒中，一起放在陽(yáng)光下。每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)，結(jié)果如圖。下列分析正確的是（ ） A．甲組的葉片被摘除 B．實(shí)驗(yàn)變量是光照時(shí)間 C．甲組減少的水分主要用于光合作用 D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明葉是蒸騰作用的主要器官 3 . 把綠色植物放在金魚缸里的作用主要是為了（ ） A．增加氧氣 B．增加二氧化碳 C．保持水清潔 D．增加養(yǎng)料 4 . 移栽植物時(shí)要帶土的主要目的是（ ） A．帶來(lái)水分 B．避免損傷根毛和幼根 C．避免損傷莖稈 D．帶來(lái)無(wú)機(jī)鹽 5 . 關(guān)于光合作用的意義，下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．吸收氧氣，放出二氧化碳，使大氣中氧和二氧化碳量保持相對(duì)穩(wěn)定 B．制造有機(jī)物，是人和動(dòng)物食物的來(lái)源 C．吸收二氧化碳，放出氧氣，是人和動(dòng)物所需氧氣的來(lái)源 D．把太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能，是人和動(dòng)物能量的來(lái)源 6 . 下列幾項(xiàng)生命活動(dòng)中，植物活細(xì)胞都具備的是（ ） A．細(xì)胞分裂 B．蒸騰作用 C．光合作用 D．呼吸作用 7 . 如圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)，下列敘述不正確的是（ ） A．圖中1、2、3、4組成胚，它是種子的主要組成部分 B．6是由珠被發(fā)育而來(lái) C．2是胚芽，它發(fā)育成植物的莖和葉 D．4是貯藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)，而玉米種子的營(yíng)養(yǎng)貯藏在胚乳中，故玉米種子沒有4 8 . 被稱為植物營(yíng)養(yǎng)的“三要素”的是（ ） A．含硼、含鉀、含鐵的無(wú)機(jī)鹽 B．含氮、含鉀、含鐵的無(wú)機(jī)鹽 C．含氮、含磷、含鐵的無(wú)機(jī)鹽 D．含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽 9 . 正在結(jié)黃瓜的植株，其吸收水分主要作用于 A．光合作用 B．瓜果的膨大 C．植株的生長(zhǎng) D．蒸騰作用 10 . 在顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是 A．制作臨時(shí)裝片時(shí)要在載玻片的中央滴一滴清水 B．蓋蓋玻片時(shí)，先使它的一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上 C．觀察裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像在視野左上方，要使物像移至視野中央，應(yīng)將玻片向右下方移動(dòng) D．物象的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)之和 11 . 陽(yáng)光下，一株綠色植物所能進(jìn)行的生理活動(dòng)有 A．吸收水和無(wú)機(jī)鹽、光合作用和呼吸作用 B．吸收水和無(wú)機(jī)鹽、光合作用和蒸騰作用 C．吸收水和無(wú)機(jī)鹽、呼吸作用和蒸騰作用 D．吸收水和無(wú)機(jī)鹽、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用 12 . 植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（ ） A．莖 B．葉 C．果實(shí) D．所有活細(xì)胞中 13 . 下列關(guān)于呼吸作用的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是 A．白天黑夜都能進(jìn)行 B．呼吸實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量 C．進(jìn)行的場(chǎng)所在葉綠體 D．植物的呼吸是吸收氧氣呼出二氧化碳 14 . 下列各項(xiàng)敘述中錯(cuò)誤的是（ ） A．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物釋放能量 B．呼吸作用要吸入氧氣，放出二氧化碳 C．植物體所有部分都能進(jìn)行呼吸作用 D．光合作用的產(chǎn)物可以作為呼吸作用的原料 15 . 實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研宂的基本方法，請(qǐng)根據(jù)如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，判斷下列說(shuō)法正確的是（ ） A．甲圖可以說(shuō)明光合作用需要淸水 B．乙圖可以驗(yàn)證植物蒸騰作用失水 C．丙圖可以證明人呼出了氧氣 D．丁圖可以驗(yàn)證種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳 16 . 下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)分析的敘述，不正確的是（ ） A．在觀察蚯蚓的過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦其體表，使它的體表保持濕潤(rùn)，以保證蚯蚓能正常呼吸 B．“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”和“饅頭在口腔中的變化”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中用到的碘液分別是用來(lái)染色和檢測(cè)淀粉的 C．“測(cè)定種子的發(fā)芽率”需要測(cè)三次，取平均值，以減少誤差 D．“花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)，測(cè)得大花生中有小花生，一定屬于可遺傳的變異 17 . 為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） A．甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡 B．乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃 C．丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁 D．丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳 18 . 小明參加學(xué)農(nóng)活動(dòng)后，總結(jié)了下列有關(guān)生產(chǎn)實(shí)踐的說(shuō)法，其中敘述不正確的是（ ） A．合理密植可充分利用光能提高產(chǎn)量 B．夜間適當(dāng)降低溫度可減少植物體內(nèi)有機(jī)物的消耗 C．貯藏水果時(shí)應(yīng)適當(dāng)降低溫度或氧濃度 D．移栽植物時(shí)剪去部分枝葉的目的是降低光合作用 19 . 作物移栽時(shí)要剪去一些枝葉，這是為了（ ） A．減輕植物對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng) B．防止植物體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)流失 C．防止運(yùn)輸過(guò)程中對(duì)植株損傷 D．減少植物體內(nèi)水分的過(guò)多散失 二、填空題 20 . 植物生活過(guò)程中需要最多的是含__、磷、__的無(wú)機(jī)鹽． 三、綜合題 21 . 下圖是自然界中碳循環(huán)、水循環(huán)的圖解，請(qǐng)分析回答下列問題。 （1）圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過(guò)程，其中進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________，①過(guò)程所發(fā)生的變化是______________________，進(jìn)行過(guò)程②時(shí)伴隨著物質(zhì)變化所發(fā)生的能量變化是________________。 （2）圖中③④所代表兩類生物中____（用代碼表示）是以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的。 （3）除了碳循環(huán)，自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán)，如綠色植物還可以不斷地用根部的________從土壤中吸收水分，通過(guò)葉片表皮上的________向大氣中散失水分，從而促進(jìn)自然界的水循環(huán)。 （4）綜上所述，綠色植物通過(guò)________、_______、________三大生理過(guò)程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自然界的碳循環(huán)、水循環(huán)起到重要的作用。 22 . 下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)驗(yàn)證綠葉光合作用產(chǎn)生淀粉的示意圖，據(jù)圖回答。 （1）該過(guò)程中正確的操作順序是：________ （2）在B操作中的目的是設(shè)置________,實(shí)驗(yàn)變量是 ________。 （3）在A操作的目的是________,圖F中滴加的液體是________。 圖G小燒杯中的液體是________,其作用是________. （4）在實(shí)驗(yàn)中E看到的現(xiàn)象是________,這說(shuō)明________是光合作用的產(chǎn)物。 23 . 如圖所示中，圖甲為發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程示意圖，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答： （1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）__________。 （2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的________進(jìn)出植物體的。 （3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[ ]__________所釋放的能量，其過(guò)程表達(dá)式為______________________________________________。 （4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%～5%參與組成植物體和用于維持生理過(guò)程，其余絕大部分的水分都通過(guò)過(guò)程[ ]______散失掉了。 （5）間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過(guò)程[ ]_______________的效率。 24 . 臺(tái)州某公司通過(guò)提取玉米中的某種營(yíng)養(yǎng)成分，加工成可以承受110℃高溫的“玉米杯”，玉米杯在自然環(huán)境中降解的產(chǎn)物只有水和二氧化碳，既安全又環(huán)保，玉米杯加工流程如圖所示。 （1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，玉米的果實(shí)屬于______。 （2）如圖物質(zhì)循環(huán)中屬于物理變化的是______。 A．發(fā)酵 B．降解 C．加工成型 25 . 某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）。 （1）首先將甲、乙兩裝置放在黑暗處一晝夜，然后將甲、乙兩裝置放在光下照射幾個(gè)小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是______裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明______是光合作用的原料。 （2）如果乙裝置中的清水換成了澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁。乙裝置必須放在_________的環(huán)境中，以防止植物進(jìn)行光合作用。 （3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的_________作用。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)