七年級上冊生物第三單元 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)單元測試題
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七年級上冊生物第三單元 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)單元測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 人在樹蔭下要比在房屋的陰影下感到涼爽,主要原因是植物的( )A光合作用B呼吸作用C蒸騰作用D輸導作用2 . 圖中A是肉眼看到的幼苗的幼根,B是顯微鏡下看到的根不同部位的四種細胞。下列有關B中相關細胞著生位置的敘述,正確的是( )AB中的是A中部位的細胞BB中的是A中部位的細胞CB中的是A中部位的細胞DB中的是A中部位的細胞3 . 植物進行光合作用的主要器官和場所分別是( )A保衛(wèi)細胞、氣孔B葉、葉綠體C葉脈、氣孔D葉、線粒體4 . 如圖是“環(huán)剝枝條與樹瘤形成”的示意圖,如果樹木枝條的樹皮被環(huán)剝一圈,會形成樹瘤,下列對樹瘤的形成及形成原因描述正確的是( )A樹瘤的形成與無機鹽的積累有關B樹瘤位于環(huán)剝處的下方C有機物的運輸方向是葉莖根D有機物是通過導管運輸?shù)? . 綠色植物的蒸騰作用的意義不包括( )A降低葉片的溫度B拉動水分和無機鹽的運輸C增加空氣濕度,增加降水量D散失水分是一種浪費6 . 下列有關植物的說法,正確的是A光合作用的場所是線粒體B所有植物的活細胞都能進行光合作用C蒸騰作用與水分散失無關D溫度、氧氣和植物細胞含水最都會影響植物的呼吸作用7 . 下列有關植物的說法正確的是( )A莖中的導管是運輸水分的管道,導管是由一個細胞構成的B植物吸收的水分,通過蒸騰作用大量散失掉了,這對植物來說是一種浪費C氣孔主要分布在植物葉片的上表皮,這有利于氣體更好地進行交換D植物可以通過控制保衛(wèi)細胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進出8 . 下列關于綠色植物蒸騰作用的敘述正確的是( )A植物吸收的水分,全部用于蒸騰作用B蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水C蒸騰作用主要是通過葉片的葉肉細胞進行的D植物通過蒸騰作用,可以維持生物圈碳-氧平衡9 . 下列物質不能由葉片氣孔通過的是( )A水蒸氣B無機鹽C氧氣D二氧化碳10 . 將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中,放在太陽下一段時間后,將枝條縱切開來,用放大鏡可看出哪一部分被染紅了( )A木質部的導管B韌皮部中的篩管C韌皮部和木質部之間的形成層D韌皮部中的導管11 . 以下對綠色植物各種生理活動的敘述,正確的是( )A在光照下只進行光合作用和蒸騰作用B在光照和黑暗中都能進行呼吸作用C蒸騰作用產生的蒸騰拉力能促進植物長高D光合作用的場所是線粒體,呼吸作用的場所是葉綠體12 . 農作物栽培過程中,需要施用量最多的無機鹽是( )A含氮、磷、鉀B含錳、鉬、銅C含氮、磷、鈣D含鐵、鋅、鈣13 . 有關綠色植物在生物圈中的作用,下列說法正確的是( )制造有機物,維持正常生命活動促進水循環(huán)緩解溫室效應滿足人衣食住行的需要動物的食物和生存環(huán)境ABCD14 . 葵花籽粒常常有空癟的現(xiàn)象,主要是因為( )A傳粉不足B開花少C肥料不足D光照不足15 . 種在土壤中的花生種子,在還沒出土前,萌發(fā)所需的有機物主要來自( )A土壤B陽光C種子的子葉D種子的光合作用16 . 小麥一生生長需要量最多的無機鹽是A含氮、磷、鉀的無機鹽B含鋅、鐵、鈣的無機鹽C含錳、硅、銅的無機鹽D含硼、氮、磷的無機鹽17 . 如圖為植物體的某些器官或結構的示意圖,敘述不正確的是( )A甲圖中的胚是由1、2、3組成B乙圖中的a、b是由甲圖中的1發(fā)育成的C丙圖中的B和C可以使根不斷長長D丁圖中的發(fā)育成乙圖中的b二、多選題18 . 如圖是氣孔張開和閉合示意圖,下列有關敘述正確的是( )A氣孔是氣體交換的“門戶”,水分以氣體形式也可以通過氣孔B夜幕降臨時,葉片大多數(shù)氣孔呈狀態(tài),蒸騰作用隨之減弱C當太陽升起時,葉片氣孔可由狀態(tài)轉為狀態(tài)D氣孔狀態(tài)的轉化可能影響無機鹽的運輸19 . 如圖是氣孔張開和閉合示意圖,下列有關敘述錯誤的是( )A氣孔是氣體交換的“門戶”,水分以水蒸氣的形式也可以通過氣孔B夜幕降臨時,葉片大多數(shù)氣孔呈狀態(tài),蒸騰作用隨之減弱C當太陽升起時,葉片氣孔可由狀態(tài)轉為狀態(tài)D氣孔狀態(tài)的轉化可能影響無機鹽的運輸三、綜合題20 . 早春季節(jié)桃花盛開,形成美麗的“桃花路”,招蜂引蝶,引得行人駐足欣賞,流連忘返,請結合桃花的結構圖回答下列問題(1)圖中組成_,圖中組成_。(2)將來發(fā)育成果實和種子的分別是_。A B C D(3)培育桃樹時,要經常施肥,桃樹在生長中需要量最多的無機鹽是_。A磷、鉀、鋅 B氮、磷、鉀 C鉀、氮、鈣 D鈣、鐵、鋅(4)“桃花路”上的蜂蝶可以幫助桃花將_ 里的花粉,傳到雌蕊的_ 上。(寫序號)(5)卵細胞與來自花粉管的精子結合,形成受精卵的過程,稱為_。再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于_生殖(填無性或有性)。(6)“桃花路”上的桃樹枝繁葉茂,其枝條是由_發(fā)育而來的。21 . 下圖所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程,回答下列問題: (1)圖中a表示_。經過a過程后使細胞的數(shù)量_,而細胞的形態(tài),結構、功能是否相同?_。(2)圖中b表示_。在發(fā)育過程中,由于這些細胞的功能各自不同,它們的形態(tài)結構也發(fā)生了變化,b過程的結果是形成了_,如_(寫出四種植物組織)。第 6 頁 共 6 頁- 配套講稿:
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