七年級(jí)下冊(cè)生物單元練習(xí)卷: 第14章 人在生物圈中的義務(wù)
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七年級(jí)下冊(cè)生物單元練習(xí)卷: 第14章 人在生物圈中的義務(wù)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 廢舊電池對(duì)生物的影響因素是( )A廢舊電池中含有汞、銀、鎘等重金屬B廢舊電池占據(jù)了生物生存的土壤C廢舊電池浪費(fèi)了大量的生物材料D廢舊電池的浸出液能傷害人的皮膚2 . 下列描述有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的措施是A發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),建立各種自然保護(hù)區(qū)B為增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)量,毀林開(kāi)田C為了蔬菜增產(chǎn),噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲(chóng)D把工業(yè)廢水排入發(fā)生赤潮的海域,使有毒藻類死亡3 . 下列保護(hù)森林的措施中,科學(xué)的是( )A大面積種植一種樹(shù),整齊美觀B砍伐森林,變?yōu)楦谻噴灑高強(qiáng)度的農(nóng)藥,消滅森林害蟲(chóng)D有計(jì)劃地合理砍伐林林4 . 下列家庭中使用的能源,你認(rèn)為最清潔的是( )A太陽(yáng)能B電能C煤D煤油5 . 酸雨的PH值是( )A7B5.6C5.6D76 . 2019年北京世園會(huì),是中國(guó)規(guī)模最大、科技最先進(jìn)、國(guó)際支持最多的一屆,本次辦會(huì)題是“綠色生活美麗家園”,生態(tài)環(huán)境的保護(hù)已引起全球關(guān)注,你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是A如果土壤和水環(huán)境遭到了污染,位于食物鏈頂端的人類受到的危害最嚴(yán)重B為了保護(hù)環(huán)境,應(yīng)該提倡垃圾分類回收,如用廢舊紙張制作再生紙C只要我們國(guó)家減少了空氣污染,我國(guó)就不會(huì)遭受到酸雨的危害D保護(hù)鳥(niǎo)類可以抑制害蟲(chóng)的發(fā)生,比用農(nóng)藥殺蟲(chóng)有利于保護(hù)環(huán)境7 . 室內(nèi)裝飾材料及家具中不含的有毒物質(zhì)是( )A甲醛B甲苯C乙醇D氯仿8 . 保護(hù)物種多樣性的最有效的措施是( )A法制教育和管理B易地保護(hù)C防治生態(tài)環(huán)境污染D就地保護(hù)9 . 地球是人類共同的家園,保護(hù)環(huán)境,從我做起。生活中下列行為不合理的是。( )A種樹(shù)種草B出行使用新能源公交車C廢舊電池埋入土中D生活垃圾定點(diǎn)、分類投放10 . 河流生態(tài)系統(tǒng)如果遭到破壞,將會(huì)( )A有利于其他生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展B在很短時(shí)間內(nèi)可以恢復(fù)C影響其他生態(tài)系統(tǒng)D生物的種類會(huì)增多11 . 在南極生態(tài)系統(tǒng)中,一條食物鏈為:浮游植物磷蝦海豹虎鯨。按照能量傳遞規(guī)律,如果虎鯨靠吃海豹來(lái)增加1千克體重的話,至少需要消耗浮游植物的量為( )A1干克B10千克C125干克D1000干克12 . “保護(hù)環(huán)境”、“保護(hù)地球”已經(jīng)成為全人類的共同心聲為保護(hù)好家鄉(xiāng)的山山水水,下列不可取的是( )A節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)B圍湖造田、發(fā)展農(nóng)業(yè)C減少排放、治理污水D植樹(shù)造林、退耕還林13 . 我國(guó)的“三北”防護(hù)林是一項(xiàng)規(guī)??涨暗纳鷳B(tài)建設(shè)工程“被譽(yù)為”綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城建設(shè)工程。下列哪項(xiàng)不是植樹(shù)造林在保護(hù)環(huán)境方面的要求?( )A調(diào)節(jié)氣候B防風(fēng)固沙,防止沙塵暴的發(fā)生C維持大氣中的碳氧平衡D為人類提供優(yōu)質(zhì)木材14 . 下列哪項(xiàng)不利于環(huán)境保護(hù)( )A大力植樹(shù)造林B退耕還林還草C使用電子賀卡D使用一次性筷子15 . 保護(hù)和改善環(huán)境最切實(shí)可行的個(gè)人行為是( )A退耕還林還草B積極參與制定環(huán)境保護(hù)法的活動(dòng)C用自行車代替汽車作為個(gè)人的交通工具D發(fā)展垃圾處理新技術(shù)二、填空題16 . 我國(guó)的日常生活中有哪些行為是在直接或間接地破壞森林?_三、綜合題17 . 探究實(shí)驗(yàn):酸雨被稱為“空中死神”。為探究酸雨對(duì)生物的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了模擬酸雨對(duì)幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:(共6分)a.實(shí)驗(yàn)前兩周,分別在3個(gè)花盆(標(biāo)注為1號(hào)、2號(hào)和3號(hào))中各培育5株玉米幼苗,等到玉米幼苗長(zhǎng)到10厘米左右時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn);b.用醋和清水分別配制成pH為5和4的兩種醋酸水溶液;c.每天分別用清水、pH為5和pH為4的醋酸水溶液澆灌1號(hào)、2號(hào)及3號(hào)盆中的幼苗;d.每天觀察并比較它們的長(zhǎng)勢(shì)(如幼苗的高度、葉片顏色等)。結(jié)果顯示:用pH為4的醋酸水溶液澆灌的幼苗長(zhǎng)勢(shì)最差,其次是pH為5的醋酸水溶液澆灌的幼苗,用清水澆灌的幼苗長(zhǎng)勢(shì)良好。(1)該實(shí)驗(yàn)中的變量是水溶液配制的_值。(2)該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是_。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得到的結(jié)論是_。(4)為提醒人們對(duì)環(huán)境的關(guān)注,某同學(xué)計(jì)劃在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng),你能為他設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)嗎?_。18 . 下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請(qǐng)分析:(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_,它們能夠通過(guò)_作用制造有機(jī)物。圖中沒(méi)有畫(huà)出的腐生_屬于分解者。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的兔和草、鷹與田鼠的關(guān)系是_關(guān)系,正是由于這種關(guān)系的存在,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了_,它們彼此交錯(cuò)又會(huì)形成_。(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)DDT的污染,則_的體內(nèi)污染物含量最高,原因是DDT_。(4)這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有_能力,但是這種能力是有一定_的,如果超過(guò)這種限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)被破壞。19 . 如圖是生物圈中的能量來(lái)源示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)生物圈中的綠色植物通過(guò)_利用光能合成有機(jī)物為整個(gè)生物圈提供_。(2)圖中的所有生物都能進(jìn)行_,在細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物被分解成水和二氧化碳,同時(shí)釋放出_,推動(dòng)生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)。(3)圖中動(dòng)物都有較強(qiáng)的奔跑能力,它們的運(yùn)動(dòng)都是由骨、_和_三者協(xié)調(diào)配合,在_的支配和其它系統(tǒng)輔助下完成的。(4)兔子吃草屬于_行為,是由兔子體內(nèi)的_決定的。(5)腐生生物包括某些_和_,細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有_,屬于原核生物,細(xì)菌通過(guò)_方式產(chǎn)生后代。20 . 觀察人血涂片,回答下列問(wèn)題。(1)圖是在顯微鏡下看到的物像,其中數(shù)量最多的血細(xì)胞是_;若看到的物像不夠清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)_準(zhǔn)焦螺旋。(2)操作時(shí)發(fā)現(xiàn)鏡頭上沾有污物,要用_擦拭。(3)所用顯微鏡的目鏡和物鏡標(biāo)注的倍數(shù)分別是“5”和“10”,則看到的血細(xì)胞放大了_倍。四、實(shí)驗(yàn)探究題21 . 某興趣小組在做“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)時(shí),想進(jìn)一步探究光對(duì)蚯蚓活動(dòng)的影響設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(一)準(zhǔn)備2個(gè)大小相同,不透光的紙箱,箱內(nèi)底部鋪上濕潤(rùn)的濾紙,在甲箱上蓋右側(cè)開(kāi)一小口,乙箱不做處理(二)取大小、生活狀態(tài)基本相同的蚯蚓若干條,平均分配到2個(gè)紙箱中(三)用光照射甲箱開(kāi)口處(如圖所示)請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題(1)紙箱底部鋪設(shè)了濕潤(rùn)的濾紙,其主要作用是_(2)針對(duì)實(shí)驗(yàn),你提出的問(wèn)題是_(3)20分鐘后,打開(kāi)箱蓋,請(qǐng)你預(yù)測(cè)蚯蚓的分布情況_,蚯蚓的這種行為屬于_行為實(shí)驗(yàn)中不用一條蚯蚓,用多條蚯蚓的目的是_(4)用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺(jué)粗糙,有許多小突起,它們是_蚯蚓在形態(tài)上最主要的特征是_(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)實(shí)驗(yàn)用的蚯蚓應(yīng)做怎樣的處理?_第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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