八年級(jí)下冊(cè)生物 第21章 生物的生殖與發(fā)育 同步測(cè)試題
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八年級(jí)下冊(cè)生物 第21章 生物的生殖與發(fā)育 同步測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . “稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,田地里有蛙聲就意味著有收獲的喜悅和歡樂(lè)。青蛙屬于兩棲動(dòng)物,下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是A青蛙是體內(nèi)受精B青蛙的發(fā)育方式是變態(tài)發(fā)育C幼體生活在水中,成體既能在陸地上生活,也能在水中生活D青蛙鳴叫招引雌青蛙前來(lái)抱對(duì),促進(jìn)排卵排精,提高受精率2 . “接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅?!睆倪@句詩(shī)中,你可看出荷花的特點(diǎn)是( )A花瓣不鮮艷B靠風(fēng)力傳粉C具有鮮艷的花冠,屬于蟲(chóng)媒花D花粉多而輕,屬于風(fēng)媒花3 . “孔雀開(kāi)屏”這種動(dòng)物行為所具有的特點(diǎn)是動(dòng)物生來(lái)就有的由生活經(jīng)驗(yàn)獲得的由動(dòng)物生活環(huán)境因素決定的由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的ABCD4 . 下圖是生物的生殖和發(fā)育有關(guān)的示意圖,分析錯(cuò)誤的是A甲屬于不完全變態(tài)發(fā)育B乙的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)生活習(xí)性完全相同C丙中的將來(lái)能夠發(fā)育成果實(shí)D如圖丁,人們常采用種藕繁殖蓮,這種繁殖方式屬于無(wú)性繁殖。5 . 蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程包括( )A卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)B卵蛹成蟲(chóng)C卵幼蟲(chóng)成蟲(chóng)D卵若蟲(chóng)成蟲(chóng)6 . 下列方法可以產(chǎn)生無(wú)病毒個(gè)體的是( )A出芽生殖B嫁接C有性生殖D植物組織培養(yǎng)7 . 以下屬于有性生殖的是A母雞下蛋后孵化出小雞B利用油菜花粉培育出完整的植株C月季通過(guò)枝條扦插繁殖D蜜柚果樹(shù)通過(guò)嫁接結(jié)出紅肉蜜柚8 . 影響生物生活的生態(tài)因素A只是水、溫度、空氣B是指所有的非生物因素C是指所有的生物因素D包括生物因素和非生物因素9 . 昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)和兩棲類(lèi)在生殖發(fā)育上的共同點(diǎn)是( )A變態(tài)發(fā)育B陸地產(chǎn)卵C體內(nèi)受精D有性生殖10 . 脆甜可口的冬棗肉、香香的西瓜籽、營(yíng)養(yǎng)豐富的玉米粒分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來(lái)( )A子房、子房壁、胚珠B子房、胚珠、子房壁C子房壁、胚珠、子房D胚珠、子房、子房壁11 . 圖為根尖結(jié)構(gòu)示意圖,分裂能力最強(qiáng)的部位是( )ABCD12 . 下列關(guān)于傳粉的說(shuō)法不正確的是( )A能進(jìn)行自花傳粉的花一定是兩性花B傳粉是指花粉落在雌蕊柱頭上的過(guò)程C單性花只能異花傳粉,不能自花傳粉D能進(jìn)行異花傳粉的花一定是單性花13 . 把碘酒滴在玉米種子的縱剖面上,染成藍(lán)色的部分是A種皮B胚芽C胚乳D胚根14 . 下列關(guān)于花和果實(shí)的敘述不正確的是( )A將未成熟的花進(jìn)行套袋處埋,能結(jié)出果實(shí)說(shuō)明花是雌花B被子植物的果實(shí)能夠保護(hù)里面的種子,不少果實(shí)對(duì)種子的傳播有幫助C玉米的種皮和果皮緊貼在一起,一粒玉米就是一個(gè)果實(shí)D一個(gè)西瓜含有多粒種子,說(shuō)明一個(gè)子房中有多個(gè)胚珠15 . 有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說(shuō)法中正確的是( )A嫁接、扦插、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒均屬于無(wú)性生殖B爬行動(dòng)物的生殖、發(fā)育特點(diǎn)有體內(nèi)受精、陸上產(chǎn)卵、卵能在陸上發(fā)育C雌雄蛙抱對(duì),完成了體內(nèi)受精、生殖D所有鳥(niǎo)的生殖發(fā)育過(guò)程都包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛二、填空題16 . 青蛙的發(fā)育類(lèi)型_,其發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)了受精卵_成蛙。17 . 變態(tài)發(fā)育:卵_幼蛙成蛙。特點(diǎn):卵生,_受精。環(huán)境:水環(huán)境(水污染畸形蛙),適應(yīng)的溫度等。過(guò)程:雄蛙的鳴叫(_)行為)成蛙抱對(duì)(有利于提高受精率)水中受精(_)外受精)受精卵蝌蚪青蛙。18 . 蝗蟲(chóng)和蝴蝶的發(fā)育過(guò)程相比,缺少_時(shí)期,大鯢俗稱(chēng)“娃娃魚(yú)”的發(fā)育方式為_(kāi)。19 . 某植物無(wú)花萼、花冠,沒(méi)有香味和花蜜,這種花依靠_進(jìn)行傳粉,是_花。20 . 一位果農(nóng)采用某種無(wú)性生殖技術(shù),讓一株蘋(píng)果樹(shù)的不同枝條上結(jié)出了兩種不同口味的蘋(píng)果,他采用的繁殖方式最有可能是_。三、綜合題21 . 春天是桃樹(shù)開(kāi)花的季節(jié),桃樹(shù)的果實(shí)是人們喜愛(ài)的水果。圖甲、乙分別是桃樹(shù) 的花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于_。(2)圖中和組成的結(jié)構(gòu)叫_,結(jié)構(gòu)是_,將來(lái)發(fā)育成種子。(3)花粉從落到上的過(guò)程叫作_?;ǚ凼艿金ひ旱呢菁っ劝l(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與內(nèi)的_結(jié)合成受精卵,該過(guò)程叫作受精。(4)“桃”是由圖甲中的_發(fā)育成的,我們食用的“果肉是由子房壁發(fā)育成的_。結(jié)構(gòu)中的_是新植株的幼體。22 . 觀察下列幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:(1)A蝗蟲(chóng)是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),其身體表面堅(jiān)韌的部分是_起保護(hù)和支持作用,并防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。(2)B青蛙的成體生活在水中,主要用_呼吸,_有輔助呼吸的作用。(3)C鯽魚(yú)終身生活在水中,用_呼吸。(4)D鴿子的身體呈流線(xiàn)型,體表被覆羽毛,前肢變成翼,體溫_。(5)E兔子的身體里有由許多塊脊椎骨組成的脊柱,屬于_動(dòng)物。23 . 如圖分別是菜豆花、菜豆莢、菜豆幼苗示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。(1)菜豆花的主要結(jié)構(gòu)是_和_在由菜豆花形成果實(shí)時(shí),必須進(jìn)行的兩個(gè)生理過(guò)程是_和_。(2)經(jīng)過(guò)上述過(guò)程,菜豆花的_發(fā)育成C果實(shí),C是由a_和b_兩部分構(gòu)成,圖二豆莢中的 b共有6顆,說(shuō)明發(fā)育成這個(gè)菜豆莢的菜豆花中最少有6個(gè)_。(3)由圖二可判斷菜豆屬于_(填“裸子植物”或“被子植物”)。(4)菜豆種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是_,為菜豆種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是_。菜豆幼苗的莖和葉是由種子的_發(fā)育而成。24 . 你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥或小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。如圖所示為人體組織的形成過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答。(1)人的新生命是從_開(kāi)始的。(2)細(xì)胞的生理過(guò)程1稱(chēng)為_(kāi);細(xì)胞的生理過(guò)程2稱(chēng)為_(kāi),其結(jié)果使細(xì)胞_;在進(jìn)行生理過(guò)程2中細(xì)胞核內(nèi)的_經(jīng)過(guò)復(fù)制,平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中;新細(xì)胞的染色體數(shù)目與原來(lái)的細(xì)胞的染色體數(shù)進(jìn)行比較是_。(3)細(xì)胞的生理過(guò)程3形成上皮組織等幾種組織,則生理過(guò)程3稱(chēng)為_(kāi),血液屬于圖中的_組織。(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻、蘋(píng)果等植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有_。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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