一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案
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一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)漢語(yǔ)拼音(1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會(huì)用音序查字法查字典。教學(xué)重難點(diǎn)能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。教學(xué)過(guò)程一、看拼音寫詞語(yǔ)二、復(fù)習(xí)大寫字母表1、連一連。 A G L M Q g q a I a2、填空。 ABC( )( )( )G ( )I( )K( )MN3、“練”字查字典應(yīng)查字母( )。指名默寫然后校對(duì),訂正。字詞(1-2課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字表(一)中的550個(gè)漢字, 復(fù)習(xí)掌握生字表(二)中的2502、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。3、復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。4、進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。教學(xué)重難點(diǎn):復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。教學(xué)過(guò)程:一、給字寶寶找親人(一)、同音字往()非( )在()右()完()名()坐()網(wǎng)()飛( ) 再( )又( )玩( )明( )座( )做( )伙( )友()童( )馬( )作( )火( )有( )同( )螞( )和( ) 對(duì)( )象()下()到()各()新()氣( )河( ) 隊(duì)( )像()嚇()道()個(gè)()心()汽( )(二)、形近字形近字萬(wàn)( )話( )高( ) 處( ) 十( ) 跳( )烏( )方( ) 活( )亮( )外( )千( )桃( )鳥(niǎo)( )加偏旁人( )巴( )無(wú)( )馬( )兒( )關(guān)( )去( )車( )元( )干( )己()爭(zhēng)()認(rèn)( )爸( )完( )媽( )機(jī)( )送( )法( )連( )遠(yuǎn)( )趕( )起( )凈( )馬( )寸( )寸( )上( )馬( )主( )牙( )那()可( )京( )元( )嗎( )過(guò)( )時(shí)( )讓( )螞( )往( )呀( )哪()河( )涼( )園()陽(yáng)( )許( )大( )冷()別()日( )午()因( )令()另()象()少()故()每()田()相()今()力()首()包()像()沙()做()海()苗()想( )念( )邊( )道( )跑()青()巴()工()先( )下( )白( )中( )火( )親( )坐( )對(duì)( )情()把()紅()洗( )嚇( )怕( )種( )秋( )新( )座( )樹(shù)( )清()吧()江()選( )蝦( )拍( )二、對(duì)對(duì)子(一)反義詞舊( ) 冷( )早( )長(zhǎng)( ) 甜( )慢( )黑( ) 近( )前( )南( ) 收( )老( )低( ) 閑( )開(kāi)( )哭( ) 臭( )丑( )出( ) 東( ) 有( )多( ) 假( ) 合( )去( ) 前( ) 短( )死( ) 答( ) 丑( )冷淡( )黑暗( )虛心( )沉(?。┐郑?xì))虛(實(shí))謙虛(驕傲)勤(懶)輕(重)脫(穿)借(還) 明(暗)胖(瘦) 高(矮)彎(直)寬(直)三、我會(huì)用數(shù)量詞一棵柳樹(shù) 一陣春雨 一只春燕 一片柳絮 一群小朋友一群小鳥(niǎo) 一個(gè)問(wèn)題 一叢樹(shù)木一枝杜鵑花 一個(gè)日子一個(gè)樹(shù)坑 一棵柏樹(shù)苗 一處風(fēng)景 一場(chǎng)球賽一個(gè)秘密一張畫 一張棉被 一張被子一雙棉鞋 一個(gè)艷陽(yáng)天兩只鳥(niǎo)蛋 一個(gè)松果 一棵松樹(shù)一個(gè)松果幾場(chǎng)細(xì)雨一片松樹(shù)林一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路 一輛小車一把掃帚一條小路一雙眼睛 一雙小手 一張小嘴一個(gè)塑料袋幾位同學(xué)一朵朵水花一只螞蟻一根水草一只螢火蟲(chóng)一座花壇一群螞蟻一陣?yán)茁曇粭l蛇 一條尾巴 一個(gè)太陽(yáng)一只烏鴉一個(gè)瓶子一個(gè)小石子 一口大水缸一塊石頭 一頭大象一堵墻四根柱子一桿大秤 一艘大船 一條線 一只海鷗一片沙灘一艘軍艦一條帆船一畦秧苗一塊稻田一方魚(yú)塘一座果園一道小溪一孔石橋一竿翠竹一群飛鳥(niǎo)一面隊(duì)旗一把銅號(hào)一片歡笑 一個(gè)小村子 一口井 一塊石碑一片菜地一匹駿馬一座座街心公園一車白菜一包菜子一擔(dān)白菜 一只獅子一串小雨點(diǎn)一位叔叔 幾個(gè)桃子一條大河一座橋一幢房子一包管子 一列火車 一節(jié)車廂一名司機(jī)一個(gè)創(chuàng)舉兩條腿句子(1-2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)句子,能正確地抄寫或聽(tīng)寫句子。2、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補(bǔ)充完整。3、復(fù)習(xí)本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的句式,學(xué)會(huì)用這些句式說(shuō)一句完整的話。教學(xué)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的句式,學(xué)會(huì)用這些句式說(shuō)一句完整的話。教學(xué)過(guò)程:一、把句子補(bǔ)充完整。1、我替爸爸_。2、我給媽媽_。3、我?guī)屠蠋焈。4、我為大家_。指名說(shuō),糾正。二、照樣子,補(bǔ)充句子。 例:瓶子里的水漸漸升高了。1、天氣漸漸_。2、小朋友們漸漸_。3、_漸漸_。4、_漸漸_。例:官員們一邊看一邊議論。1、我們一邊_一邊_。2、_一邊_一邊_。3、教室里,_一邊_一邊_。例:他畫得海那么藍(lán),那么寬。1、他畫的平原那么_那么_。2、_那么_那么_。 例:小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。1、小朋友們已經(jīng)_。2、_已經(jīng)_。提醒學(xué)生要看清例子,對(duì)癥下藥。三、照樣子換句子。例:王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。 敵人被王二小帶進(jìn)了埋伏圈。教室被我們打掃干凈了。 我們把教室打掃干凈了。1、小明把桌子擦干凈了。 _。2、同學(xué)們把書本擺放得整整齊齊。 _。3、背包被瑪莎弄丟了。 _。4、小壁虎的尾巴被蛇咬斷了。_。四、照樣子換詞語(yǔ),句子意思不變。例:他十分用心地培育花種。 他非常用心地培育花種。1、他在公園里玩得很高興。_。2、她非常認(rèn)真地做作業(yè)。 _。3、小朋友很喜歡玩游戲。_。4、司馬光是個(gè)聰明的孩子。_。五、把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話。1、想辦法 稱出 重量 曹沖 了 大象 的_2、時(shí)光 我們 度過(guò) 一起 這 快樂(lè)的_3、我們 老師 公園 帶領(lǐng) 去 玩 星期天_4、低飛 下雨 要 燕子 5、飛 在 飛機(jī) 空中 6、荷葉 涼傘 是 小魚(yú)兒 7、五顏六色 的 開(kāi)著 公園里 花兒 8、四面八方 從 趕來(lái) 他們 聽(tīng)課 9、上海 游玩 去 準(zhǔn)備 我 10、我的 我 小伙伴 請(qǐng) 家里 到 玩 來(lái) 11、一位 是 的 老師 優(yōu)秀 媽媽 12、紅紅 捧著 涼涼的 鳥(niǎo)蛋 小心地 13、園子里 高高的 有 大樹(shù) 一棵 14、太陽(yáng) 像 紅紅的 一個(gè) 火球 15、又紅又圓 蘋果 的 愛(ài) 吃 我們 都 16、買了姐姐 書 彩色 的 一本 送 我 給 17、春雨 草兒 落 在 草地上 就 了 綠積累(1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語(yǔ),不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。2、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地中的“日積月累”,積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。3.正確背誦指定課文,并能按課文內(nèi)容填空。教學(xué)重難點(diǎn)正確背誦指定課文,并能按課文內(nèi)容填空。誰(shuí)是小巧嘴 1、可以以小組為單位,采取接力的形式背課文??凑l(shuí)背得好,背得多。背不下來(lái)的要請(qǐng)小老師幫忙指導(dǎo)。最后不但評(píng)出小巧嘴,還要叫他小老師呢。 2、復(fù)習(xí)說(shuō)話時(shí),可以采取一問(wèn)一答式(記者訪問(wèn)來(lái)了),還可以采取話題式(如:說(shuō)說(shuō)我的家等)1、春天到了,( )和柳樹(shù)說(shuō)話了,( )給柳樹(shù)洗澡了,( )給柳樹(shù)梳頭了,( )跟柳樹(shù)捉迷藏了,柳樹(shù)跟( )玩耍了,玩著玩著,小朋友們( )了。2、小燕子說(shuō)春雨是( )的,麻雀說(shuō)春雨是( )的,小黃鶯說(shuō)春雨是( )的。3、春雨落到草地上,草就( )了,春雨灑在桃樹(shù)上,桃花( )了,春雨落在油菜地里,油菜花( )了。4、( )和( )是兩首描寫春天的古詩(shī),兩首描寫夏天的古詩(shī)是( )和( )。5、春眠不覺(jué)曉,( )聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)( ),花落( )。6、花對(duì)( ),桃對(duì)( ),( )對(duì)細(xì)雨,山清對(duì)( ),鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)( ),萬(wàn)紫對(duì)( )。7、小小的鳥(niǎo)蛋( )的,兩只鳥(niǎo)蛋就是兩只( )。8、牧童騎( ),歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然( )。9、()才露尖尖角,早有蜻蜓( )。10、四個(gè)太陽(yáng)這篇課文里,“我”畫了個(gè)( )的太陽(yáng),掛在夏天的天空,( )的太陽(yáng)送給( ),( )的太陽(yáng)照亮冬天,( )是個(gè)多彩的季節(jié),所以要畫個(gè)( )的太陽(yáng)。11、烏鴉口渴找水喝,看見(jiàn)一個(gè)瓶子,可是瓶子里的水(),瓶口( ),烏鴉喝不著水。烏鴉想到的辦法是把( )一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里,水漸漸( )了,烏鴉就喝著水了。12、司馬光救出掉進(jìn)水缸的小朋友的方法是:舉起一塊( ),使勁砸缸,缸里的水流( ),掉進(jìn)水缸的小朋友得救了。13、“象這么大,到底有多重呢?”官員們一邊( )一邊( )。14、朝看太陽(yáng)辨( ),夜望北斗知( )。一場(chǎng)( )一場(chǎng)寒,十場(chǎng)( )要穿棉。15、( )在前面帶路,( )吹向我們。我們像( )一樣,來(lái)到( )里,來(lái)到( )上。16、小壁虎向( )、( )和( )借尾巴,尾巴沒(méi)借著,自己又長(zhǎng)出了一條( )。17、地球爺爺?shù)氖制鋵?shí)就是( )。18、小蝌蚪的媽媽是( )。19、荷葉( )的,( )的。閱讀(1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)。3.理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂(lè)趣。4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀,開(kāi)闊視野,努力增加閱讀量。教學(xué)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程逐個(gè)出示,先獨(dú)立完成,再分析,學(xué)習(xí)閱讀方法。一、春天,陽(yáng)光燦爛,田野里百花盛開(kāi)。白的梨花,粉紅的桃花,還有金黃的油菜花,散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。、短文共有句話,寫的是季的的景象。2、春天有燦爛的;田野里,散發(fā)出濃濃的。、用“”畫出文中表示顏色的詞。、春天,、都開(kāi)花了。除了這些,還有許多春天開(kāi)的花,它們是。二、我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹(shù)。春天,棗樹(shù)上開(kāi)滿了淺黃色的棗花。夏天,花落了,棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。到了秋天,小青棗慢慢地變紅了,變成了紅紅的大棗。這時(shí),樹(shù)上好像掛滿了圓圓的小燈籠。、讀短文,找出合適的詞填在括號(hào)里。()的棗樹(shù)()的棗花()的大棗()的小燈籠、文中“小燈籠”指的是。、想想棗樹(shù)在不同季節(jié)的變化,再填空。春天,棗樹(shù)上。夏天,棗樹(shù)上。秋天,棗樹(shù)上。三、小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物,小小的嘴到處啄(zhu),有時(shí),就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了,老母雞張開(kāi)翅膀,那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛(ài)。、這篇短文共有()句話。、短文里寫了和。、小雞們冷了,就會(huì)。四、放學(xué)了,滿天都是烏云,就快下雨了。小紅和明明來(lái)到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見(jiàn)他們這么懂事,高興地笑了。、這篇短文有句話。、天就快下雨了,和給老師送傘和雨鞋。五、天亮了,鳥(niǎo)兒醒了,嘰嘰喳喳地唱著:“露珠兒,晶晶亮。好像小珍珠,掛在小草上?!碧?yáng)聽(tīng)見(jiàn)了,說(shuō):“露珠是什么樣?讓我看看。”太陽(yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看,可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。太陽(yáng)呆住了,“咦,露珠兒呢,哪兒去了?”、天亮了,醒了,嘰嘰喳喳唱著歌。、露珠兒,晶晶亮,好像掛在小草上。、露珠為什么不見(jiàn)了,是因?yàn)椋ǎ?、太?yáng)出來(lái)了。、露珠掉在地上了。看圖寫話(2課時(shí))第一單元wny qun shu dng dng bi hu q fng zh z( ) ( )( ) ( )shu hugo d depngyu chnfng su yu( )( )( ) ( )n men hng hu l co y ye qnrn xngzu( )( ) ( )( ) ( )grnshu shngdu shoch chzh sh bn mng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )第二單元x shurn zhnso d f m b b qun ji( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )un mn wn qun kn zhehu hu xio huni ni( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shn wshu kn n hiti du shn qch q( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mn lintn xihu ji ji xin xu hu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )h chnx linki hu( ) ( ) ( ) 第三單元h qy wn lzxi qxin shutn jin( )( ) ( )( ) ( ) ( )lin mn o yun ydn fnxin yhumntin( ) ( ) ( )( )( )( )nioy hu xin zh yzn huxin shn( ) ( ) ( )( )n jn n kui yq tn xun rnzhun xn( ) ( ) ( )( )( )( )ninj xinjntn hu shoxin du( )( ) ( )( )mn bin du shn qn shu xi( )( ) ( )第四單元m y fng qinkng fngg shsh lnr tnghung ni( )( )( )( ) ( ) ( ) ( )un bqlkshshfihu du l y fij( )( ) ( ) ( )( )( )( )shjin rnkichnzi hnduxiohji jie( )( ) ( ) ( )( )( )ji sh jin h ji yn sh fnu q( )( ) ( ) ( )( )第五單元k pnqin linfnllinzuzo u yun( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn wixiolin yn unk kuk y 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