部編七下道德與法治《公民權利的保障書》《男生女生》導學案
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部編七下道德與法治公民權利的保障書男生女生導學案部編七下道德與法治公民權利的保障書導學案第二課 青春的心弦第1課時 公民權利的保障書一、學習目標1.正確認識青春期的心理萌動。2.正確看待異性交往。3.學會正確處理與異性之間的情感,區(qū)分“對異性的欣賞和向往”與“愛情”。二、自主預習1.與異性相處,有助于我們了解異性的 、 。2.在與異性交往過程中,我們會因為對異性的 、對美好的 而愉悅,也容易把這種欣賞和向往理解為 。3.面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感,我們應該 , 。三、合作探究探究點一:異性朋友 材料:小麗上初中不久,就被班上一位男生吸引,總想看到他。有一天,他生病沒有來上學,小麗整天悶悶的,心里盼他早日回校。(1)你認為小麗出現(xiàn)這種情況正常嗎?(2)他們能否交往?探究點二: 異性情感小紅的日記9.25:進入中學以來,小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學小強不僅學習成績棒,而且性格活潑開朗,很有幽默感。10.8:不知不覺中,小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意,上課常常走神,有時更想入非非。10.13:特別是看到他與其他女同學交往,心里有些難受。小紅很苦惱,她想自己這是怎么了?你能幫助她嗎?10.15:某天放學,小紅收到一封表白信,而署名正是小強。(1)材料中他也早就開始默默關注她了,你是怎么看待這個現(xiàn)象呢?(2)他們應怎樣處理自己的感情呢?四、隨堂演練1.男女同學之間的正常交往是必須的,異性之間的友誼能讓彼此收獲很多。下列選項中屬于男女同學正常交往的是( )A八年級某班的男女同學經(jīng)常在一起討論學科難題和班級事務B張林和同桌王娜在課桌上畫出“分界線”,彼此保持距離,堅決不能“過界”C劉芳和趙剛放學后經(jīng)常相約一起去湖邊散步 D李軍拒絕和女生一起參加文藝演出,稱“男女有別”“不能讓別人誤會”2.小鵬是個熱心人,班里很多同學都愿意找他問問題或者解決難題。小鵬對待大家一視同仁,不管學習成績、男生女生,他都一樣有耐心。后來,不知是誰“造謠”,在班里說小鵬特別關心一個女同學,而且兩個人經(jīng)常私下約會。面對這樣的“謠言”,小鵬正確的做法是( )A調查清楚是誰編造的“謠言”,和他理論清楚,必要時好好教訓他一下B為了避免不必要的麻煩,以后索性不要再和異性交往了C不受“謠言”的影響,清者自清,保持大方熱情坦誠的同學交往D正常的和同學們交往,只是別再和“那個女生”接觸3.進入青春期的男孩和女孩的下列做法正確的是( )A我已經(jīng)長大了,不用父母管我了B只喜歡和異性交往,對異性有好感C出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象,不和任何人說,也不去看醫(yī)生D積極參加各種文體活動和社會活動,同學間互相幫助,努力學習4.男生女生交往有門道男生女生交往方式 男生女生相處之道與異性嬉笑打鬧,勾肩搭背,舉止輕浮 與異性交往矯揉造作,扭捏作態(tài) 自視清高,不與異性來往 課間休息,異性同學相互談論問題 (1)點評表中異性交往的行為,歸納總結男生女生相處之道,寫在表格相應位置。(2)通過上述分析,認真總結一下,男生女生之間交往需要注意些什么?五、課后反思【答案】自主預習1.思維方式、情感特征 2.欣賞 向往 愛情 3.慎重對待 理智處理 合作探究探究點一(1)相遇青春,我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現(xiàn)象。(2)可以交往。通過交往有助于我們了解異性的思維方式,情感特征,還能從對方身上學到某些優(yōu)秀品質,利于我們的成長。但在異性交往時要內心坦蕩,言談得當,舉止得體,自重自愛、掌握分寸、場合、時間和頻率。探究點二(1)隨著青春期的到來,我們生理和心理發(fā)生一系列的變化。我們開始關注異性,渴望接觸、了解異性,甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。(2)面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感,我們應該慎重對待,理智處理。隨堂演練1.A 2.C 3.D4.【解析】男生女生之間的交往需要掌握一定的原則與技巧,畢竟,男女有別,相互尊重,彼此關心,才能維系友情的長久與純粹。男生女生相處之道有:自重自愛、相互尊重、大方熱情、主動積極、平等友善等等,這樣才能建立良好的異性伙伴關系。部編七下道德與法治男生女生導學案第二課 青春的心弦第1課時 男生女生一、學習目標1.認識到男生女生生理特征及性別角色的差異。2.了解男生女生各自的優(yōu)勢及雙方的互補性。二、自主預習1. 是人們對男性或女性角色特征的固有印象,表明人們對性別角色的期望和看法。2.男生女生的 是與生俱來的,對于青春期特有的生理變化,我們應平靜而欣然地接受。3.不同性別的個體雖然有差別,但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而 ,也不應自己某一方面的欠缺而 。三、合作探究小剛的青春日記我想,每個班都有男生,也有女生。所不同的是每個人的性格、長相都不一樣,還有就是每個班的男女生有個共同點合不來!男生常笑女生死記硬背,因為我們覺得這樣做是多余的,還不如用來玩。但我們背地里卻又很佩服女生的用功,懂得珍惜時間!女生常說男生愛耍小聰明,不把心思放在學習上,只會強出頭,可心眼里卻承認男生愛思考,會動腦,只不過這種思考欠周密?。?)結合本課相關知識,談談你如何看待小剛對男生女生的評價。(2)從男生或女生的角度,談談你眼中的男生女生。四、隨堂演練1.男生有男生的優(yōu)勢,女生有女生的特長,差別是不容否定的。下列說法體現(xiàn)這一觀點的是( )A.甲說:男生和女生都是平等的B.乙說:男生和女生在個性上是各具特點的C.丙說:男生在理科方面比女生反應快,越到高年級成績越好D.丁說:男生沉默寡言,女生性格開朗2.到了青春期,男生女生在生理方面的差異會更加明顯。面對青春期特有的生理變化,我們應( )A.垂頭喪氣,怨天尤人 B.一臉茫然,順其自然C.平靜而欣然地接受 D.刻意改變自己,讓自己變得完美3.電影長江七號中周小狄的飾演者徐嬌曾被“假小子”的稱號困擾多年,如今不再是那個又瘦又黑的假小子了,而是膚白貌美的二次元少女啦。對于男生女生的生理性別特征,下面認識正確的是 ( )青春期的男生女生在生理性別特征方面的差異會更加明顯 男生女生的生理性別特征是與生俱來的,不可改變 我們應克服性別刻板印象的影響,正確看待“性別錯位”每個人都有自己的選擇,我們應該予以尊重、包容和引導A. B. C. D.4.曾經(jīng)有人問英國著名詩人塞繆爾?約翰遜:“是男人聰明還是女人聰明呢?”約翰遜回答:“你說的是哪一個男人,還是哪一個女人呢?”約翰遜的回答告訴我們( )A.男孩比女孩聰明 B.女孩比男孩聰明C.男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢和不足 D.男孩和女孩一樣聰明5.小亮在男同學中很有人緣,可是他不愿和班里的女同學交往,甚至借點東西都要班里的好朋友出面。作為小亮的好朋友,你想對他說( )男女有別,支持小亮的做法 男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢,因此我們應學會欣賞對方 在男女生交往中,我們既不能自傲,也不應自卑 男生女生應相互理解,相互幫助,相互學習,共同進步A. B. C. D.6.男孩是土地,堅定中充滿銳利。女孩是春雨,善感而美麗。男孩愛在綠茵場上馳騁,女孩喜在陽光下嬉戲。男孩會自我激勵地說,我要堅強,我要執(zhí)著。女孩常對溪流講,我會欣賞,我能把握。如今的男孩女孩呀,共撐一片藍天!結合所學知識,談談這首小詩告訴我們什么。五、課后反思【答案】自主預習1.性別刻板印象 2.生理性別特征 3.自傲 自卑 合作探究(1)一方面,小剛認識到男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面的差異,這可以幫助我們了解自己與異性的不同特點,學會如何塑造自我形象,如何與異性相處。另一方面,由于受到性別刻板印象的影響,小剛對男生女生的評價也存在一定的偏差,這可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。 (2)如:我眼中的男生有攻擊性、喜歡數(shù)學和科學、雄心勃勃、富有競爭性、決策果斷、富有冒險精神;我眼中的女生善于理解體諒他人、溫文爾雅、心思細密、易哭、敏感、喜歡文藝。隨堂演練1.B 2.C 3.C 4.C 5.D 6.【解析】本題考查學生對男生女生有關知識的認識。從詩歌中,我們既看到了男生女生的性別優(yōu)勢,也體會到了男生女生交往的必要性,回答時可從這兩個角度進行回答。- 配套講稿:
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