歷史九年級上冊 第三單元 第8課 西歐莊園
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歷史九年級上冊 第三單元 第8課 西歐莊園姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 莊園是西歐中古社會的基礎。早期的莊園采用的剝削方式是A勞役地租B實物地租C貨幣地租D雇傭關(guān)系2 . 直觀的圖示是有效記憶和理解歷史知識的重要方法之一。小張同學在學習了東漢衰落的原因后整理出了如下圖。該圖反映的歷史現(xiàn)象是A農(nóng)民起義頻繁B殘暴的東漢統(tǒng)治C土地兼并嚴重D外戚和宦官專權(quán)3 . 西歐莊園的佃戶主要包括( )A自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴B無地的農(nóng)民C缺少自由的農(nóng)奴D流浪過來的人4 . 馬克思說:“租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實際指揮官,成了他們剩余勞動的實際剝削者?!边@種現(xiàn)象最早出現(xiàn)在A意大利B德國C英國D法國5 . 我們從歷史文獻管家之書中可以了解到13世紀_、管家、采邑官、監(jiān)守官以及犁倌、馬車倌、羊倌、豬倌等各自的職守??崭駜?nèi)填入哪一項最合適( )A奴隸主B莊園主C城堡主D工場主6 . 莊園法庭檔案記錄了這樣一些事:無權(quán)享用公共牧場但仍在牧場內(nèi)放牧的侵犯了全體村民的權(quán)益,判令他們從牧場牽走他們的牲畜,從此不得占用牧場,違者還要被罰款;某人不按規(guī)定的價格賣酒,也要被罰款。這說明莊園法庭的處罰手段( )A勞役地租B處以罰金C實物地租D處以刑罰7 . 在西歐莊園里,領(lǐng)主自己保留一部分土地,歸自己直接經(jīng)營,這部分土稱為A自營地B份地C公用地D私地8 . 在西歐莊園內(nèi),擁有自己的生產(chǎn)工具和財產(chǎn),有份地保留權(quán)的是A自由農(nóng)民B農(nóng)奴C奴隸D領(lǐng)主9 . 莊園的土地分為兩部分,其中由領(lǐng)主自己保留,直接經(jīng)營,收入全部歸領(lǐng)主所有的土地稱( )A自留地B公用地C直領(lǐng)地D份地10 . 以下關(guān)于中世紀西歐莊園的說法中有誤的一項是A莊園是獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位B莊園的居民都是領(lǐng)主的佃戶,包括自由民和農(nóng)奴C莊園的耕地分為領(lǐng)主“自營地”,佃戶“份地”及“共用地”三部分D莊園通過莊園法庭行使司法權(quán),維護莊園公共秩序二、簡答題11 . 租地農(nóng)場有什么特點?三、綜合題12 . 土地是民生的基礎,土地關(guān)系的變化影響著社會發(fā)展的面貌。東西方許多統(tǒng)治者往往非常重視土地關(guān)系的調(diào)整。閱讀材料,回答問題。材料一:凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,應退田者,每至班年,即從收授。田令(1)依據(jù)材料一結(jié)合所學知識指出古代日本某次改革的名稱及影響材料二:“凡天下丁男給田一頃,廢疾者給四十畝,寡妻妾給三十畝?!碧瞥涞绿锪睿?)材料二和材料一在土地分配方面有什么共同點?材料三:8世紀前期法蘭克王國進行的改革主要針對的是以土地為紐帶的封建主與其附庸之間的關(guān)系,得到土地的人必須為封建主服兵役。從9世紀開始一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織形式流行開來,這就是莊園。大約到11世紀,莊園遍布歐洲各地。(3)材料三中封建主及其附庸之間存在著怎樣的關(guān)系?大封建主在自己領(lǐng)地內(nèi)建立莊園,莊園的性質(zhì)是什么?13 . 某校九(2)班同學以“西歐社會的發(fā)展”為主題進行探究,請你參與。(輝煌的古代文明)材料“光榮屬于希臘,宏偉屬于羅馬”這句話出自奇才愛倫坡的致海倫。古希臘和古羅馬文明是西方文化的搖籃,是世界文化史上兩座永恒的豐碑,是西方人所津津樂道的光輝時代。光榮屬于希臘,偉大屬于羅馬(1)閱讀材料回答,希臘的“光榮”很大程度上得益于什么?請以建筑為例,說明羅馬的“宏偉”。(土地制度的變遷)(2)結(jié)合所學知識指出圖A中莊園的社會性質(zhì)。圖B中租地農(nóng)場的出現(xiàn)有何主要影響?(3)假如李麗同學是一位生活于13世紀某莊園的農(nóng)奴,她夢想獲得人身自由。你會幫助她采取什么方式擺脫束縛?(邁入近代的門檻)(4)圖C所示人物的代表作品是什么?圖D所示事件獲得重大成功得益于中國哪一偉大發(fā)明的傳入?以上三幅圖片反映的重大歷史事件的共同影響是什么?第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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