杭州市2020年物理第十三章 內(nèi)能單元練習(xí)題.C卷
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杭州市2020年物理第十三章 內(nèi)能單元練習(xí)題.C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法正確的是( )A0 的冰可從0 的水中吸熱熔化B100 水的內(nèi)能比0 水的內(nèi)能大C水的溫度越高,所含熱量越多D物體的內(nèi)能不會(huì)為零2 . 下面幾個(gè)研究實(shí)例中,采用了相同研究方法的是利用光線表示光傳播的路徑和方向“探究壓力的作用效果與受力面積”時(shí),保持壓力不變,改變受力面積“探究物體的動(dòng)能與速度的關(guān)系“時(shí),讓同-鋼球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下“比較不同物質(zhì)吸熱升溫的情況”時(shí),用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示吸收熱量的多少A和B和C和D和3 . 下面說法正確的是A當(dāng)水凝固成冰后,水分子的熱運(yùn)動(dòng)也就停止了B物質(zhì)是由分子或原子組成的,分子或原子之間只有引力C熱傳遞中,熱量總是從高溫物體傳給低溫物體D冬天人們用熱水袋取暖,內(nèi)能從熱水袋傳遞給人體4 . 質(zhì)量相等、初溫相同的銅塊和鐵塊,放出相等的熱量后再相互接觸,這時(shí)( )A銅塊放熱鐵塊吸熱B鐵塊放熱銅塊吸熱C鐵塊既不放熱也不吸熱D無(wú)法判斷銅塊是否吸熱5 . 下列說法正確的是( )A物體的溫度越高,所含的熱量越多B一個(gè)物體吸收熱量時(shí),溫度不一定升高C水的比熱容是4.2103J/(kg),表示每千克的水的溫度每上升(或下降)1所吸收(或放出)的熱量是4.2103J/(kg)D100的水一定比50的水內(nèi)能大6 . 兩個(gè)物體之間不發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象,這表明它們之間一定具有相同的A溫度B熱量C質(zhì)量D密度7 . 在下列常見的生活事例中,用做功的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的是A給自行車打氣時(shí),氣筒壁會(huì)發(fā)熱B冬天寫作業(yè)時(shí)手冷,用嘴向手上呵呵氣C喝很熱的茶時(shí),先向水面上吹吹氣D陽(yáng)光下,太陽(yáng)能熱水器中的水溫升高二、填空題8 . 綜合問答以下是小雨同學(xué)經(jīng)歷的幾個(gè)場(chǎng)景,請(qǐng)你挑選1個(gè),用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋:早晨走在上學(xué)的路上,當(dāng)雙手感到冷的時(shí)候,用力搓搓手,暖和了;在熱湯中加鹽,很快整鍋湯變堿;冬天暖氣片中用水做循環(huán)劑解釋場(chǎng)景_:_,所以會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象9 . 如圖所示是某物質(zhì)熔化時(shí)其溫度隨時(shí)間變化的圖像, 分析圖像可知該物質(zhì)是_(選填“晶體” 或“ 非晶體”) ;BC段該物質(zhì)的狀態(tài)為_(選填“固態(tài)”、“液態(tài)” 或“固液共存態(tài)”)10 . 小明同學(xué)在參加今年中考體育考試的過程中,其身體消耗的總能量為4.2105J,這些能量相當(dāng)于完全燃燒_g干木柴所釋放的熱量(已知q干木柴1.2107J/kg);若這些能量的50%被質(zhì)量為5kg,初溫為20的水吸收,則能使水溫升高到_。11 . 用爐火加熱一壺水,水的溫度升高了,這是通過_的方式改變水的內(nèi)能;水沸騰后會(huì)頂起壺蓋,此過程能量轉(zhuǎn)化情況與四沖程的汽油機(jī)的_沖程相似。12 . 絲綢摩擦過的玻璃棒帶_電,說明絲綢與玻璃棒摩擦的過程中,絲綢_(選填“失去”或者“得到”)電子。從能的轉(zhuǎn)化角度來(lái)看,這一過程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_和_的過程。13 . 吃面時(shí)聞到面的清香,說明分子發(fā)生了_現(xiàn)象;兩塊表面干凈的鉛互相壓緊能夠吊住重物,說明分子間存在_。14 . 太陽(yáng)能是一種清潔能源。某太陽(yáng)能熱水器使500kg的水升高20,那么這些水吸收的熱量為_J,這些熱量相當(dāng)于完全燃燒_ m3的天然氣放出的熱量。(天然氣的熱值取7107J/m3,水的比熱容c=4.2103)三、實(shí)驗(yàn)題15 . 如圖甲所示是“比較水和煤油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置.(1)實(shí)驗(yàn)中,可以通過控制水和煤油的質(zhì)量相同、吸收的熱量相同,比較它們_的多少,從而比較它們的吸熱能力.(2)水和煤油吸熱的多少是通過_(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)來(lái)控制的.(3)加熱過程中,用攪拌棒攪動(dòng)液體的目的是_.(4)物理學(xué)中用_來(lái)表示物質(zhì)吸熱能力的大小.(5)小華同學(xué)測(cè)量它們的初始溫度,兩溫度計(jì)示數(shù)相同,如圖乙所示,它們的初始溫度為_.在同樣條件下加熱相同時(shí)間后,水的溫度達(dá)到25 ,煤油的溫度達(dá)到30 ,由此可得煤油的比熱容為_J/(kg). 水的比熱容為4.2103 J/(kg)16 . 某同學(xué)在做比較不同物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器加熱水和煤油,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下表數(shù)據(jù):物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高溫度t/加熱時(shí)間t/min水101102202104303106煤油401101502102根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)使用相同的電加熱器加熱水和煤油,目的是_;(2)分析第1、2、3次實(shí)驗(yàn),所探究的問題的控制變量是_;(3)通過比較次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出物質(zhì)吸熱多少與物質(zhì)種類有關(guān)。17 . 在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時(shí)加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖所示的圖象。(不計(jì)熱量損失)(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),選用初溫和_均相等的甲、乙兩種液體。(2)加熱10min,甲吸收的熱量_乙吸收的熱量,_物質(zhì)的吸熱能力更強(qiáng)。四、計(jì)算題18 . (1)奧運(yùn)場(chǎng)館“鳥巢”的主體鋼結(jié)構(gòu)質(zhì)量為4.2105 kg,靠自身的24根鋼柱支撐若每根鋼柱的橫截面積為1.5 m2,則平均每根柱子承受的壓強(qiáng)有多大?(g取10 N/kg)(2)若功率為1 000 kW的太陽(yáng)能供電系統(tǒng)為“水立方”連續(xù)工作5 h,可得到多少電能?如果這些電能有42%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,可使游泳池里200 t的水溫度升高多少?c水4.2103 J/(kg)五、綜合題19 . 如圖甲是一種新型插座,它能即時(shí)顯示接在該插座上的用電器的工作電壓和所耗電費(fèi)等(插座本身消耗電能由內(nèi)部電池提供)(1)小明將裝有質(zhì)量為2.4kg、初溫為10水的電水壺插在該插座上,這時(shí)插座屏幕上顯示如圖乙所示,當(dāng)水燒開至100時(shí),屏幕顯示如圖丙所示這段時(shí)間內(nèi)水吸收的熱量為_J,電水壺的實(shí)際功率為_W,電水壺?zé)男蕿開電費(fèi)單價(jià):0.5元/ kWh ;c水=4.2103J/(kg)(2)為了研究這種插座計(jì)量是否準(zhǔn)確小明打算利用家中的電能表進(jìn)行測(cè)量,如果此表準(zhǔn)確,經(jīng)歷該剛才的加熱過程電能表示數(shù)應(yīng)變?yōu)開kWh工作過程中內(nèi)電能表指示燈閃爍_次20 . 生活中有很多這樣的例子:洗衣粉在熱水中溶解得快,在冷水中溶解得慢;濕衣服在陽(yáng)光下干得快,在陰涼處干得慢;常溫下,用鹽腌菜,隔幾天菜才會(huì)變咸,而用鹽炒菜,幾分鐘菜就咸了;將電蚊香片放到鼻子附近才能聞出藥味,而將它放在電加熱器上通電一會(huì)兒,滿屋子都有藥味(1)上述這些物理現(xiàn)象的變化,最顯著的共同特點(diǎn)是:_;聯(lián)系當(dāng)前我們對(duì)分子的認(rèn)識(shí),造成這一顯著共同特點(diǎn)的原因是_(2)從分子運(yùn)動(dòng)的角度簡(jiǎn)要說明“濕衣服在陽(yáng)光下干得快,在陰涼處干得慢”的道理_第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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