山東省2019-2020學年八年級物理下冊《第十二章簡單機械》測試題D卷
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山東省2019-2020學年八年級物理下冊第十二章簡單機械測試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖,輕繩的一端系有質(zhì)量為2kg的物體C,另一端系在質(zhì)量為1kg的均勻木棒AB的A端;木棒AB可繞B端無摩擦轉(zhuǎn)動,在水平拉力F的作用下木棒AB與墻面的夾角由30增大到60(g10N/kg),則( )A拉力F的大小一直不變B當棒與墻面成30時拉力FNC當棒與墻面成45時拉力F25ND當棒與墻面成60時拉力FN2 . 甲、乙兩臺汽油機,甲的效率比乙高,則A甲每秒鐘做的功比乙每秒鐘做的功多B做同樣多的有用功,甲消耗的汽油比乙消耗的汽油多C甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少D消耗同樣多的汽油,甲做的有用功比乙做的有用功多3 . 如圖所示的器件中屬于省力杠桿的是ABCD4 . 用如圖所示滑輪組拉起G=100 N的重物,不計輪與軸的摩擦和滑輪的重力,拉力F為( )A25NB12.5NC100ND200N5 . 小明和小雯一起打掃教室衛(wèi)生,如圖所示他們提著一桶水沿水平方向勻速行走的過程中,以下說法錯誤的是A小明和小雯沒有做功B水桶的重力沒有做功C桶底對水的支持力沒有做功D小明和小雯提桶的力沒有做功6 . 如圖,已知斜面傾角為30,斜面高2m小明沿斜面將重為400N的貨物由底端勻速拉到頂端,用時10s已知拉力大小為300N,繩重不計,則下列說法中正確的是( )A小明對貨物做的有用功是1200JB小明對繩的拉力的功率是80WC斜面的機械效率是667D物體受到斜面的摩擦力是90N7 . 密度均勻的直尺放在水平桌面上,尺子伸出桌面部分CB是全尺長的1/3,當B端掛上5N的物體時,直尺的A端剛好開始翹起.如圖所示,則此直尺受到的重力是 ( )A5NB2.5NC10ND無法確定8 . 輕質(zhì)杠桿AB可繞中點O自由轉(zhuǎn)動,現(xiàn)在其A端和B端分別施以大小相等的力F1和F2,它們的方向如圖所示,則下列說法中正確的是A杠桿會沿順時針方向轉(zhuǎn)動B杠桿會沿逆時針方向轉(zhuǎn)動C杠桿會保持平衡D無法判讀杠桿轉(zhuǎn)動方向9 . 下圖開、關門過程中,有關力的作用效果的說法中正確的是( )A手推A點最省力B手推B點最省力C手推C點最省力D手推A、B、C三點一樣省力10 . 機械使工作變輕松的途徑之一是( )A減小做功B增加做功C改變力的方向D減小摩擦力11 . 用如圖所示的四種簡單機械,將同一物體從低處勻速搬到高處,在不計機械自重及摩擦的情況下,最省力的是( )ABCD二、填空題12 . 如圖所示,用絕緣細線將一重5N帶負電的小球A懸掛在天花板上,用不帶電的小球B接觸A后放在A球正下方的絕緣柱上。A、B兩球因帶電而相互_(填“排斥”或“吸引”)。已知B球?qū)球作用力F的大小為3N,懸線豎直,A球處于靜止狀態(tài),則A球受到的合力大小為_N。13 . 如圖所示,若掛在B端的物體G重5N,要使杠桿水平平衡,必須至少在A端加方向為_,大小為_N的力14 . 杠桿的應用非常廣泛,如圖所示的兩種剪刀,正常使用時屬于省力杠桿的是_剪刀(填“甲”或“乙”),根據(jù)功的原理,使用這兩種剪刀都不能省_;工程車上的起重臂就是一個_杠桿,使用它的好處是能夠省_;如圖旗桿上A裝置是_滑輪(填“定”或“動”),它的實質(zhì)是_.15 . 一臺水泵每秒鐘內(nèi)可把76.5kg水揚高10m,帶動水泵的電動機的輸入功率為12kW,電動機的效率是85%,g=10N/kg,則水泵的效率是_。16 . 如圖所示,OA40cm,AB30cm,C為OA的中點,C點所掛重物的重力為G1000N請在圖上畫出作用在B點需要施加的最小力F的示意圖,使杠桿平衡在如圖所示的位置(保留作圖痕跡),(_)并求出該最小力F_N17 . 如圖所示,物體A和B所受重力均為100牛,若不計滑輪重及摩擦,當用力分別勻速提起物體A和B時,拉力FA的大小為_牛;若5秒鐘內(nèi)物體B被提高了2米,則拉力做功_焦,功率為_瓦。三、實驗題18 . 圖所示為“探究杠桿平衡條件”的實驗裝置,其中杠桿上每一小格的距離都相等,每個鉤碼的質(zhì)量都相等。請按要求完成下列問題:(1)圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應將平衡螺母向_(選填:“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié)。(2)圖乙所示,杠桿恰好水平位置平衡,在M、N處下方再各掛一個鉤碼,杠桿_(選填:“左”或“右”)端將向下傾斜,若使杠桿在水平位置恢復平衡,下列操作中正確的是_。AM處再掛一個鉤碼BN處再掛一個鉤碼C將懸掛在M處的鉤碼向右移動兩格D將懸掛在N處的鉤碼向右移動兩格19 . 在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們提出了以下幾種猜想:A與接觸面的壓力大小有關B與接觸面積大小有關C與運動的快慢有關A與接觸面的粗糙程度有關為了驗證以上猜想是否正確,小慧同學用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊、一塊棉布、一塊毛巾和一只彈簧測力計設計了如圖所示的實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表所示:序號實驗條件測力計示數(shù)/N長方形木塊的放置表面情況壓力/N1平放木板81.62平放木板122.43平放木板163.24側(cè)放木板163.25豎放木板163.26平放木板上鋪毛巾82.47平放木板上鋪毛巾84.0(1)為了測量滑動摩擦力的大小,應在水平長木板上,用彈簧測力計沿水平方向_拉動木塊此時,摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)是利用了_的知識;(2)由序號1,2,3的三次實驗,可驗證猜想_(填字母);(3)要驗證猜想B,應選取序號為_的三次實驗;(4)要驗證猜想D,應選取序號為_的三次實驗;(5)從以上實驗中,我們可以得出結論:滑動摩擦力的大小跟_與_有關,與接觸面積大小、物體運動的快慢等_(6)實驗探究中,小慧采用的實驗探究方法是_;A類比法 B科學推理法 C控制變量法20 . 某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖物理量123鉤碼重G(N)446鉤碼上升高度h(m)0.10.10.1繩端拉力F(N)1.81.42.4繩端移動距離S(m)0.30.50.3機械效率74%(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第一組數(shù)據(jù)是用_圖做的實驗,第二組數(shù)據(jù)是用_圖做的實驗,請寫出表中空白處的機械效率為_、_。(2)通過第一組和第二組的數(shù)據(jù)分析可得出結論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率_。(3)比較第一、三組數(shù)據(jù)可得正確結論:使用同一滑輪組,_,可以提高滑輪組的機械效率四、計算題21 . 陸羽公園矗立著由漢白玉制成的“茶圣”陸羽的雕像,其質(zhì)量為5.4 t,吊裝時用如圖所示的滑輪組將雕像勻速吊上3 m的高臺已知提升雕像時,拉力F的功率為6103 W,繩子自由端移動速度為0.3 m/s.求:(g取10 N/kg)(1)滑輪組將雕像吊上3 m的高臺需要的時間(2)滑輪組對雕像做的有用功(3)提升雕像的過程中滑輪組的機械效率22 . 在斜面上拉一個重4.5N的物體到高處,沿斜面向上的拉力為4.32N,斜面底邊長s=0.4m、高h=0.3m。把重物直接提升h所做的功作為有用功,求(1)有用功為多少?(2)這個斜面的機械效率是多少?五、作圖題23 . 畫出圖中提起重物滑輪組最省力的繞線(_)24 . 粗細均勻棒的一端在力F的作用下(如圖所示),處于杠桿平衡狀態(tài)。要求:(1)畫出棒所受重力G的示意圖_;(2)畫出力F的力臂l1;(3)比較兩力的大?。篏_F依據(jù)是_。第 9 頁 共 9 頁- 配套講稿:
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