《重慶市2019-2020學(xué)年物理專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題二 報(bào)告類實(shí)驗(yàn) 板塊三 電與磁D卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市2019-2020學(xué)年物理專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題二 報(bào)告類實(shí)驗(yàn) 板塊三 電與磁D卷（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

重慶市2019-2020學(xué)年物理專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題二 報(bào)告類實(shí)驗(yàn) 板塊三 電與磁D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、實(shí)驗(yàn)題 1 . 在做“探究影響電流做功多少的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以根據(jù)燈泡的亮暗程度比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少．如圖是進(jìn)行該探究的電路之一． （1）提供“2.5V”和“3 8V”兩種規(guī)格的燈泡若干，則你所選用的燈泡是________ （2）利用如圖所示電路，可控制變量________相等，探究電流做功多少與________的關(guān)系． （3）對(duì)于“電流做功多少與通電時(shí)間的關(guān)系”，是否必需通過實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)？ ________（不必，必須）簡(jiǎn)要說明你的觀點(diǎn)________ ． 2 . ab是一輕質(zhì)金屬棒，用兩根細(xì)導(dǎo)線吊著懸在蹄形磁鐵中間，如圖所示，當(dāng)開關(guān)S置于不同的位置時(shí)，可研究不同的電磁現(xiàn)象。當(dāng)開關(guān)S接到位置1時(shí)，利用該原理我們制造了_______（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）。當(dāng)開關(guān)S接到位置2時(shí)，可探究_______現(xiàn)象。 3 . 某同學(xué)在探究“電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：兩節(jié)干電池，電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器及開關(guān)各一個(gè)，定值電阻和導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。 （1）連好電路后，開關(guān)閉合前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到___________接線柱那一端（選填“a”或“b”）。 （2）該同學(xué)用開關(guān)“試觸”時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無(wú)示數(shù)。他檢查導(dǎo)線與各接線桂均接觸良好，猜想可能是滑動(dòng)變阻器出現(xiàn)了斷路。他另外取來一根導(dǎo)線，用這根導(dǎo)線驗(yàn)證出猜想是正確的。寫出他的做法和觀察到的現(xiàn)象。______ （3）該同學(xué)排除故障后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表： 電壓U="2.4" V ①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的探究結(jié)論是：___________。 ②在方格紙上畫出電流I與電阻R的關(guān)系圖象。______ ③從圖象中可以看出，當(dāng)電阻R="18" Ω時(shí)，電流為___________A。 4 . 如圖甲所示，將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)燭焰，播放音樂，看到燭焰晃動(dòng)，說明聲波可以傳遞_________．揚(yáng)聲器的工作原理與如圖中________（填“乙”或“丙”）裝置的原理相同． 5 . 小南用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻電流的關(guān)系”． （1）兩根電阻絲采用串聯(lián)的連接方式，其目的是為了控制______和通電時(shí)間相等； （2）為了便于比較兩電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，A、B兩瓶中要裝入初溫和_____相等的煤油．閉合開關(guān)一段時(shí)間后，通過觀察______來判斷電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系； （3）實(shí)驗(yàn)中選用煤油而不用水的原因之一是因?yàn)槊河偷谋葻崛葺^______，吸熱相同時(shí)，溫度升的高，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯； （4）本實(shí)驗(yàn)中的探究方法有_____________（寫出一個(gè)即可）． 6 . 在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中，小明的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示。 (1)在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)。 (2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格_____（選填“相同”或“不同”）的小燈泡。 (3)在測(cè)L1兩端電壓時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，其原因可能是L1_____（選填“短路”或“斷路”）。 (4)該活動(dòng)中，小明測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表： UAB/V UBC/V UAC/V 2.3 1.5 3.8 根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路兩端的總電壓_____；該結(jié)論不具有_____性。 他接著將電壓表?yè)Q成電流表“探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”。 (5)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)L1亮，而L2不亮。小明認(rèn)為L(zhǎng)2不亮的原因不可能是L2短路，你認(rèn)為他的判斷是_____（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。 (6)小明將電路中右側(cè)的a導(dǎo)線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端接到“﹣”接線柱上。其它都不動(dòng)。這樣連接的目的是測(cè)_____的電流（填“干路”或“L2”），這樣操作是_____的（可行\(zhòng)不可行），理由是_____。 7 . 測(cè)量“燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10ΩΩ，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．如圖1是小向同學(xué)沒有連接完的實(shí)物電路． （1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整． （2）在連接實(shí)物圖的過程中，開關(guān)應(yīng)該處于狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于端，該實(shí)驗(yàn)的原理是． （3）實(shí)驗(yàn)中，小向同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障的原因可能是． （4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一點(diǎn)，電壓表的示數(shù)如圖2甲所示，為V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向端滑動(dòng)（填“左”或“右”）． （5）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2乙所示，電流表的讀數(shù)是A，小燈泡的額定功率是W． 8 . 小英按圖甲所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)量電阻R的阻值．閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電流表的示數(shù)為____A，電阻R的阻值為____Ω．（ ） A．0.4；5 B．0.4；25 C．5；5 D．2；25 9 . 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖所示的現(xiàn)象(圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況). (1)由如圖可知兩平行通電導(dǎo)線之間有力的作用.當(dāng)通入的電流方向相同時(shí),導(dǎo)線相互_____;當(dāng)通入電流方向相反時(shí),導(dǎo)線相互________　. (2)判斷通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)方向的方法是:用右手握導(dǎo)線,大拇指指向電流方向,則四指環(huán)繞的方向就是通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向.根據(jù)這個(gè)方法,請(qǐng)你判定甲圖中導(dǎo)線a在導(dǎo)線b處產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向?yàn)榇怪庇诩埫鎋____　(選填“向里”或“向外”). (3)上述現(xiàn)象的原因是:通電導(dǎo)線a周圍產(chǎn)生的磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線b有　_____的作用.當(dāng)導(dǎo)線a中的電流方向改變時(shí),其磁場(chǎng)的方向也發(fā)生改變,導(dǎo)線b受力方向隨之改變. (4)由此可知:與磁體之間的相互作用一樣,電流之間的相互作用也是通過　_______來實(shí)現(xiàn)的. 10 . 某班同學(xué)為了“探究電流與電阻的關(guān)系“采取了分組實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)電路，用到的實(shí)驗(yàn)器材有：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個(gè)開關(guān)，阻值分別為10Ω、20Ω，25Ω的定值電阻各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干。 （1）根據(jù)電路圖甲連接實(shí)物電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)。 （2）其中有一組同學(xué)連接好電路后，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)小，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表示數(shù)不變，則原因可能是：_____。 （3）排除故障后，續(xù)探究實(shí)驗(yàn)，將10Ω的電阻更換成阻值為20Ω的電阻后，接下來應(yīng)向_____端（填“左”或“右”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片：該實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的主要作用_____。 （4）完成了多組實(shí)驗(yàn)，利用收集到的數(shù)據(jù)，作出了如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的關(guān)系圖象，分析圖象可得結(jié)論_____。 11 . 在用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中: (1)電流表應(yīng)先用_________量程試觸; (2)若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示,則電流表測(cè)的是燈_____的電流.合上開關(guān)后,如果電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過該燈的電流是_______mA; (3)只需改動(dòng)一根導(dǎo)線就可測(cè)得總電流,請(qǐng)?jiān)趫D中用“x”號(hào)指出需改動(dòng)的導(dǎo)線,并在原圖中畫出正確的電路連線__________; (4)若合上開關(guān)后,燈均亮,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),那么原因可能是______． A．電流表內(nèi)部開路 B．開關(guān)處接觸不良 C．電流表被短路 D．電源供電不足. 12 . 科學(xué)探究：蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度的關(guān)系．在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個(gè)蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負(fù)電極，那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢？某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問題進(jìn)行探究． 請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖甲所示的實(shí)物連接_________________． 實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持其他條件不變，只改變________． 小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，當(dāng)深度為時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，請(qǐng)將電壓值填入下表空格中：_______________． 分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________． 科學(xué)猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與________有關(guān)． 如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正、負(fù)極，可以使用電壓表來判斷，你認(rèn)為還可以使用________（填寫一種實(shí)臉器材）來判斷． 13 . 在“組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中 (1)連接串聯(lián)電路的過程中，下列幾點(diǎn)要求中沒有必要的是_____ A．按照電路圖連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開的 B．每處接線都必須接牢 C．必須從電池的正極開始依次連接開關(guān)S，燈L1和L2，最后連到電池負(fù)極 D．連接完畢，對(duì)照電路圖仔細(xì)檢查電路，確認(rèn)無(wú)誤后再閉合開關(guān) (2)在串聯(lián)電路中開關(guān)的作用是_____。 (3)在并聯(lián)電路中支路開關(guān)的作用是_____。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)