九年級下冊物理 第十七章 電動機與發(fā)電機 單元鞏固訓(xùn)練題
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九年級下冊物理 第十七章 電動機與發(fā)電機 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示的實驗裝置中屬于電動機工作原理的是ABCD2 . 在一百多年前,用如圖所示的實驗第一個發(fā)現(xiàn)電與磁聯(lián)系的科學(xué)家是A托里拆利B伽利略C奧斯特D法拉第3 . 下面列舉了四位科學(xué)家和他們的重要成果,其中描述錯誤的是( )A牛頓牛頓第一定律B沈括最早記述了磁偏角C奧斯特電磁感應(yīng)現(xiàn)象D伽利略研究發(fā)現(xiàn)運動不需要力來維持4 . 如圖是某小組同學(xué)探究磁場對通電導(dǎo)體的作用的實驗裝置,ab是一根金屬棒,通過金屬導(dǎo)軌連接到電路中。下列對該實驗的描述中錯誤的是A改變電路中的電流方向,可以改變金屬導(dǎo)軌的受力方向B換用磁性強一些的蹄形磁體,可以改變金屬導(dǎo)軌的受力方向C該實驗過程中,電能轉(zhuǎn)化為機械能D金屬棒在導(dǎo)軌上滾動,是為了減小摩擦5 . 如圖所示的裝置中,當(dāng)閉合開關(guān)、導(dǎo)體ab中有電流通過時,導(dǎo)體ab就會運動起來,關(guān)于這一現(xiàn)象的說法,正確的是( )A此現(xiàn)象說明磁可以生電B導(dǎo)體ab運動方向與電流方向和磁場方向有關(guān)C發(fā)電機是利用這一現(xiàn)象來工作的D在該現(xiàn)象中,機械能轉(zhuǎn)化為電能6 . 下列設(shè)備中,原理相同的一組是( )A電磁鐵、發(fā)電機B電動機、動圈式話筒C發(fā)電機、動圈式揚聲器D發(fā)電機、動圈式話筒7 . 如圖所示的四幅圖中能說明發(fā)電機工作原理的是( )ABCD8 . 如圖所示的裝置中,能說明發(fā)電機工作原理的是ABCD9 . 將一條形磁鐵用細線捆在一輛小車上,放置在螺線管左側(cè)(如圖)。合上開關(guān),小車將( )A靠近螺線管B離開螺線管C原地旋轉(zhuǎn)D原地不動10 . 小強同學(xué)將一個電風(fēng)扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進行實驗,用手快速撥動風(fēng)扇葉片,這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光,電風(fēng)扇居然變成了“發(fā)電機”關(guān)于該實驗,下列說法正確的是A電風(fēng)扇發(fā)電的原理是通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用B電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)C電風(fēng)扇發(fā)電過程是把電能轉(zhuǎn)化為機械能D小燈泡發(fā)光是把光能轉(zhuǎn)化為電能11 . 小紅發(fā)現(xiàn)教室的投影幕布有一個開關(guān),通過其轉(zhuǎn)換可以使幕布上升或下降請教物理老師后她得知,電動機的旋轉(zhuǎn)方向會隨電流方向的改變而改變于是她用單刀雙擲開關(guān)及其它元件設(shè)計了如圖所示的電路圖,其中能通過開關(guān)的轉(zhuǎn)換而改變電動機旋轉(zhuǎn)方向的是( )ABCD12 . 如圖所示的四幅圖中能說明發(fā)電機的工作原理的是ABCD二、填空題13 . 家庭電路中量度電能多少的儀器是_;發(fā)電機是根據(jù)_原理工作的;改變電磁鐵磁性強弱,可通過改變線圈匝數(shù)和_大小的方式實現(xiàn);14 . 在學(xué)完電和磁后,某物理興趣小組對電流表和電壓表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理展開了討論,他們從“當(dāng)有電流通過電壓表或電流表時,指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)”這一現(xiàn)象想到:電流表、電壓表里面除了有線圈外,應(yīng)該還有一個_,他們猜想的依據(jù)是_。15 . 如圖所示是一種溫度自動報警器的原理圖制作時,在_(選填“煤油”或“水銀”)溫度計的玻璃管中插入一段金屬絲,使溫度計兩端分別與電源的兩極相連當(dāng)溫度達到金屬絲下端所指的溫度時,電磁鐵具有_,將銜鐵吸引過來,使電鈴發(fā)出報警信號16 . 如圖,一臺輸出功率為50kW的柴油發(fā)電機,在小區(qū)停電時業(yè)主用來發(fā)電8h,則其為業(yè)主提供電能_kWh;其發(fā)電原理是_。17 . 如圖所示的兩個實驗中,閉合開關(guān)后,能觀察到導(dǎo)體ab運動的是_圖,這個現(xiàn)象說明磁場對_有力的作用18 . 如圖是小明自制的簡易電動機,一枚干電池豎直放置(正極朝上),電池的負極上放有一塊圓形的可以導(dǎo)電的小磁體,將一個小金屬線圈套在電池上,要使線圈轉(zhuǎn)動起來,除了讓線圈平衡在電池正極這個支點之外,還必須保證線圈中有_通過,同時應(yīng)將線圈放置在磁場中。該簡易電動機正常轉(zhuǎn)動時,主要將電能轉(zhuǎn)化為_能。19 . “動圈式”揚聲器是利用電流在磁場中受到磁場力作用的原理制成的。如圖所示,繞在紙盆上的導(dǎo)線構(gòu)成的線圈處于“E”形磁鐵的磁場中,放大器送出的音頻電流通過線圈,紙盆在“E”形磁鐵的磁場驅(qū)動下就振動起來揚聲器實現(xiàn)了將_能向_能的轉(zhuǎn)化;圖示狀態(tài)紙盆正受到“E”形磁鐵S極的_。20 . 小剛將“220V 100W”的燈泡接在家庭電路上,閉合開關(guān),用一蹄形磁鐵去靠近燈泡的玻璃泡,他發(fā)現(xiàn)發(fā)光的燈絲晃動了,這是因為_;在用電高峰期間的某段時間內(nèi)小剛家的實際電壓為209V,該燈正常工作10h消耗的電能是_kWh,能使標(biāo)有“3000R/kWh”字樣電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過_圈。(不考慮燈絲電阻的變化)21 . 如圖所示是電動機的工作原理圖,如果實現(xiàn)線圈平穩(wěn)、連續(xù)不停地轉(zhuǎn)動,需要安裝一個叫_的元件,安裝上此元件后,若把圖中的電源換成小燈泡,快速轉(zhuǎn)動線圈,小燈泡會發(fā)光,這是利用了_原理。22 . 小明利用圖甲的裝置研究通電導(dǎo)體在磁場中的受力情況,當(dāng)電流方向由A到B時,導(dǎo)體棒AB受到水平向左的力;當(dāng)電流方向由B到A時,導(dǎo)體棒AB受到水平向右的力,只有當(dāng)電流方向與磁場方向相同或相反時(即導(dǎo)體棒AB豎直放置),導(dǎo)體棒AB不受力如圖乙所示,用彈簧懸掛著一根水平放置的導(dǎo)線ab,當(dāng)電路中開關(guān)S開合時,彈簧的長度_(選填“伸長”、“不變”或“縮短”),因為_ 三、實驗題23 . 探究“利用磁場產(chǎn)生電流”的實驗中,連接了如圖所示的實驗裝置,將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。(1)實驗中,通過觀察_來判斷電路中是否有感應(yīng)電流。(2)通過比較實驗次數(shù)_可知:在導(dǎo)體切割磁感線運動方向不變時,感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)。(3)通過比較實驗次數(shù)3和4(或7和8)可知:在磁場方向一定時,感應(yīng)電流的方向與_有關(guān)。(4)小芳通過以上實驗分析得出:閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中做_時,導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。(5)在探究實驗中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同,猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運動速度有關(guān)。她猜想的依據(jù)是速度越大,動能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多。(6)小芳為了驗證自己的猜想,利用如圖裝置進行多次實驗(導(dǎo)體運動區(qū)域的磁場強弱相同)。同一實驗,應(yīng)使導(dǎo)體做_(填“勻速”或“變速”)運動。下表是實驗測得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在磁場強弱相同時,_。24 . 愛動腦筋的小華對如圖甲所示的鐘進行了如下探究;(1)當(dāng)要設(shè)定響鈴時間時,先將鬧鈴開關(guān)閉合,再將定時指針調(diào)到指定時間,只有當(dāng)時針轉(zhuǎn)至與定時指針重疊時,定時開關(guān)也閉合,此時電動機工作,帶動鈴錘敲擊鈴?fù)?,鈴才能發(fā)聲下列圖乙中A、B、C三個電路圖,能滿足上述要求的是_;(2)圖丙是鬧鈴的結(jié)構(gòu)示意圖其中凸輪是一種具有凸起的呈曲面狀的零件,彈性金屬片上端連接鈴錘,下端固定在形塑料架的頂端如圖丁所示,目前凸輪安裝在N位置,為了達到不同的響度效果,凸輪的轉(zhuǎn)軸還可以調(diào)換到M、P兩個不同的位置圖戊是凸輪轉(zhuǎn)動一周過程中四個位置的工作示意圖電動機工作帶動凸輪連續(xù)轉(zhuǎn)動,凸輪反復(fù)交替推動形架的A、B兩柱,使得形架繞O軸左右擺動,通過彈性片帶動鈴錘交替敲擊兩個鈴?fù)?,實現(xiàn)鈴?fù)胝駝影l(fā)聲F為凸輪對A柱的作用力,請你在圖戊的中,畫出此時F的力臂L;_(3)電動機工作時將電能轉(zhuǎn)化為_能根據(jù)圖戊反映的工作原理,在凸輪轉(zhuǎn)動一周的過程中,鈴錘共敲擊鈴?fù)隷次;(4)小華發(fā)現(xiàn)鬧鐘鈴聲過大,會影響到他人休息她應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)凸輪的位置,使鈴聲的響度減?。看餩這屬于在_處減弱噪聲25 . 小明學(xué)了有關(guān)電磁方面的知識后,設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩個裝置(1)為了探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,小明應(yīng)選用_裝置進行實驗(2)小明選用甲裝置探究有關(guān)知識時,進行了如下的操作,其中不能使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是_(填序號)讓導(dǎo)線ab在磁場中斜向上運動;讓導(dǎo)線ab在磁場中沿水平方向左右運動讓導(dǎo)線ab沿豎直方向上下運動(3)如果在乙裝置的實驗中,當(dāng)開關(guān)閉合時,發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線ab向左運動,若要使導(dǎo)線ab向右運動,你采取的措施是_(4)甲、乙兩圖的原理分別用于制造_和_(選填“電動機”或“發(fā)電機”)26 . 圖1是探究什么情況下磁可以生電的裝置。在蹄形磁體的磁場中放置一根導(dǎo)線AB,導(dǎo)線的兩端跟電流計連接。次數(shù)磁楊方向?qū)Ь€AB運動方向電流計指針偏轉(zhuǎn)方向1向上向左、斜向左向左2向右、斜向右向右3向下向左、斜向左向右4向右、斜向右(1)讓AB豎直向上運動,電流計的指針_(填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)。(2)上表記錄的是某小組同學(xué)觀察到的部分實驗現(xiàn)象,分析上表可以得出:閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中做_運動時,導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流(3)如圖2所示四幅圖中實驗或設(shè)備中應(yīng)用了此原理的是_。(4)第4次實驗中電流計指針偏轉(zhuǎn)方向是_。(5)如果將蹄形磁體向左運動,電路中_(填“能”或“不能”)產(chǎn)生電流。四、簡答題27 . 星期一升國旗后,校長通過話筒向全體同學(xué)講話,同學(xué)們從高音喇叭聆聽到了校長的講話聲音,請用學(xué)到的知識解釋下面的問題:(1)與電話相類比,這里的話筒相當(dāng)于什么,為什么?簡述話筒的工作原理;(2)與電話相類比,喇叭相當(dāng)于什么,為什么?簡述它的工作原理第 9 頁 共 9 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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