九年級下冊物理 第十六章 電磁轉(zhuǎn)換 練習(xí)題
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九年級下冊物理 第十六章 電磁轉(zhuǎn)換 練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 小紅梳理反思了“磁場和磁感線”相關(guān)知識,她歸納整理如下,其中正確的有磁場看不見摸不著,但是可以借助小磁針感知它的存在磁感線是磁體周圍空間實(shí)際存在的曲線磁感線是鐵屑組成的地磁場的磁感線是從地球南極附近發(fā)出回到北極附近。ABCD2 . 如圖所示的四個(gè)情景中,屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是ABCD3 . 一矩形線圈放在蹄形磁鐵的兩極之間,剛通電時(shí)在磁場作用下扭轉(zhuǎn)方向如圖甲所示現(xiàn)將該線圈放在圖乙所示的蹄形螺線管間,a、b為螺線管與電源的接口某同學(xué)進(jìn)行了如下四次操作:a接正極、b接負(fù)極,線圈中通與圖甲電流方向相同的電流b接正極、a接負(fù)極,線圈中通與圖甲電流方向相同的電流a接正極、b接負(fù)極,線圈中通與圖甲電流方向相反的電流b接正極、a接負(fù)極,線圈中通與圖甲電流方向相反的電流線圈剛通電時(shí)扭轉(zhuǎn)方向與圖甲所示的扭轉(zhuǎn)方向相同的是( )A和B和C和D和4 . 如圖所示是實(shí)驗(yàn)室電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,處在磁場中的線圈有電流通過時(shí),線圈會帶動指針一起偏轉(zhuǎn)線圈中電流越大,指針偏轉(zhuǎn)角度就越大關(guān)于該現(xiàn)象,下列說法正確的是A該電流表是利用電磁感應(yīng)原理工作的B線圈中電流越大,其所受磁場力就越大C改變線圈中的電流方向,指針的偏轉(zhuǎn)方向不會改變D線圈中有電流通過時(shí),把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能5 . 如圖所示是條形磁鐵的磁場分布圖,下列說法正確的是( )A該條形磁鐵的左端為N極,右端為S極BP和Q兩處的磁場強(qiáng)弱相同C條形磁鐵周圍的磁感線從右端出來,回到左端D置于Q點(diǎn)的小磁針,靜止時(shí)南極指向左側(cè)6 . 如圖所示,屬于發(fā)電機(jī)模型及其原理實(shí)驗(yàn)圖的是( )ABCD7 . 如圖所示,彈簧測力計(jì)下掛著條形磁鐵P,其正下方的水平地面上放著條形磁鐵Q,P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)已知P和Q的重力分別為G和3G,若彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2G,則下列說法正確的是AP的上端為S極,下端為N極B地面對Q的支持力大小分別為2GCP和Q之間沒有作用力,因?yàn)槎邲]有相互接觸D如果將Q翻轉(zhuǎn)180進(jìn)行上下對調(diào),彈簧測力計(jì)的示數(shù)將介于G和2G之間8 . 如圖中是有關(guān)電磁現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)的裝置圖,其中用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是( )ABCD9 . “生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問,下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的物理規(guī)律與應(yīng)用不符的是( )AABBCCDD10 . 下列四幅實(shí)驗(yàn)裝置都是用來研究電與磁的,其中與麥克風(fēng)的原理相同的圖是ABCD11 . 法國科學(xué)家阿爾貝和德國科學(xué)家彼得由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng),榮獲諾貝爾物理學(xué)獎如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而減小當(dāng)閉合開關(guān)S1, S2, 使滑片P向左滑動過程中,關(guān)于指示燈亮度的變化,下列判斷正確的是( )A逐漸變暗B逐漸變亮C亮度不變D無法判斷12 . 如圖所示的四個(gè)裝置中與發(fā)電機(jī)工作原理相同的是( )ABCD二、填空題13 . 某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)電子身高測量儀,如圖所示,其中,電源電壓恒為4.5 V,的規(guī)格為“”,電壓表量程為03 V,電流表量程為00.6 A。則當(dāng)被測身高增加時(shí),電壓表的示數(shù)_(選填“變大”、“變小”或“不變”);當(dāng)變阻器接入電路的阻值是時(shí),消耗的功率為_W。14 . 如圖所示是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),導(dǎo)體棒ab在磁場中做_磁感線運(yùn)動,電流表指針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn),在這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中,導(dǎo)體棒ab相當(dāng)于電源,在此過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。人們利用該實(shí)驗(yàn)原理發(fā)明了_(選填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)。電磁感應(yīng)現(xiàn)象是由英國物理學(xué)家_首先發(fā)現(xiàn)的。15 . 線圈abcd轉(zhuǎn)動過程中經(jīng)過圖甲位置時(shí),導(dǎo)線ab所受磁場力F的方向如圖甲所示當(dāng)線圈經(jīng)過圖乙的位置時(shí),流過導(dǎo)線ab的電流方向與圖甲的_(選填“相同”或“相反”),請用箭頭標(biāo)出圖乙中導(dǎo)線ab所受磁場力的方向_16 . 磁懸浮列車?yán)谩癬”的原理使車體完全脫離軌道,懸浮在距離軌道約1cm處騰空行駛當(dāng)列車運(yùn)行在曲線或坡道上時(shí),控制系統(tǒng)通過改變導(dǎo)向電磁鐵中的_達(dá)到控制運(yùn)行的目的“常導(dǎo)型”磁懸浮列車及軌道和電動機(jī)的工作原理完全相同只是把電動機(jī)的“轉(zhuǎn)子”安裝在列車上,將電動機(jī)的“定子”安裝在軌道上當(dāng)向軌道這個(gè)“定子”輸電時(shí),通過_作用使列車就像電動機(jī)的“轉(zhuǎn)子”一樣被推動著向前運(yùn)動 17 . 如圖所示,電源電壓保持不變,閉合S后兩燈泡發(fā)光,兩表示數(shù)正常一段時(shí)間后兩燈突然熄滅,且電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變?yōu)榱?,則故障原因可能是_排除故障后,小明再測L2兩端電壓,他保持b接線柱不動,只是把電壓表a接線柱改接到c處,則會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_18 . 上海科技館展出的磁動輪是根據(jù)異名磁極相互吸引的原理制成的,每個(gè)輪的邊緣裝有12個(gè)側(cè)放的柱形磁體,如圖所示。當(dāng)推動A輪轉(zhuǎn)動時(shí),其它3個(gè)輪會隨之轉(zhuǎn)動。若A輪磁體外側(cè)是N極,則C輪磁體外側(cè)是_極。如果A輪順時(shí)針轉(zhuǎn)動,D輪將_時(shí)針轉(zhuǎn)動(選填“順”或“逆”)。19 . 小明用導(dǎo)線繞成一個(gè)螺線管,通電后小磁針指向如圖所示,則通電螺線管的_端(填“左”或“右”)為N極,B端為電源的_極20 . 如圖所示,當(dāng)閉合開關(guān)時(shí),會看到導(dǎo)體ab向左運(yùn)動,說明了_。(1)若轉(zhuǎn)動磁體S極在上,再閉合開關(guān),會看到導(dǎo)體ab向_運(yùn)動,說明了_;(2)若磁鐵的N極在上,把電池的正負(fù)極對換,再閉合開關(guān),會看到導(dǎo)體ab向_運(yùn)動,說明了_。21 . 如圖所示裝置,閉合開關(guān),用外力使導(dǎo)體棒ab水平向右運(yùn)動,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒cd也隨之運(yùn)動此裝置中:甲部分發(fā)生的是 _現(xiàn)象,產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為 _能,人們根據(jù)這一原理發(fā)明了 _22 . 發(fā)電機(jī)的原理_,它工作時(shí),把_能轉(zhuǎn)化為_能在洗衣機(jī),電鈴,動圈式揚(yáng)聲器和動圈式話筒中與發(fā)電機(jī)的原理相同的是_23 . 在“做”中“學(xué)”,是學(xué)習(xí)科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)很重要的途徑小亮利用課余時(shí)間制作了一個(gè)玩偶(如圖所示)將一個(gè)磁浮玩具穩(wěn)定地“漂浮”起來,磁浮玩具的工作原理是_要實(shí)現(xiàn)“漂浮”,電路中的a點(diǎn)必須連接電源的_;若要增加玩偶“漂浮”的高度,可將滑片P向_(選填“上”或“下”)移動加以調(diào)節(jié)三、實(shí)驗(yàn)題24 . 用如圖所示的裝置探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):閉合開關(guān),讓導(dǎo)體AB做左右運(yùn)動,電流表的指針_;閉合開關(guān),讓導(dǎo)體AB做上下運(yùn)動,電流表的指針_;斷開開關(guān),再讓導(dǎo)體AB做左右運(yùn)動,電流表指針_根據(jù)這些現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是閉合電路的一部分導(dǎo)體_,電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流25 . 在學(xué)習(xí)完磁現(xiàn)象的知識之后,小雨問爸爸要了一塊磁體,在家里進(jìn)行了關(guān)于磁現(xiàn)象的有關(guān)知識的驗(yàn)證。吃飯的時(shí)間到了,他順手將磁體粘在正在燒水的煤爐煙囪上。.吃過晚飯,小雨發(fā)現(xiàn)煙囪上的磁體掉到了地面上。第二天小雨將這個(gè)奇怪的現(xiàn)象告訴葉子姐姐,葉子姐姐認(rèn)為可能是煙囪的溫度較高造成的?!皽囟葘Υ朋w的磁性強(qiáng)弱有什么影響呢?”小雨問自己。葉子姐姐和小雨準(zhǔn)備利用實(shí)驗(yàn)來探究一下磁體的磁性強(qiáng)弱與磁體溫度之間的關(guān)系。他們準(zhǔn)備加熱磁體,通過觀察磁體吸引鐵釘?shù)臄?shù)目的方法來進(jìn)行探究,并且設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:那么,實(shí)驗(yàn)中將會看到什么現(xiàn)象呢?葉子姐姐和小雨都認(rèn)為隨著加熱時(shí)間的增加,磁體吸引鐵釘?shù)臄?shù)目一定會減少。他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并獲得實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示:加熱時(shí)間/分鐘12345678掉落的鐵釘數(shù)/個(gè)2581420305078他們對數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析,并獲得了實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(1)小雨和葉子姐姐能得出什么結(jié)論?_。(2)小雨和葉子姐姐的探究結(jié)果在日常生產(chǎn)和生活中有用嗎?請你舉一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的例子。_。(3)研究中小雨和葉子姐姐還發(fā)現(xiàn):鐵棒距離磁體越遠(yuǎn),受到磁體的吸引力就越小。他們提出了“磁場的強(qiáng)弱與距離磁體的遠(yuǎn)近有關(guān)”的猜想。如何利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此觀點(diǎn)的準(zhǔn)確性?請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,并說明可能產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)課題:磁場的強(qiáng)弱與距離磁體遠(yuǎn)近的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)方案:_。實(shí)驗(yàn)可能的現(xiàn)象:_。26 . 如圖所示,將一根導(dǎo)體棒ab的兩端用細(xì)導(dǎo)線與靈敏電流計(jì)組成一個(gè)閉合電路,并用絕緣細(xì)線懸掛起來放在U形磁鐵的磁場中(1)讓導(dǎo)體棒ab水平向左運(yùn)動時(shí),靈敏電流計(jì)指針向右偏轉(zhuǎn);導(dǎo)體棒ab水平向右運(yùn)動時(shí),指針向左偏轉(zhuǎn),說明感應(yīng)電流的方向與_有關(guān);(2)讓導(dǎo)體棒ab水平向右緩慢運(yùn)動時(shí),靈敏電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn)的角度較?。粚?dǎo)體棒ab水平向右快速運(yùn)動時(shí),靈敏電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn)的角度較大說明感應(yīng)電流的大小與_有關(guān)(3)讓導(dǎo)體棒ab沿豎直方向上下運(yùn)動時(shí),電路中_(有/沒有)感應(yīng)電流產(chǎn)生(4)若保持導(dǎo)體AB不動,要產(chǎn)生感應(yīng)電流,正確的操作是_(5)下列電器中,應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的是_A電鈴B電風(fēng)扇C動圈式話筒D動圈式揚(yáng)聲器四、綜合題27 . 小華和他的興趣小組利用如下圖所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),人以600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子的一端,10秒鐘物體上升了05m,已知該滑輪組的效率為70(不計(jì)繩重及摩擦,g取10N/kg)。(1)畫出小華興趣小組所用滑輪組的繞線情況。(2)人的拉力做功的功率是多少?(3)被吊起重物的質(zhì)量是多少?(4)用此滑輪組提升180kg的物體后,滑輪組的效率將如何變化?自由端承受的拉力是多少?第 10 頁 共 10 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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