九年級(jí)物理《16章 電壓電阻》過(guò)關(guān)檢測(cè)試題
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九年級(jí)物理16章 電壓電阻過(guò)關(guān)檢測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列物理量最符合生活實(shí)際的是( )A標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為0B某中學(xué)生的質(zhì)量約為50kgC家用電冰箱正常工作時(shí)的電流約為5AD我國(guó)家庭照明電路的電壓為36V2 . 關(guān)于公式RU/I下列敘述正確的是A導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩段的電壓成正比B導(dǎo)體的電流越小,電阻越大C導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩段的電壓成正比,與導(dǎo)體中的電流成反比D導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流無(wú)關(guān)3 . 如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S后,電壓表V1的示數(shù)為2 V ,電壓表V2的示數(shù)為3 V ,則電壓表V3的示數(shù)為( )A1 VB2 VC3 VD5 V4 . 下列物理量中,以科學(xué)家的名字歐姆作為單位的物理量是( )A電壓B電流C電阻D電荷量5 . 下列數(shù)據(jù)中,最接近實(shí)際情況的是A一節(jié)新干電池的電壓約為2VB家用電風(fēng)扇的額定功率約為2000WC電飯鍋加熱檔的功率約為100WD普通家用照明燈的工作電流約為0.1A6 . 小燈泡的結(jié)構(gòu)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )A如圖連接小燈泡亮B如圖連接是短路C如圖連接小燈泡亮D如圖連接是斷路7 . 如圖電路,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,兩表均有示數(shù),過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)突然變小,電流表示數(shù)突然變大下列故障判斷可能的是( )A燈L短路B電阻R短路CL燈絲斷開(kāi)D電阻R斷開(kāi)8 . 下列所示的電路中,屬于串聯(lián)電路的是ABCD9 . 如圖所示的滑動(dòng)變阻器的四種接法中,其中滑片P向右滑動(dòng),能使連入電路的電阻變小的是ABCD10 . 在如圖所示的電路中,下列說(shuō)法正確的是( )A燈泡和并聯(lián),電流表測(cè)的是所在支路的電流B燈泡和并聯(lián),電壓表測(cè)的是電源電壓C燈泡和串聯(lián),電壓表測(cè)的是的電壓D燈泡和串聯(lián),電壓表測(cè)的是的電壓11 . 能使圖中燈和串聯(lián)的操作是( )A閉合和,斷開(kāi)B閉合、和C斷開(kāi)和,閉合D閉合和,斷開(kāi)12 . 如圖所示是小林同學(xué)實(shí)驗(yàn)的電路圖,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,他發(fā)現(xiàn)燈L1與L2均不亮。小林同學(xué)想了想,然后拿起一根導(dǎo)線開(kāi)始檢查:他先將導(dǎo)線并接在燈L1的兩端,發(fā)現(xiàn)燈L2亮,L1不亮;然后將導(dǎo)線并接在燈L2兩端,發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。電路故障可能是A燈L1短路B燈L1斷路C燈L2短路D燈L2斷路13 . 如圖所示,把長(zhǎng)短相同、粗細(xì)不同的兩根鎳鉻合金線并聯(lián)接入電路,則( )A粗導(dǎo)體的電阻大于細(xì)導(dǎo)體的電阻B粗導(dǎo)體中的電流小于細(xì)導(dǎo)體中的電流C粗導(dǎo)體的電壓小于細(xì)導(dǎo)體中的電壓D粗導(dǎo)體的電功率大于細(xì)導(dǎo)體的電功率14 . 根據(jù)你對(duì)生活中一些物理量的估測(cè),下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是( )A教室內(nèi)課桌高約為1dmB物理課本的長(zhǎng)約為26mmC中學(xué)生脈搏1s跳動(dòng)70次D張老師步行的速度約為1.1m/s15 . 通常情況下,關(guān)于一段粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲的電阻,下列說(shuō)法中正確的是A把合金絲對(duì)折,合金絲的電阻變大B把合金絲均勻的拉長(zhǎng)為原來(lái)的2倍,合金絲的電阻變大C合金絲兩端的電壓越大,合金絲的電阻越大D通過(guò)合金絲的電流越小,合金絲的電阻越大16 . 2019年初,我國(guó)年僅22歲的年輕科學(xué)家曹原解決了困擾世界物理學(xué)家107年的難題,取得了在石墨烯超導(dǎo)領(lǐng)域中的重大突破,讓超導(dǎo)科技向前邁出了一大步。超導(dǎo)就是導(dǎo)體電阻為零的現(xiàn)象,可以大大減少電阻的電熱損耗。下列電器中最適用超導(dǎo)材料的是( )A保險(xiǎn)絲B變阻器的電阻絲C電烤爐的電熱絲D輸電導(dǎo)線17 . 如圖所示電路中,電源電壓保持不變閉合開(kāi)關(guān)S,電路正常工作過(guò)了一會(huì)兒,電表的示數(shù)一個(gè)變大,一個(gè)變小,則對(duì)該電路故障的分析正確的是A燈L可能短路B燈L可能斷路C電阻R一定斷路D電阻R可能短路二、填空題18 . 若加在導(dǎo)體兩端的電壓為9V,通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.3A,該導(dǎo)體的電阻為_(kāi),若使電壓增加到原來(lái)的2倍(電阻不隨溫度變化),則該導(dǎo)體的電阻是_19 . 白熾燈泡工作時(shí),燈絲溫度可以達(dá)到2000以上。用鎢做燈絲,是因?yàn)殒u的高。用久的燈泡壁會(huì)發(fā)黑,這主要是由于鎢先,然后在玻璃泡內(nèi)表面所致。此時(shí)燈絲的電阻比起它還是新的時(shí)候(選填“變大”、“變小”或“不變”)。在正常電壓下工作時(shí),其實(shí)際功率與額定功率相比(選填“偏大”、“偏小”或“不變”),發(fā)光亮度(選填“偏亮”、“偏暗”或“相同”)。20 . 兩根橫截面積相等的均勻銅導(dǎo)線a,b,a長(zhǎng)10m,電阻為Ra;b長(zhǎng)16m,電阻為Rb,則Ra_ Rb。若a,b兩導(dǎo)線并聯(lián)在同一電路中,則通過(guò)a,b導(dǎo)線的電流Ia與Ib的大小關(guān)系為Ia_Ib。(本題兩空選填“”“=”“”,且忽略導(dǎo)線電阻隨溫度的變化)。21 . 親愛(ài)的同學(xué):你會(huì)使用下面的實(shí)驗(yàn)儀器嗎?(1)如圖甲所示,電流表的分度值是_,此時(shí)示數(shù)為_(kāi)(2)如圖乙所示,該電阻箱此時(shí)的示數(shù)為_(kāi)(3)實(shí)驗(yàn)室中有一銘牌上標(biāo)有“202A”字樣的滑動(dòng)變阻器,如圖丙所示,“20”指的是_;如果把A、C兩接線柱與電路連接,當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí),變阻器接入電路部分的電阻值變_(4)如果你還想知道電路中電流值的改變情況,需在電路中再_聯(lián)一個(gè)電流表,并增加_根導(dǎo)線22 . 在某一溫度下,兩個(gè)電路元件甲和乙中的電流與電壓的關(guān)系如圖所示。由圖可知,元件乙的電阻是_,分別將元件甲、乙接在電壓為2V的電源兩端,則流過(guò)元件甲的電流是_A,流過(guò)元件乙的電流是_A。23 . 樓道里的燈常常徹夜通明,因而極易損壞若給它串聯(lián)一個(gè)電阻后再接到電路里,雖然亮度減弱些,但它的使用壽命卻可大大延長(zhǎng)現(xiàn)在要使“220 V,25 W”的燈泡在實(shí)際使用時(shí)消耗的電功率為額定功率的81%,應(yīng)串接一個(gè)_歐電阻,這時(shí)燈泡和電阻消耗的總功率為_(kāi)瓦24 . 如圖所示的電路中,電源電壓不變。閉合開(kāi)關(guān)S,電壓表V1的示數(shù)為5V.電壓表V2的示數(shù)為2V,則電阻R2兩端的電壓是_ V,兩電阻的阻值之比R1:R2=_25 . 一根粗細(xì)均勻的長(zhǎng)為l的金屬線,其電阻為R當(dāng)把它均勻拉長(zhǎng)到2l時(shí),其電阻為_(kāi)當(dāng)把它對(duì)折后使其長(zhǎng)度變?yōu)闀r(shí),電阻為_(kāi)26 . 如圖所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F 的作用,其Ft 和vt 圖象分別如圖乙、丙所示,由圖象可知,當(dāng)t=1s 時(shí),物體受到的摩擦力是_N,當(dāng)t=3s 時(shí),物體受到的摩擦力是_N4s6s 內(nèi),拉力F 所做的功是_J。27 . 半導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能介于_和_之間,半導(dǎo)體二極管具有_性,電流只能從它的一端流向另一端,不能反向流動(dòng)。28 . 我國(guó)照明電路的電壓為_(kāi)伏,家用電器之間是_(選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)的有一種節(jié)日用的彩燈,是串聯(lián)著的50只相同的小燈泡組成的,當(dāng)接到照明電路中時(shí),50只小燈泡都發(fā)光,如果電源插頭處的電流為200mA,那么,通過(guò)每只小燈泡的電流應(yīng)為_(kāi)A,每只小燈泡兩端的電壓應(yīng)為_(kāi)V當(dāng)其中一只小燈泡燈絲斷了,其余燈泡_(選填“能”或“不能”)工作三、實(shí)驗(yàn)題29 . 小明用如圖1所示的電路測(cè)量額定電壓為2.5 V的小燈泡電阻。(1)小明將電路正確連接后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖3所示,電流表的讀數(shù)是_A,小燈泡的阻值是_(小數(shù)點(diǎn)后保留一位);(2)小明又想測(cè)某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計(jì)了如圖4所示電路(R0為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全,并寫(xiě)出Rx的表達(dá)式。實(shí)驗(yàn)步驟:A按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路;B閉合S1、S2記錄電流表示數(shù)為I1;C_;D利用測(cè)得數(shù)據(jù)寫(xiě)出待測(cè)電阻Rx的表達(dá)式:Rx_。30 . 小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:(1)小剛探究“電流與電壓的關(guān)系”,該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路外,其作用主要是_;(2)實(shí)驗(yàn)中,所測(cè)的數(shù)據(jù)如表一所示:由表一數(shù)據(jù)可得:在_一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_比;(3)小軍探究“電流與電阻的關(guān)系”,所測(cè)的數(shù)據(jù)如表二所示:請(qǐng)依據(jù)表格和電路圖分析,將AB間電阻由5換成10,閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)向_(選填“左”或“右”)移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)保持_V不變;由表二數(shù)據(jù)可得:在_一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成_比;(4)本實(shí)驗(yàn)采用的主要探究方法是_法31 . 在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓為2.5伏,電阻大約為10歐,有兩個(gè)規(guī)格分別為“10 1A”、“50 2A”的滑動(dòng)變阻器,電源電壓為6V。(1)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為_(kāi)的滑動(dòng)變阻器;如圖甲所示,已有部分電路連好,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整;(_)(2)閉合開(kāi)關(guān)后,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,燈泡一直不亮,電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),若電路中僅有一處故障,這個(gè)故障可能是:_。(3)排除故障后,移動(dòng)滑片,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,繪出如圖乙的IU圖象,則小電燈的額定功率為_(kāi)W,IU圖象不為直線的原因是_。(4)完成實(shí)驗(yàn)后,該組同學(xué)又找來(lái)了幾個(gè)不同阻值的電阻代替小燈泡維續(xù)“探究電壓不變時(shí),電流與電阻的關(guān)系”,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,該組同學(xué)做完第2次實(shí)驗(yàn)后,用15的電阻替換10的電阻,請(qǐng)寫(xiě)出接下來(lái)他所進(jìn)行的操作_。次數(shù)1234電阻/5101520電流/A0.60.30.20.15四、簡(jiǎn)答題32 . 閱讀人體永動(dòng)機(jī)靠體溫發(fā)電能亮的手電筒回答31題人體永動(dòng)機(jī)靠體溫發(fā)電能亮的手電筒備用手電筒一般都是放在家里某個(gè)角落里,停電了找東西時(shí)才用到,但放置時(shí)間久了又沒(méi)有充電的話,使用起來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)電了,那是很氣人的但是,今天介紹的這款手電筒就可以避免這種尷尬,它是一款既不需要電池,也不需要太陽(yáng)能,更不利用風(fēng)力,而是靠人體體溫發(fā)電的手電筒Lumen手電筒它外形并沒(méi)有什么特別,就像一張電話卡,如圖所示,其內(nèi)置一顆溫差電池,只要外部環(huán)境溫度低于體溫,將手指放在上面就能利用溫差來(lái)為小電筒供電,如圖所示這就是體溫發(fā)電體溫發(fā)電是通過(guò)半導(dǎo)體,利用溫差來(lái)獲取電能溫差發(fā)電的基本原理是“澤貝克”效應(yīng)即兩種不同的金屬連接起來(lái)構(gòu)成一個(gè)閉合回路時(shí),如果兩個(gè)連接點(diǎn)的溫度不一樣,就能產(chǎn)生微小的電壓,且溫差越大,產(chǎn)生的電壓越大Lumen就是利用了這一原理,其上配備一個(gè)熱電發(fā)電機(jī)(TEG)的陶瓷部件,它的上部可以感受你手指的溫度,下部感受環(huán)境溫度,再通過(guò)兩者的溫度差進(jìn)行發(fā)電,進(jìn)而讓手電筒工作如果環(huán)境溫度為28攝氏度,Lumen就相當(dāng)于在3V電壓下產(chǎn)生15 mA的電流,過(guò)多的電能將被儲(chǔ)存在內(nèi)置的電容器里L(fēng)umen手電筒比起傳統(tǒng)手電筒來(lái)說(shuō),照明功率偏小,但光通量更大,更方便在照明不良情況下找尋物體,安全導(dǎo)航以及在黑暗中閱讀請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:(1)體溫發(fā)電的根本原理是人體和周?chē)h(huán)境間存在_;(2)除了文中所講利用體溫發(fā)電比用電池供電的優(yōu)點(diǎn)外,你覺(jué)得還有哪些?說(shuō)一點(diǎn)即可_(3)實(shí)際使用中利用體溫發(fā)電能獲得大范圍的電壓值嗎?_為什么?_五、綜合題33 . 閱讀短文,回答問(wèn)題:熱電偶把兩種不同材料的導(dǎo)線(如鐵線和銅線)組成如圖所示的閉合回路,當(dāng)AB 兩端存在溫度差時(shí),回路中就會(huì)有電流通過(guò),這就是塞貝克效應(yīng),這種電路叫熱電偶電路,實(shí)驗(yàn)表明:熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān);跟接點(diǎn)A和B 間的溫度差有關(guān),溫度差越大,回路電流越大。(1)其它條件不變,只將鐵絲換成銅絲,電路電流_(選填“變大”、“變小”、“不變”或“變?yōu)榱恪?。(2)其它條件不變,只將A 處杯中的冰水混合物換為沸水,電路電流_(選填“變大”、“變小”、“不變”或“變?yōu)榱恪?。(3)其它條件不變,移去酒精燈,將B 放人另一杯冰水混合物中,穩(wěn)定后,電路電流_(選填“變大”、“變小”、“不變”或“變?yōu)榱恪? 。 (4)熱電偶電路可以把溫度信號(hào)換成_信號(hào),利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成_ (寫(xiě)出一種應(yīng)用)。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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