九年級(jí)物理上冊(cè)第13章內(nèi)能單元檢測(cè)試題
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九年級(jí)物理上冊(cè)第13章內(nèi)能單元檢測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A加熱前,水分子是不停運(yùn)動(dòng)的B加熱過(guò)程中,水的溫度升高時(shí),內(nèi)能增大C水的內(nèi)能增大是熱傳遞方式實(shí)現(xiàn)的D水蒸氣對(duì)木塞做功,把水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為木塞的內(nèi)能2 . 關(guān)于內(nèi)能,下列說(shuō)法中正確的是( )A溫度高的物體具有內(nèi)能,溫度低的物體沒(méi)有內(nèi)能B溫度高的物體一定比溫度低的物體具有的內(nèi)能多C鐵水變成鐵塊,內(nèi)能減少D0C的水變成0C的冰,溫度不變,所以?xún)?nèi)能不變3 . 如圖甲是比較酒精和水的比熱容大小的實(shí)驗(yàn)裝置,酒精和水的質(zhì)量相同,該實(shí)驗(yàn)得到圖乙的溫度隨時(shí)間變化的圖象,下列說(shuō)法正確的是( )A用該裝置加熱是為了使酒精和水吸收相同的熱量B從圖象可知質(zhì)量相同的不同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量相同C質(zhì)量相同的不同種物質(zhì),加熱相同時(shí)間,吸收的熱量不同D從圖象可知水的比熱容比酒精的小4 . 如圖所示的各現(xiàn)象中,要放熱的是A衣服晾干B形成露珠C灑水降溫D冰雪消融5 . 關(guān)于分子動(dòng)理論,下列說(shuō)法正確的是A海綿在力的作用下體積變小,說(shuō)明分子間存在空隙B堆在墻角的煤會(huì)使墻體內(nèi)部變黑,說(shuō)明分子間有引力C墻內(nèi)開(kāi)花墻外香,說(shuō)明分子在做永無(wú)停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D掃地面時(shí)塵土飛揚(yáng),說(shuō)明分子在做永無(wú)停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)6 . 關(guān)于下列現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是( )A礦石被粉碎成粉末,說(shuō)明礦石分子很小B熱水瓶瓶塞有時(shí)很難拔出,說(shuō)明分子間有引力C污水排入池塘不久,整個(gè)池塘的水都被污染了,說(shuō)明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D氣體很容易被壓縮,說(shuō)明分子間有引力7 . 關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體的說(shuō)法中,正確的是A玻璃、橡膠是導(dǎo)體,因其內(nèi)部有能夠自由移動(dòng)的電荷B玻璃、橡膠是絕緣體,因其內(nèi)部有能夠自由移動(dòng)的電荷C金屬、大地是導(dǎo)體,因其內(nèi)部有能夠自由移動(dòng)的電荷D金屬、大地是導(dǎo)體,因其內(nèi)部沒(méi)有能夠自由移動(dòng)的電荷8 . 甲、乙兩個(gè)物體相互接觸后不發(fā)生熱傳遞,這兩個(gè)物體一定有相同的A溫度B密度C熱量D內(nèi)能9 . 小明同學(xué)喜歡觀察媽媽在廚房間做菜,他發(fā)現(xiàn)家中的雞蛋經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“散黃”,而且夏天的雞蛋比冬天更容易變?yōu)椤吧ⅫS”,但雞蛋“散黃”后并未變壞,那么你認(rèn)為以下分析“散黃”原因最正確的是A蚊蟲(chóng)叮咬的結(jié)果B氣溫較高,蛋黃膨脹開(kāi)裂C拿來(lái)拿去振動(dòng)的結(jié)果D氣溫較高,蛋黃與蛋白擴(kuò)散作用加劇的結(jié)果10 . 下列設(shè)備不屬于熱機(jī)的是A電風(fēng)扇B汽油機(jī)C柴油機(jī)D蒸汽機(jī)11 . 如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)熔化時(shí),其溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像,下列分析正確的是A甲物質(zhì)是非晶體,乙物質(zhì)是晶體B甲、乙兩種物質(zhì)在熔化過(guò)程中內(nèi)能一直增大C甲物質(zhì)在第分鐘和第分鐘的內(nèi)能大小相等D甲、乙兩種物質(zhì)在熔化過(guò)程中,其分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)劇烈程度都不斷增大12 . 電熱水器是生活中常見(jiàn)的加熱水的電器,下表是某電熱水器的部分參數(shù)張凱將該電熱水器中盛滿(mǎn)的初溫為20的水加熱至50用于洗澡,則這個(gè)過(guò)程中水吸收的熱量為已知c水=4.2107J/(kg),水=1.0103kg/m3( )A8.4106JB7.56106JC8.4103JD7.56103J13 . 下列說(shuō)法中正確的是( )A液體很難被壓縮,說(shuō)明分子間有引力B固體中分子排列較緊密,說(shuō)明分子間只有引力,沒(méi)有斥力C用干手器吹出的熱風(fēng)吹剛洗過(guò)的手,可以加快手上水的蒸發(fā)D破鏡難圓,說(shuō)明分子間沒(méi)有作用力14 . 一杯酒精倒出一半后,酒精的( )A熱值和比熱容都減半B熱值和比熱容都不變C熱值減半,比熱容不變D條件不足,無(wú)法比較15 . 如圖所示實(shí)驗(yàn)不能用“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”解釋的是A聞到氣味B氣體混合C刻出劃痕D品紅溶解二、多選題16 . 關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說(shuō)法不正確的是( )A溫度為0 的物體沒(méi)有內(nèi)能B物體溫度越高,含有的熱量越多C質(zhì)量為1 kg、溫度為0 的水和質(zhì)量為1 kg、溫度為0 的冰內(nèi)能相同D在相同狀態(tài)下,同一物體溫度降低,其內(nèi)能減少17 . 下列現(xiàn)象中,屬于利用大氣壓強(qiáng)的是:A攔河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄B滴管吸取藥液C活塞式抽水機(jī)抽水D高壓鍋煮飯18 . 下列關(guān)于物理概念的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )A物體放出熱量,溫度一定降低B物質(zhì)從氣態(tài)變成固態(tài)叫凝華C10的冰放在0的水中會(huì)熔化D聲音能在固體、液體、氣體中傳播,但不能再真空中傳播19 . 下列生活事例中,屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是( )A冬天用熱水泡腳變得暖和B用手反復(fù)彎折鐵絲,彎折處發(fā)熱C冬天人們?cè)谑彝鈺裉?yáng)感覺(jué)暖和D醫(yī)生用冰袋給發(fā)燒的病人降溫三、填空題20 . 不斷彎折鐵絲,鐵絲的溫度升高,是通過(guò)_的方法增大鐵絲內(nèi)能的;把鐵絲放在火上烤,鐵絲的溫度升高,是通過(guò)_的方法增大鐵絲內(nèi)能的。21 . 如圖所示,是廢棄的飲料瓶制成的水火箭,當(dāng)用打氣筒給密閉的飲料瓶打氣時(shí),是通過(guò)_方式使瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能增加。同時(shí)由于飲料瓶?jī)?nèi)氣壓變大,堵在瓶口的橡皮塞脫落,水向后噴出,瓶?jī)?nèi)空氣內(nèi)能轉(zhuǎn)化為水火箭的_能,火箭向上飛行。四、實(shí)驗(yàn)題22 . 如圖是一組實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)完成填空(1)如圖a,向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置,再注入酒精直至充滿(mǎn),封閉管口,并將玻璃管翻轉(zhuǎn),使水和酒精充分混合,觀察液面的位置,混合后與混合前相比,總體積變_(2)圖b是擴(kuò)散現(xiàn)象,說(shuō)明_圖c是把墨水滴入冷水和熱水中的情況,此實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明溫度越_,分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈(3)如圖d,把一塊玻璃板用彈簧測(cè)力計(jì)拉出水面,在離開(kāi)水面時(shí),觀察到彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變_,說(shuō)明了_23 . 為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小朱做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中,分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:(1)在此實(shí)驗(yàn)中用_選填“加熱時(shí)間”或“升高的溫度”)表示水和沙子吸熱的多少;(2)分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度時(shí),水吸收的熱量_(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;(3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,_(選填“水”或“沙子”)升高的溫度更高;24 . 用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律(燒杯內(nèi)物質(zhì)在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同)(1)某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖1,此刻杯內(nèi)物質(zhì)溫度是_。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出加熱過(guò)程中杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖2,該物質(zhì)的熔點(diǎn)是_。(3)t2時(shí)刻,該物質(zhì)處于_態(tài)(選填“固”、“液”、“固、液混合”)。(4)t2與t3相比,哪一時(shí)刻杯內(nèi)物體內(nèi)能較大?_,理由是_。(5)已知0t1與t5t6的時(shí)間相等,從圖2可知兩段時(shí)間內(nèi)溫度升高不同,由此可以做出:“這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容小于液態(tài)時(shí)的比熱容”的判斷。請(qǐng)寫(xiě)出做出此判斷的依據(jù)_。25 . 在一次課外活動(dòng)中,小紅和小剛設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)現(xiàn)當(dāng)他們閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),這說(shuō)明_的周?chē)嬖谥艌?chǎng)。接著小紅又想用該電路判斷電源的正負(fù)極。經(jīng)過(guò)討論小剛找來(lái)了一個(gè)小鐵釘,把導(dǎo)線的一部分繞在上面,制成了一個(gè)電磁鐵連在電路中,當(dāng)再次閉合開(kāi)關(guān) S 后,小磁針靜止時(shí) N 極的指向如圖乙所示。據(jù)此他們判斷出電源的_端是正極(選填“a”或“b”)。26 . 小華同學(xué)利用如圖所示裝置探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”,兩個(gè)燒瓶A、B中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油,與是阻值不同的電熱絲。(1)與采用串聯(lián)的連接方式,其目的是為了控制通電時(shí)間_相等;(2)小華同學(xué)為比較與阻值的大小,用電壓表分別測(cè)出與兩端電壓大小,發(fā)現(xiàn),則_(填“”、“”或“”);(3)在相同時(shí)間內(nèi),可通過(guò)觀察_來(lái)比較電流通過(guò)電熱絲產(chǎn)生的熱量多少;為了升溫較快,實(shí)驗(yàn)液體選用煤油而不選用水,主要是_;(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)燒瓶B中煤油吸熱多,這表明:在電流、通電時(shí)間相同的情況下,電阻越_,產(chǎn)生的熱量越多;(5)小華想改裝實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)“測(cè)量煤油的比熱容大小”,則他應(yīng)將燒瓶A中煤油換成與其_相等的水,并將電熱絲換成_的電熱絲。27 . 探究蒸發(fā)快慢影響因素的實(shí)驗(yàn)中,在四塊相同的玻璃板上各滴上等量的水,如圖所示。(1)選擇A、B兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,可以探究蒸發(fā)快慢與液體的_是否有關(guān)。(2)選擇A、C兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,可以探究蒸發(fā)快慢與液體的溫度是否有關(guān),其中所研究問(wèn)題的自變量是_。(3)通過(guò)A、D兩圖的對(duì)比,可以探究在_和_不變的情況下水蒸發(fā)快慢與_是否有關(guān),實(shí)驗(yàn)中如果利用電吹風(fēng)來(lái)改變空氣流速,_(選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”)使用熱風(fēng)。(4)以上實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了_法(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)(5)某同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水,結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,他依據(jù)“誰(shuí)先蒸發(fā)完,誰(shuí)蒸發(fā)的快”,得出結(jié)論:“水蒸發(fā)快慢與水的量有關(guān),水越少蒸發(fā)越快”,他的依據(jù)和結(jié)論_。(選填“正確”或“不正確”)。五、簡(jiǎn)答題28 . 甲、乙兩地分別位于沿海地區(qū)或沙漠地區(qū),表中記錄了甲、乙兩地三天內(nèi)每天氣溫的最高值和最低值,你能判斷出甲地是沿海地區(qū)還是沙漠地區(qū)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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