九年級物理第十四章 了解電路試題復(fù)習題
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九年級物理第十四章 了解電路試題復(fù)習題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 新交通法規(guī)定:駕駛員不系安全帶記3分,罰100元,汽車上設(shè)置了“安全帶指示燈”,提醒駕駛員系好安全帶。當安全帶系好時,相當于閉合開關(guān),指示燈不亮;安全帶未系好時,相當于斷開開關(guān),指示燈發(fā)光,圖中符合上述要求的電路圖是( )ABCD2 . 用一個導體制成長度相等但橫截面積不同的圓柱體a和b(a和b互相連接),a比b的橫截面積大,將它們接入電路中,如圖所示,通過a、b電流分別為Ia,Ib,a、b兩端電壓分別為Ua,Ub,則下列說法正確的是AIaIb、UaUbBIaIb、UaUbCIaIb、UaUbDIaIb、UaUb3 . 某同學用電流表測電路中電流時,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針來回晃動,燈泡時亮時暗,則發(fā)生故障的原因可能是A導線開路B開關(guān)斷開C燈泡與燈座接觸不良D電流表損壞4 . 如圖所示,電阻R1標著“10 1A”,R2標著“5 1.2A”,電流表Al、A2量程均為03A,電壓表量程015V,在a、b之間接入電壓可調(diào)的電源閉合開關(guān)s后,為保證R1、R2均不損壞,則允許加的電源電壓和通過電流表A1的電流不得超過A16V 1AB10V 2.2AC6V 2.2AD6V 1.8A5 . 如圖,閉合開關(guān)S時兩燈泡都不亮,電流表指針幾乎不動,電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),則該電路的故障可能是( )A電流表開路或接線柱未接好B從a點到L2到b的電路中有短路CL2燈絲斷了或L2燈座接線柱未接好D電流表、兩個燈泡都壞了6 . 如圖電路,閉合開關(guān),電流表測量的是AL1的電流BL2的電流CL3的電流D干路的電流7 . 如圖所示電路,下列說法正確的是AL1、L2串聯(lián)B開關(guān)S只控制L2C電流表測干路中電流D電流表測L1的電流8 . 如圖所示,電源電壓為6V,閉合開關(guān)后,電壓表的示數(shù)為4V,電流表示數(shù)0.3A,下列描述不正確的是( )AL1兩端電壓為4VBL2兩端電壓為2VCL2兩端電壓為4VD通過L1的電流為0.3A9 . 下列生活中的物理數(shù)據(jù)錯誤的是A人以正常速度騎自行車的功率約為80WB把一本物理書撿起來放到學桌上,對課本做功約2JC一個質(zhì)量為50kg中學生從一樓到三樓所做的功約為4500JD一杯開水,從剛倒入到可以喝的這一段時間內(nèi),放出的熱量大約是10 . 如圖,兩燈并聯(lián)的是ABCD11 . 將下列物品分別接入如圖所示電路的A、B之間,閉合開關(guān)后小燈泡能發(fā)光的是( )A硬幣B學科作業(yè)紙C木筷子D居民身份證12 . 如圖所示是小明研究并聯(lián)電路電流特點的實物圖,保持電源電壓不變, 先閉合開關(guān)S,再閉合開關(guān)S1,閉合S1后( )A甲表示數(shù)變大,乙表示數(shù)變大B甲表示數(shù)變小,乙表示數(shù)變小C甲表示數(shù)變大,乙表示數(shù)不變D甲表示數(shù)變小,乙表示數(shù)不變二、填空題13 . 兩只定值電阻,甲標有“10 08 A”,乙標有“15 06A”,把它們串聯(lián)在同一電路中,在不損壞電阻的情況下,電路兩端允許加的最大電壓為V 把它們并聯(lián)在同一電路中,干路中允許通過的最大電流為A14 . 如圖所示是小陽在沈陽科技宮看到的靜電游戲“怒發(fā)沖冠”,這是因為人接觸靜電球時,人體是導體,電荷通過人體傳到頭發(fā)上,由于_(選填“同種電荷相互排斥”/“異種電荷相互吸引”)而使頭發(fā)豎起來。15 . 如圖所示電路,閉合開關(guān)兩燈發(fā)光,通過兩燈的電流之比為_;工作一段時間L1燈熄滅,L2燈仍然發(fā)光,則電路出現(xiàn)的故障為_16 . 絲綢與玻璃棒摩擦,絲綢會帶_電荷,如果將絲綢與一個帶負電荷的輕質(zhì)小球靠近,它們之間會互相_(選填“吸引”或“排斥”)17 . 小明在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時,將記錄整理的實驗數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的IU關(guān)系圖像,則甲、乙兩個電阻串聯(lián)后的總電阻是_;這兩個電阻串聯(lián)后接在電壓為6 V的電源上,電路中的電流為_A;這兩個電阻并聯(lián)后接在6 V的電源上,干路中的電流為_A.18 . 如圖所示電路,電源電壓不變,閉合開關(guān)后,電路正常工作,過了一會,兩個電表示數(shù)都變大,那么可能的原因是_;如果兩個電表示數(shù)都變小可能是_。19 . 自然界中只存在_種電荷,用毛皮摩擦過的橡膠棒帶_電,用絲綢摩擦過的玻璃棒帶_電,電荷間的相互作用是:_,_。20 . 如圖所示為一旋鈕調(diào)節(jié)擋位的電風扇電路圖結(jié)構(gòu)示意圖,由圖可知這臺電風扇運轉(zhuǎn)時可調(diào)_個不同大小的風速.把旋鈕開關(guān)調(diào)到“OFF”的意思是_ (選填“短路”、“斷路”或“通路”);結(jié)合電學知識判斷:問從1旋到3表明了風扇的轉(zhuǎn)速會_,判斷的依據(jù)是:_. 21 . 測量電流的儀器是_,電路圖中的符號是_22 . 分析甲、乙兩圖所示線路的電路圖,可以看出甲圖中兩燈泡是_聯(lián)的;乙圖中燈泡和電動機是_聯(lián)的.三、實驗題23 . 在“探究串聯(lián)電路的電流特點”的實驗中,小虹同學選用兩個不同的小燈泡組成了如圖甲所示的串聯(lián)電路,然后用一個電流表分別接在a、b、c三處去測量電流。(1)她先把電流表接在a處,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定,電流表的指針也來回擺動。故障的原因可能是_。A.某段導線斷開 B.某接線柱處接觸不良 C.某燈泡被短路 D.電流表被燒壞(2)她排除故障后,重新閉合開關(guān).電流表的指針指示位置如圖乙所示.則所測的電流值為_A。(3)她測量了a、b、c三處的電流,又改變燈泡的規(guī)格進行了多次實驗,其中一次實驗的測量數(shù)據(jù)如下表,在分析數(shù)據(jù)時,她發(fā)現(xiàn)三處的測量值有差異。下列分析正確的是_。Ia(A)Ib(A)Ic(A)0.160.150.14A.可能是因為測量誤差造成的 B.是因為沒有對電流表調(diào)零造成的C.串聯(lián)電路中各處的電流本來就不等 D.電流從電源正極流向負極的過程中,電流越來越小24 . 小紅和小強“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于_狀態(tài)(2)他們連接了如圖(甲)的實物,此時是測量_(選填“L1”、“L2”或“干路”)的電流(3)若要測量L1支路的電流,只需在圖(甲)中改一根導線,請在需要改動的導線上打“”,并用筆畫線代替導線,畫出正確的連線 _(4)他們測出了干路、L1和L2的電流分別為I=0.52A,I1=0.3A,I2=_A,如圖(乙),根據(jù)測量結(jié)果,可得出的初步結(jié)論是:_(用公式)(5)為了驗證結(jié)論的普遍性,他們可以采用的方法是:_25 . 小明用如圖甲所示的電路圖來探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系。(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導線把圖乙的電路連接完整_ 。(2)連接電路后,小明把電流表接入圖甲的A處,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮,L2亮,電流表無示數(shù),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是_。排除電路故障再做實驗,電流表在A處的示數(shù)如圖丙所示,請你幫小明把該示數(shù)填入下表空格處。然后小明把電流表分別接入電路中的B、C兩處測電流,并把電流表的示數(shù)記錄在下表中_。 小明分析表格中的數(shù)據(jù)認為:并聯(lián)電路中干路電流等于_。 (3)小明想,要使上述結(jié)論更具普遍性,還要用不同的方法進行多次實驗,于是小明和同學們討論了以下三種方案:方案一:在圖甲的基礎(chǔ)上,反復(fù)斷開、閉合開關(guān),測出A、B、C三處的電流。方案二:在圖甲的基礎(chǔ)上,只改變電源電壓,測出A、B、C三處的電流。方案三:在圖甲的基礎(chǔ)上,在其中一條支路換上規(guī)格不同的燈泡,測出A、B、C三處的電流。以上三種方案,你認為不可行的是方案_(選填“一”“二”或“三”)。 小明選擇上述可行方案之一,做了三次實驗,并把實驗數(shù)據(jù)填入下表中。請你根據(jù)小明的實驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:在拆電路改裝時,開關(guān)必須_; 小明選擇的方案是方案_(選填“一”“二”或“三”)。四、計算題26 . 如圖所示,電源電壓不變,R為0-20的滑動變阻器,R0為防止短路的定值電阻,當變阻器的接入電阻為10時,電流表的示數(shù)為0.4A,在改變R的接入電阻的過程中,記錄到電流表的示數(shù)分別為0.38A,0.48A,0.50A,0.52A在上述數(shù)據(jù)中,只有哪一個有可能是變阻器接入電阻為8時的電流值五、簡答題27 . 一只小燈泡的銘牌上標有“6V 3W”字樣,若將該小燈泡接在8V電源上,為使小燈泡正常發(fā)光應(yīng)該采取什么措施(請通過計算說明)?第 9 頁 共 9 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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