八年級物理上冊第六章 質(zhì)量和密度單元檢測題
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八年級物理上冊第六章 質(zhì)量和密度單元檢測題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 用量杯盛某種液體,測得的液體體積 V 和液體與量杯的總質(zhì)量m的關系如圖所示,下列說法正確的是( )A量杯的質(zhì)量是60gB液體的密度是3g/cm3C當液體的體積為60cm3 時,液體的質(zhì)量是100gD當液體的體積為30cm3 時,液體和量杯的總質(zhì)量是70g2 . 一只量筒有50毫升的水,當里面放進一實心塑料塊,塑料塊的四分之三浸入水中,量筒的讀數(shù)為59毫升,則這塊塑料塊的體積是A9立方厘米B0.9立方分米C12立方厘米D15立方厘米3 . 物理興趣小組用天平和量杯分別測出某液體和量杯的總質(zhì)量m及該液體的體積V,得到幾組數(shù)據(jù)并繪出如圖所示的m-V圖像。由圖可知A該液體密度為1g/cm3B該液體密度為2g/cm3C體積為20cm3的該液體的質(zhì)量為40gD該液體的質(zhì)量與它的體積不成正比4 . 冬天與夏天溫度不同,不是引起密度變化的是( )A夏天室外的輸電線明顯松弛,導線長度、體積增大,密度減小B室外水泥地面制成多塊的組合,塊與塊之間有縫隙,為防止夏天水泥熱脹、密度減小而脹壞地面C自行車輪胎在夏天陽光下曝曬會變“硬”,是受熱體積增大,內(nèi)部氣體密度減小D無論冬夏天,水池底溫度都是4,說明水的體積、密度與溫度無關5 . 實驗是物理學習中必不可少的一部分其中實驗數(shù)據(jù)的讀取也至關重要,圖中讀數(shù)正確的一項是( )ABCD6 . 小明媽媽從菜場買回一只老母雞,讓小明猜猜它的質(zhì)量你認為,小明的猜測應接近下列哪一數(shù)值才是符合實際的( )A20gB200gC2kgD20kg7 . 一位同學在測量質(zhì)量時,在天平的右盤中無論怎樣加減砝碼,都不能使天平平衡,可采用的方法是( )A移動游碼B調(diào)節(jié)平衡螺母C交換托盤D移動游碼并同時調(diào)節(jié)平衡螺母8 . 甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關系如圖所示,則A甲乙C若V甲=V乙,則m甲V乙9 . 為測量某種液體的密度,小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V,得到幾組數(shù)據(jù)并繪出了mV圖象,如圖所示下列說法正確的是A該液體密度為2g/cm3B該液體密度為1.25g/cm3C量杯質(zhì)量為40gD60cm3該液體質(zhì)量為60g10 . 在天平的調(diào)節(jié)和稱量物體質(zhì)量的過程中,共出現(xiàn)了多少次平衡?( )A1次B2次C3次D4次11 . 圖中的有關物品:泡沫塑料球、橡皮泥、方木塊和條形磁鐵,通常密度最大的是( ) A泡沫塑料球B橡皮泥C條形磁鐵D方木塊12 . 水結成冰后,不變的物理量是A質(zhì)量B體積C密度D溫度二、填空題13 . 甲乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關系圖象如圖所示,由圖象可知:體積相等時:甲的質(zhì)量_乙的質(zhì)量;甲的密度_乙的密度(選填“”、“”或“=”) 14 . 測量固體密度誤差分析,質(zhì)量變大,體積不變,密度偏_。原因可能是:物體沾水稱量前_未歸零_磨損_顛倒,且移動了游碼。15 . 一個鋼瓶內(nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣,某次搶救用去了2/3,鋼瓶內(nèi)剩余氧氣的密度為_kg/m3;一瓶食用油密度為0.8103kg/m3,用掉了質(zhì)量的1/3,剩余食用油的密度為_kg/m3。16 . 飛機設計師為減輕飛機質(zhì)量,將一鋼制零件改為鋁制零件,使其質(zhì)量減少,則飛機零件的體積是_,所需鋁的質(zhì)量是_.(,)三、實驗題17 . 如圖所示,某同學用天平測量一塊鵝卵石的質(zhì)量,天平的讀數(shù)為_g當他從托盤中取下石塊和所有砝碼后,發(fā)現(xiàn)天平仍保持平衡,可知測量值_(填“大于”或“小于”)實際值為使結果可靠,再次測量前,他應進行的操作是:先將游碼移至標尺上的_位置,后向_(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,直至天平平衡18 . 在測量鹽水密度的實驗中: (1)甲同學用已調(diào)好的托盤天平測燒杯和鹽水的總質(zhì)量,操作情況如圖(a)所示.其中錯誤的是: _;_. (2)乙同學操作正確,測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為120 g后,把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分如圖 (b)所示,量筒中鹽水的體積為_mL.測量燒杯和杯中剩余鹽水總質(zhì)量時,所加砝碼和游碼位置如圖(c)所示,那么量筒中鹽水的質(zhì)量為_g.第 5 頁 共 5 頁- 配套講稿:
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