八年級(jí)物理第七章 壓強(qiáng)復(fù)習(xí)題
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八年級(jí)物理第七章 壓強(qiáng)復(fù)習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列措施屬于增大壓強(qiáng)的是A站在滑雪板上滑B坦克裝有履帶C刀刃磨得很薄D書包背帶做得較寬2 . 如圖所示,用左手掌平壓在氣球上,右手的母指頂住氣球,處于靜止?fàn)顟B(tài)的氣球發(fā)生了形變,以下說(shuō)法正確的是( )A右手指對(duì)氣球的壓力大于左手掌對(duì)氣球的壓力B右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng)等于左手掌對(duì)氣球的壓強(qiáng)C右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng)大于左手掌對(duì)氣球的壓強(qiáng)D右手指對(duì)氣球的壓力小于左手掌對(duì)氣球的壓力3 . 日常生活中,人們的許多活動(dòng)、做法都跟我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)有關(guān),下列對(duì)涉及壓強(qiáng)的事例論述不正確的是( )A用吸管能把飲料吸入嘴里,其實(shí)是大氣壓強(qiáng)的作用B菜刀鈍了在磨石上磨一磨,是為了減小壓強(qiáng)C用高壓鍋煮食物熟得快是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓加大使液體的沸點(diǎn)升高D攔河壩壩堤筑成上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度增大而增大4 . 兩塊相同的海綿分別置于相同的磅秤上,取兩個(gè)相同的物塊分別置于海綿上,如圖所示下列關(guān)于甲、乙兩圖中磅秤示數(shù)F甲、F乙大小及海綿下陷深度h甲、h乙的比較,正確的是AF甲=F乙, h甲h乙BF甲=F乙, h甲=h乙CF甲F乙, h甲=h乙DF甲F乙, h甲h乙5 . 如圖吹氣時(shí)紙條向上飄,這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象揭示的物理原理,在下列四個(gè)事例中得到應(yīng)用的是A風(fēng)力發(fā)電B拔火罐C孔明燈D大飛機(jī)6 . 一未裝滿橙汁的密閉杯子,如圖所示,先倒立放在桌面上如圖,然后反過(guò)來(lái)正立在桌面上如圖,則橙汁對(duì)容器底部的壓強(qiáng)以及杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)的變化情況是A增大,增大B減小,減小C增大,減小D減小,增大7 . 下列事實(shí)與所對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)不相符的是A潛水艇用厚鋼板制成液體壓強(qiáng)B三峽船閘連通器C飛機(jī)的升力空氣浮力D抽水機(jī)抽水大氣壓強(qiáng)8 . 如圖,全球最大的太陽(yáng)能飛機(jī)“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”曾飛經(jīng)我國(guó),它的能源全部來(lái)自太陽(yáng)能,白天它爬升到9 km高空充分吸收陽(yáng)光并轉(zhuǎn)化為電能,部分儲(chǔ)存起來(lái),夜晚則半滑翔飛行,逐漸降低到1 500 m高度下列說(shuō)法正確的是A太陽(yáng)能和電能都是一次能源B太陽(yáng)能和電能都是二次能源C白天的爬升是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D夜晚它從9 km高空滑翔到1 500 m高度是對(duì)重力勢(shì)能的充分利用9 . 如圖所示,是小強(qiáng)同學(xué)自制的氣壓計(jì),把它放在水平桌面上,當(dāng)外界大氣壓減小時(shí),下列說(shuō)法正確的是A細(xì)管內(nèi)液柱高度上升B細(xì)管內(nèi)液柱高度不變C細(xì)管內(nèi)液柱高度下降D瓶子對(duì)桌面的壓力減小10 . 如圖所示,同種材料制成的實(shí)心圓柱體A和B放在水平地面上,高度之比hA:hB=2:1,底面積之比SA:SB=1:2,則它們對(duì)地面的壓強(qiáng)之比pA:pB,對(duì)地面的壓力之比FA:FB分別為( )ApA:pB = 1:2 FA:FB = 1:1BpA:pB = 2:1 FA:FB = 1:1CpA:pB = 1:1 FA:FB = 2:1DpA:pB = 2:1 FA:FB = 1:211 . 如圖所示,若將磚塊從中央沿虛線豎直切掉一半,則剩下的一半跟原來(lái)相比,下列說(shuō)法正確的是( )A質(zhì)量減半,密度減半B質(zhì)量減半,對(duì)地面的壓強(qiáng)不變C密度減半,對(duì)地面的壓強(qiáng)增大D體積減半,對(duì)地面的壓強(qiáng)減半12 . 下列是小明對(duì)自然界中一些現(xiàn)象的解釋,其中正確的是( )A冰棒冒的“白氣”是冰棒升華形成的B舞臺(tái)上的“煙霧”是利用了干冰熔化吸熱形成的C燈絲用久后會(huì)變細(xì)是燈絲有一部分熔化了D附在草木、屋瓦上的霜是水蒸氣凝華形成的二、填空題13 . 在足球比賽中,有一種球叫“香蕉球”如圖所示,貝克漢姆特別擅長(zhǎng)踢這種球這種球邊旋轉(zhuǎn)邊前進(jìn),在球旋轉(zhuǎn)方向與球前進(jìn)方向相同的一側(cè),空氣相對(duì)于球的流速比另一側(cè);在球旋轉(zhuǎn)方向與球前進(jìn)方向相同的一側(cè)的流體壓強(qiáng),由此產(chǎn)生的壓力差導(dǎo)致球沿弧線飛行(選填“大”或“小”)14 . 某同學(xué)完成作業(yè)后,對(duì)手中的碳素筆發(fā)生了濃厚的興趣(如圖所示)你能說(shuō)出它的哪些結(jié)構(gòu)或使用方面涉及到什么物理知識(shí)嗎?試著說(shuō)出四個(gè)來(lái)(答案舉例):碳素水的上表面覆蓋有一層油狀物減慢蒸發(fā)物理現(xiàn)象:_;物理知識(shí):_;15 . 中國(guó)首對(duì)雙人滑冬奧會(huì)冠軍申雪、趙宏博2017年4月11日入選世界花樣滑冰名人堂,這是中國(guó)花滑選手首次獲得的最高榮譽(yù)若趙宏博質(zhì)量為79 kg,他在地面上所受的重力是_N,每個(gè)冰刀與地面的接觸面積是5 cm2,當(dāng)他單腳著地時(shí),對(duì)水平冰面的壓強(qiáng)為_(kāi)Pa16 . 邊長(zhǎng)是10cm的正方體,重30N,沿斜面勻速下滑。已知斜面對(duì)它的支持力是15N,則物體對(duì)斜面的壓力大小為_(kāi),壓強(qiáng)大小為_(kāi).17 . 在房屋裝修時(shí),為了在墻上畫一條水平線,工人師傅常拿一根裝有水的長(zhǎng)透時(shí)塑料軟管,貼著墻面在軟管兩端的水面處作出標(biāo)記,將標(biāo)記連成直線,即得到一條水平線,如圖所示他們?cè)谧鰳?biāo)記時(shí)用到了物理學(xué)中_的知識(shí)請(qǐng)你再列舉一個(gè)此物理知識(shí)在生產(chǎn)或生活中的應(yīng)用_18 . 如圖所示,物體A重20N,外力F=80N,則各圖中支持面上受到的壓力大小分別是Fa= _N,F(xiàn)b= _N,F(xiàn)c= _N19 . 隨著夏季汛期的到來(lái),水庫(kù)水位持續(xù)上漲水位上漲過(guò)程中,水對(duì)壩底的壓強(qiáng)_(選填“增大”“減小”或“不變”)當(dāng)水庫(kù)水深達(dá)到50m時(shí),壩底受到水的壓強(qiáng)是_Pa(g取10N/kg,水1.0103kg/m3)20 . 如圖所示,一種衛(wèi)生間的地漏結(jié)構(gòu)像是一個(gè)“扣碗”倒扣在存水杯上。當(dāng)存水杯中的水滿后,由_原理可知,水就會(huì)從下水管流出。而下水管中的“異味”卻不能通過(guò)地漏進(jìn)入室內(nèi),若下水道堵塞了,可以用吸盤疏通,這是利用了_的作用。21 . 我們每天上物理課的課本質(zhì)量大約300g,底面積為4102m2平放在水平課桌中央,課本對(duì)桌面的壓力為_(kāi) N,課桌面積為2000cm2,則書對(duì)課桌的壓強(qiáng)為_(kāi)Pa;將課本由平放改為立放對(duì)桌面的壓強(qiáng)將_(選填“變大”“變小”或“不變”)三、實(shí)驗(yàn)題22 . 在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn):(1)通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料形變程度,顯示壓力作用的效果;(2)比較_與_兩圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;(3)比較_與_兩圖實(shí)驗(yàn),說(shuō)明壓力相同,受力面積越小,壓力作用效果越明顯(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:壓力的作用效果不僅與_有關(guān),也與_有關(guān)23 . 在一次物理興趣小組的活動(dòng)中,張老師為同學(xué)們提供了如圖所示器材:利用這些器材同學(xué)們可探究很多物理規(guī)律,請(qǐng)從其中選擇你所需要的兩組器材(每組都可包括18個(gè)器材,只填所選器材的編號(hào)),并針對(duì)你所選擇的器材提出相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)探究課題(1)選擇器材_,探究_ (2)選擇器材_,探究_ 24 . 小梓用形管壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律( )他發(fā)現(xiàn):按與不按探頭的橡皮膜,形管兩邊液面均處在同一水平線上,如圖所示則這套實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)的問(wèn)題是:_( )小梓選用了另一個(gè)能正常使用的壓強(qiáng)計(jì)后,用一大燒杯的水進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),如圖所示此時(shí),他是想探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與_的關(guān)系實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是通過(guò)觀察壓強(qiáng)計(jì)形管的_來(lái)判斷液體壓強(qiáng)的大小( )小梓探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí),他把同一壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入水和某種液體中,如圖所示他通過(guò)觀察、分析,得到的結(jié)論是:“液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體密度大小無(wú)關(guān)”你認(rèn)為小梓的結(jié)論是否正確?_(選填“是”或“否”),依據(jù)是_由本實(shí)驗(yàn)可知,_(選填:“”或“”或“”)25 . 托里拆利測(cè)量大氣壓強(qiáng)值實(shí)驗(yàn)如圖所示( )當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于_高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng);如果將托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置搬到高山上,測(cè)得水銀柱的高度_(選填“變高”、“變低”或“不變”)( )若在管的處扎一個(gè)孔,此時(shí)_(選填“有”或“沒(méi)有”)水銀從處流出,原因是_( )某同學(xué)利用透明硬質(zhì)水管測(cè)量大氣壓強(qiáng)值,圖為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖管子上端封閉,下端浸在水槽中,管內(nèi)裝滿水,打開(kāi),管內(nèi)水面靜止后水面高度為,則測(cè)得大氣壓強(qiáng)值為_(kāi)(,)( )大氣壓與我們的生活息息相關(guān),請(qǐng)列舉一個(gè)大氣壓在生活中的應(yīng)用例子例:用針筒吸藥液時(shí),大氣壓把藥液壓到針筒里_四、計(jì)算題26 . 一小汽車在平直公路上以108km/h的速度勻速行駛,司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況以后過(guò)0.6s開(kāi)始剎車(這0.6s稱為反應(yīng)時(shí)間),剎車后又經(jīng)過(guò)4.4s滑行52m,車停止(1)在司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間內(nèi),車前進(jìn)的距離是多少m?(2)從發(fā)現(xiàn)情況到車停止,車的平均速度為多少m/s?第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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