《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第十單元 在社會(huì)生活中學(xué)會(huì)選擇 第20課 做理智的選擇者 第1框 生活中的是非善惡.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第十單元 在社會(huì)生活中學(xué)會(huì)選擇 第20課 做理智的選擇者 第1框 生活中的是非善惡.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,生活中的是非善惡,,社會(huì)透視,鏡頭一:天津市和平區(qū)管溝街小學(xué)學(xué)生王一梅，堅(jiān)持5年背身有殘疾的同學(xué)上學(xué)，風(fēng)雨無阻。鏡頭二：震驚全國(guó)的北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧縱火案，造成25人死亡12人燒傷的慘劇，縱火者竟是兩名少年。,,社會(huì)透視,鏡頭三：臺(tái)東六路附近一家學(xué)生用品店出售一種“真心話大冒險(xiǎn)”撲克牌，每張撲克牌下方都印有一句話，有“一夜情、網(wǎng)上聊天找艷遇”等低俗內(nèi)容。鏡頭四；濟(jì)南市出租車司機(jī)薛平香發(fā)現(xiàn)乘客將12萬元巨款遺忘在車上，耐心等候，直到失主前來認(rèn)領(lǐng)。,說一說上面的四個(gè)鏡頭哪些屬于真、善、美？哪些屬于假、惡、丑？,慧眼識(shí)金辨一辨,,,真善美,真善美,真善美,假惡丑,假惡丑,假惡丑,合作探究,凡屬于真、善、美的行為有哪些共同特點(diǎn)？凡屬于假、惡、丑的行為有哪些共同特點(diǎn)？,凡是有益于滿足人的需要，符合人的目的，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的行為就是真、善、美。反之就是假、惡、丑。,美就是真，真就是美?！獫?jì)慈美和真是一回事，這就是說美本身必須是真的?！诟駹?接龍游戲,列舉同學(xué)們搜集到的真善美及假惡丑的事例，看哪一個(gè)組列舉的多。,2012“感動(dòng)中國(guó)”之“最美教師”張麗莉,頒獎(jiǎng)詞：別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。,,,,大家還知道哪些先進(jìn)人物和先進(jìn)集體身上體現(xiàn)真、善、美的事跡？這些行為有何積極影響？,真情告白,真善美對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響：先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，符合人們對(duì)真、善、美的追求，具有較強(qiáng)的感染力和影響力,它們能夠起到凈化人們的心靈的作用，激起人們對(duì)美好事物的向往和追求，促使人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、工作和生活中，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑，從而有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。,,,,,,漫畫欣賞,,結(jié)合以上幾幅漫畫說明：假、惡、丑對(duì)個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生什么影響？,漫畫中這些人的行為分別是什么行為？,假惡丑對(duì)個(gè)人和社會(huì)的消極影響:社會(huì)上存在的假、惡、丑現(xiàn)象，對(duì)社會(huì)公共生活和社會(huì)發(fā)展帶來消極的影響,危害社會(huì)秩序，敗壞社會(huì)風(fēng)氣；對(duì)社會(huì)生活中的每一個(gè)人也都會(huì)產(chǎn)生不利的影響,會(huì)使一些人價(jià)值觀扭曲,鋌而走險(xiǎn),違法犯罪。會(huì)腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。,實(shí)話實(shí)說,檢析自己或他人在校園生活中假惡丑的做法，談?wù)劯惺芎驼J(rèn)識(shí)或提出合理化建議。,