《高考英語(yǔ) 專(zhuān)題十六 語(yǔ)法填空課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考英語(yǔ) 專(zhuān)題十六 語(yǔ)法填空課件.ppt（51頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法填空試題有兩種試題形式：詞類(lèi)轉(zhuǎn)化題和純空格題。對(duì)于每一類(lèi)試題要采用不同的解題方法。同時(shí)要特別注意對(duì)動(dòng)詞類(lèi)的考查，它是考試中的重中之重。,【方法指導(dǎo)】作表語(yǔ)(系動(dòng)詞之后)、定語(yǔ)(修飾名詞)或補(bǔ)語(yǔ)(表性質(zhì)狀態(tài))時(shí)，通常用形容詞形式?！镜淅縃espoketomeinEnglishandstartedexplaininghispastlifewhenhewas(health).解析句中缺表語(yǔ)，根據(jù)空后堤示詞及語(yǔ)意可知，此處應(yīng)填health的形容詞形式healthy。,詞類(lèi)轉(zhuǎn)換題,healthy,(1)...andothertimestheymakeavery(consider)efforttocommunicatewithyou.解析修飾名詞effort，要用形容詞形式，故填considerable。,considerable,【方法指導(dǎo)】作主語(yǔ)，或在及物動(dòng)詞、介詞后作賓語(yǔ)時(shí)，前面可能有形容詞修飾，通常用名詞形式，注意單復(fù)數(shù)形式?！镜淅縃ehadwitnessedtoomany(die)andwoundsattheBattleofSolferinoinItalyfouryearsearlier，inwhich40，000peoplewerekilled，woundedormissing.解析考查詞形變化。這里指的是死亡，是可數(shù)名詞，在句中作及物動(dòng)詞witness的賓語(yǔ)，空前的toomany也暗示應(yīng)用death的復(fù)數(shù)形式。,deaths,(2)Applesnewmachine，theLisa，provedtobeanexpensive(fail).解析考查派生詞的用法。從空前的anexpensive可知此處缺少一個(gè)名詞，故填failure。,failure,【方法指導(dǎo)】在指示代詞、形容詞性物主代詞或者“冠詞(＋形容詞)”后，用名詞形式。【典例】Iranintomyneighbor，Dennis，yesterdayafternoon.HeaskedifIwantedtwoticketstothetheater.Hehadseasonticketsbutcouldntgotothis(perform).解析根據(jù)this的提示，此處應(yīng)該使用perform的名詞形式。,performance,【方法指導(dǎo)】修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子，或作狀語(yǔ)時(shí)，用副詞形式?！镜淅縊nehundredpercentofalldonationswillgo_______(direct)tothecharities.解析用副詞修飾動(dòng)詞go。,directly,(3)Thecountrynowhasatotalof178millionpeopleover60，accountingfor13.26percentofthetotalpopulation，andthefigurewillincreaseby3percent(annual).解析此處使用副詞修飾整個(gè)句子。所以填annually，意思是“一年一次地”。,annually,【方法指導(dǎo)】根據(jù)句子意思及前后邏輯關(guān)系，有可能是詞義轉(zhuǎn)換題，詞性不一定要變，主要考查與詞根意義相反的派生詞，需要在詞根前加un、im、in等，或在詞根后加less等?！镜淅縇ostinthetune，hecamesuddenlyupona_________(home)beggarlyinginthemidstofthesidewalk.Hereacheddown，touchedthebeggarscheek，andlefta100－dollarbilltohim.解析此處需要形容詞修飾名詞beggar。他突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)無(wú)家可歸的乞丐躺在人行道中間。,homeless,【方法指導(dǎo)】若括號(hào)中所給詞為動(dòng)詞，也有可能考詞類(lèi)轉(zhuǎn)換；若是形容詞或副詞，有可能考查其比較級(jí)或最高級(jí)。【典例】Also，themorechildrenyoungcoupleshave，the(happy)theybecome.解析“the＋比較級(jí)，the＋比較級(jí)”意思是“越……就越……”。根據(jù)句中的themorechildren可知，此處要用比較級(jí)。且語(yǔ)境表示“孩子越多，年輕夫婦就越不幸福”，故應(yīng)填unhappier。,unhappier,純空格試題,【方法指導(dǎo)】如果句子缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)，則一定是填代詞或名詞(多考代詞)?！镜淅緽ehindhimwereotherpeopletowhomhewastryingtotalk，butaftersomeminuteswalkedawayandsatnearme，lookingannoyed.解析句子缺少主語(yǔ)，根據(jù)上文可知此處仍指上文提到的那位男子，所以用he。,he,【方法指導(dǎo)】如果句子不缺主語(yǔ)或表語(yǔ)，動(dòng)詞后又不缺賓語(yǔ)，則在名詞或代詞前面一定是填介詞?！镜淅縏henewboylookedattheteacherafewsecondsand...解析forafewseconds意思是“幾秒鐘”，for接一段時(shí)間構(gòu)成的介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)。,for,(1)Theyoungmanwenthomeahappyheart.解析本空格處缺介詞，故填with構(gòu)成介詞短語(yǔ)withahappyheart“心情愉快地”，作伴隨狀語(yǔ)。,with,【方法指導(dǎo)】名詞前面若沒(méi)有限定詞(冠詞、形容詞性物主代詞、不定代詞)，則很可能是填限定詞?！镜淅緽utshequicklyrealizedthatitwasnther，itwasprobablythefactthatshesatinlastrow.解析“最后一排”為特指，要加定冠詞the，即inthelastrow。,the,(2)Afterthestudentleft，theteacherletstudenttastethewater.解析空格后接的詞是student，是單數(shù)，anotherstudent表示另一個(gè)學(xué)生，無(wú)限定范圍的另一個(gè)。,another,【方法指導(dǎo)】若兩個(gè)或兩個(gè)以上的單詞或短語(yǔ)之間沒(méi)有連詞，則可能是填連詞?！镜淅縀achtimetheboydidsomethinggood，athousandtinyangelsgatheredaroundtheboysheartstartedticklingit.解析根據(jù)本句內(nèi)容可知，gatheredaroundtheboy‘sheart和startedticklingit是并列關(guān)系，故用并列連詞and。,and,【方法指導(dǎo)】若兩句(一個(gè)主謂關(guān)系算一個(gè)句子)之間沒(méi)有連詞，也沒(méi)有分號(hào)或句號(hào)，則一定是填并列連詞或從屬連詞。【典例】TheUniceffoundthat，althoughthesituationhasslightlyimproved，manywomenarestillnotincludedinfamilydecisions，asaresulttheirchildrenaremorelikelytosufferfrompoorhealth.解析考查連詞。根據(jù)句意可知，空格前后都在說(shuō)明男女不平等的結(jié)果，因此使用并列連詞and。,and,(3)Oneday，hecameupwithanideahewouldpluckupallofhiscropafewinches.Hedidsothenextday.解析他提出一個(gè)想法(idea)即他將把所有的禾苗拔高幾英寸?？崭窈蟮木渥右饬x完整并不缺少成分，故該空格處應(yīng)填純粹的連詞that(不作成分，也沒(méi)有含義)引導(dǎo)同位語(yǔ)從句解釋先行詞idea的內(nèi)容。,that,【方法指導(dǎo)】若結(jié)構(gòu)較完整，并且空格后的謂語(yǔ)動(dòng)詞是原形，特別是與上下文時(shí)態(tài)不一致或主謂不一致時(shí)，則很可能是填情態(tài)動(dòng)態(tài)或表示強(qiáng)調(diào)或倒裝的助動(dòng)詞(do，does，did等)。【典例】Hehadnotimeorenergytoplaywithhischildrenortalkwithhiswife，buthebringhomearegularsalary.解析這是一個(gè)由but連接的并列句，由前一分句的謂語(yǔ)動(dòng)詞had可知，后一分句的謂語(yǔ)動(dòng)詞bring也應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。可是，bring卻用原形，既與語(yǔ)境的時(shí)態(tài)不符，也與主語(yǔ)he不一致，而且該句不是倒裝句，因此，此處必定是填情態(tài)動(dòng)詞或表示強(qiáng)調(diào)的助動(dòng)詞did(的確)。,did,【方法指導(dǎo)】由特殊的句式結(jié)構(gòu)來(lái)判斷空格應(yīng)填的詞。①由itis...that...強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)判斷，填it還是that；so/such...that，(n)either...(n)or等?！镜淅縏heuneducatedperson，ontheotherhand，eitherisunabletodoit，doesitbadly，...解析此處表示“或者”，要注意either...or搭配。,or,(4)IwasnervouswhenIstoodonthestagethatIforgoteverything.解析so...that...意思是“如此……以至于……”。,so,②由倒裝句式判斷，是填構(gòu)成倒裝條件的only，so，neither，nor，never，hardly，seldom，notuntil，had等，還是填do，does，did等?！镜淅縉otIcaughtsightofmyteacherinthecrowddidIcalmdown.解析句意：直到我在人群中看見(jiàn)我的老師我才平靜下來(lái)。notuntil放在句首，句子要部分倒裝。,until,③由it作形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)的句式判斷，空格處是否填it?！镜淅縎herememberedhowdifficultwastochooseasuitableChristmaspresentforherfather.解析句型：itisdifficult(forsb)todo(某人)難以做……。how引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句缺少主語(yǔ)，用it作形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是動(dòng)詞不定式短語(yǔ)tochoose...。,it,給出動(dòng)詞題,【方法指導(dǎo)】如果句中缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，并確定所給動(dòng)詞要填寫(xiě)為謂語(yǔ)動(dòng)詞，就要考慮時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。【典例】He(pretend)thatatigertoywasrealandgivingitavoice.解析句意：他假裝那個(gè)老虎玩具是真的……此處表達(dá)“我”上車(chē)時(shí)他正在做的事，故用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)。,waspretending,(1)Hewalkedinasifhe(buy)theschool.AndthewordquicklygotaroundthathewasfromNewYorkCity.解析這是由asif引導(dǎo)的虛擬語(yǔ)氣(他沒(méi)有買(mǎi)下學(xué)校)，因?yàn)槭桥c過(guò)去事實(shí)相反，故用過(guò)去完成時(shí)。(2)Wheremencontrolthehousehold，lessmoney(spend)onhealthcareandfood，whichresultsinpoorerhealthforchildren.解析考查時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。money與spend之間存在被動(dòng)關(guān)系，因此使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，根據(jù)從句的時(shí)態(tài)可知應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。,hadbought,isspent,【方法指導(dǎo)】如果句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞，并確定所給動(dòng)詞要填寫(xiě)為非謂語(yǔ)動(dòng)詞，就要考慮是v.－ing形式、過(guò)去分詞形式還是動(dòng)詞不定式：①作主語(yǔ)，v.－ing形式與不定式一般可以互換，意義無(wú)多大區(qū)別；但在疑問(wèn)句和句型“Thereisno＋主語(yǔ)”中，主語(yǔ)需用動(dòng)名詞而不用不定式?！镜淅縄tiswidelybelievedthat(form)agoodhabitwillbenefitusallourlives.解析Itiswidelybelievedthat...從句中缺主語(yǔ)，這里使用動(dòng)名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)，表示泛指意義的行為。,forming,②作目的狀語(yǔ)或在形容詞后作狀語(yǔ)，一般用不定式?！镜淅縁orexample，theproverb，“pluckingupacrop(help)itgrow”，isbasedonthefollowingstory.解析根據(jù)句子的意思，諺語(yǔ)是“揠苗助長(zhǎng)”，要用動(dòng)詞不定式作目的狀語(yǔ)。,tohelp,(3)Shewishedthathewasaseasy(please)ashermother，whowasalwaysdelightedwithperfume.解析她希望他像她的母親一樣容易滿足。賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)是waseasy，并且空格位于表語(yǔ)形容詞easy之后，故考慮填動(dòng)詞不定式作補(bǔ)語(yǔ)，這時(shí)應(yīng)聯(lián)想到句型：Heiseasytoplease.(＝Itiseasytopleasehim.)“使他很容易滿足”。,toplease,③作伴隨狀語(yǔ)，通常用分詞：與邏輯主語(yǔ)是主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞；與邏輯主語(yǔ)是被動(dòng)關(guān)系，用過(guò)去分詞。【典例】Marywillneverforgetthefirsttimeshesawhim.Hesuddenlyappearedinclassoneday，(wear)sunglasses.解析由前面的逗號(hào)可知這里不是并列謂語(yǔ)，應(yīng)該是分詞短語(yǔ)作伴隨狀語(yǔ)，因?yàn)檫壿嬛髡Z(yǔ)是he，故用現(xiàn)在分詞形式。,wearing,(4)Afterthestudentleft，theteacherletanotherstudenttastethewater.Hespititout，(say)itwasawful.解析他把喝進(jìn)口里的水吐了出來(lái)，同時(shí)說(shuō)這水很難喝。out與空格之間是逗號(hào)，并且say的邏輯主語(yǔ)也是句子的主語(yǔ)he，謂語(yǔ)動(dòng)詞spit的動(dòng)作與say的動(dòng)作相伴發(fā)生，故填saying作伴隨狀語(yǔ)。,saying,④作賓語(yǔ)，通常用動(dòng)名詞或不定式，介詞后面要用動(dòng)名詞?！镜淅縄remember(cry)onmymotherslapatafamilygatheringtoreadherwill.解析rememberdoingsth意思是“記得做過(guò)某事”。,crying,⑤作定語(yǔ)，不定式表將來(lái)；現(xiàn)在分詞表進(jìn)行；過(guò)去分詞表被動(dòng)與完成?！镜淅縒hentherewasnoplaceinthewholefield_____(leave)todig，therabbitdugatunnelrighttowherethedoghadbeenlyingallthetime.Therehefoundthecarrotandthebone.解析此處為place的后置定語(yǔ)，leave與place構(gòu)成邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，因此使用過(guò)去分詞形式。,left,(5)Thedoorstothetheaterwereopenandwehandedourticketstothetickettakers(stand)inthedoorway.解析thetickettakers是動(dòng)作stand的執(zhí)行者，故要用現(xiàn)在分詞形式作后置定語(yǔ)。(6)Theirlivesaremadeabiteasiertohavethisopportunity(find)niceclothingfornotasinglepenny.解析此處用不定式作定語(yǔ)，修飾opportunity。,standing,tofind,⑥作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，不定式表動(dòng)作全過(guò)程；現(xiàn)在分詞表主動(dòng)或進(jìn)行；過(guò)去分詞表被動(dòng)或完成?！镜淅縄noticedaman(sit)atthefront.解析noticesbdoingsth現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)的補(bǔ)足語(yǔ)，表示正在做某事。,sitting,(7)Whileshewasgettingme(settle)intoatinybutcleanroom，theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycar.解析把“我”安置在一個(gè)很小但很干凈的房間里。getsbdone。故填過(guò)去分詞settled作賓補(bǔ)。,settled,⑦獨(dú)立主格和with復(fù)合結(jié)構(gòu)?！镜淅緼nyonewhofindsadeadbirdwithabandonitslegsisaskedtosendthebandtoWashingtonwithanote(tell)wherethebirdwasfound.解析with復(fù)合結(jié)構(gòu)中，非謂語(yǔ)動(dòng)詞和其邏輯主語(yǔ)note為主謂關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞形式。,telling,易錯(cuò)點(diǎn)1思維定勢(shì)干擾,Hewasverytireddoingthisforawholeday,buthefeltveryhappysincethecropdid“grow”higher.解析tired的短語(yǔ)搭配。betiredof具有很強(qiáng)的干擾性，其意為“對(duì)……厭煩”，很明顯，本句解釋不通。同時(shí)，我們還應(yīng)想到betiredafter/from，其意為“因……而勞累”。本句句意為：農(nóng)夫勞作一整天后很疲勞，但是他對(duì)莊稼長(zhǎng)“高”了感到很高興。,after/from,【即時(shí)小練】(1)July1，1997sawthereturnofHongKongtoChina.ThedayourChinesepeoplehadlookedforwardto(come)atlast.解析句子主語(yǔ)是theday，此處缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，并不是考查lookforwardtodoing結(jié)構(gòu)。,came,(2)Cursingmymisfortune，IwaswonderingwhereIwasgoingtospendthenightwhenIrealizedthatthevillagerswhohadgatheredaroundmewerearguingastowhoshouldhavethehonorofreceivingmeaguestintheirhouse.解析因?yàn)閞eceive的搭配receive...from，這給考生解題造成了干擾，但是如果我們考慮到receive...as意為“把……當(dāng)作……來(lái)接待”，那么答案就很清楚了。,as,以題說(shuō)法有考生看到betired馬上聯(lián)想到betiredof結(jié)構(gòu)，但這里不是“厭倦”之意，而是表示“在……之后累”“因……而疲倦”。突破指南為了避免思維定勢(shì)的干擾，考生應(yīng)認(rèn)真理清句子含義和固定搭配結(jié)構(gòu)，判斷出合乎情理的句子意思。,易錯(cuò)點(diǎn)2詞形變化干擾,(2013廣東)Butsuchasmallthingcouldnt23(possible)destroyavillage.解析possible修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞destroy作狀語(yǔ)，將possible變成副詞，但是考生容易把possible的副詞寫(xiě)成possiblely或possiblly，而不是possibly，這就造成本題失分。答案possibly,【即時(shí)小練】(1)(2014廣東)Shewas22(surprise)helpful.解析此處修飾helpful，要用副詞，故用surprisingly，但是考生容易寫(xiě)成surprising，surprisingly或surprisedly，造成失分。答案surprisingly,(2)(2014新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)Whilethereare68(amaze)storiesofinstanttransformation，formostofusthechangesaregradualandrequirealotofeffortandwork，likecleaningupapollutedriver.解析此處修飾stories，要用形容詞，故用amazing。但是，考生很容易寫(xiě)成amazed，amazedly，造成失分，因?yàn)閍mazing意為“令人驚訝的”，amazed意為“(人)感到驚訝的”。換言之，現(xiàn)在分詞轉(zhuǎn)換的形容詞常常修飾事物，過(guò)去分詞轉(zhuǎn)換的形容詞常常修飾人或者與人有關(guān)的事物。橫線后面是名詞story，說(shuō)明應(yīng)該使用現(xiàn)在分詞轉(zhuǎn)換的形容詞。答案amazing,(3)(2014新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ)Thereweremanypeoplewaitingatthebusstop，andsomeofthemlookedveryanxiousand43(disappoint).解析此處考查系動(dòng)詞look的用法，在本空中l(wèi)ook后接形容詞。但是，考生很容易寫(xiě)成disappointing而造成失分，因?yàn)閐isappointed意為“(人)感到失望的”，而disappointing意為“令人感到失望的”，與句子意思不相符。答案disappointed,以題說(shuō)法詞形變化干擾是指提示詞本身具有特殊變形所引起的干擾。在語(yǔ)法填空中，有些形容詞在變化為副詞時(shí)拼寫(xiě)發(fā)生變化。例如：(1)以－le結(jié)尾的形容詞，變－le為ly：possible—possibly，terrible—terribly，comfortable—comfortably，gentle—gently，simple—simply(2)以－y結(jié)尾的形容詞，變－y為ily：easy—easily，angry—angrily，noisy—noisily，happy—happily，heavy—heavily，healthy—healthily,(3)容易拼錯(cuò)的詞：excitedly，rudely，truly，healthily，politely，widely，nicely，closely，surprisingly，disappointedly，fortunately還有些名詞的特殊變化形式，例如：argue→argument突破指南詞形的變化要求考查有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，需要積累，多用心記憶。,附錄：語(yǔ)法填空做題技巧“語(yǔ)法填空”考查的主要內(nèi)容是句子結(jié)構(gòu)、句子成分之間的一致性和句子與篇章在結(jié)構(gòu)和意義兩個(gè)層面上的制約性。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的分析能力是本題考查的重點(diǎn)，在做題時(shí)應(yīng)該遵循“先總后分”的原則。(1)總體。先通讀全文，掌握主旨大意，了解短文的體裁、題材、時(shí)態(tài)、內(nèi)容、線索、寫(xiě)作意圖、觀點(diǎn)看法、段落大意、邏輯層次等。在“總”讀的過(guò)程中，可順便填寫(xiě)某些空。,(2)分項(xiàng)?！胺帧本褪窍乱徊降木唧w填空。正確理解挖空句子的含義，分析其句子成分，判斷該空需要填入的是介詞、冠詞、代詞，還是連詞或引導(dǎo)詞。如果是介詞，則大部分是詞組或固定搭配；如果是冠詞，主要是在篇章中考查其語(yǔ)法功能，表示泛指、特指或類(lèi)別等；如果是代詞，通?？疾榈氖侨朔Q代詞的主格、賓格或物主代詞等；如果是連詞、引導(dǎo)詞，就要判斷其連接的是并列句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句還是名詞性從句等。,However,which,Obviously,but,完成短文后，你能否對(duì)此加以擴(kuò)展，寫(xiě)一篇80詞左右的小短文？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,difficulties,to,