高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí) 專題二 代詞和介詞課件.ppt
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專題二代詞和介詞,詞匯復(fù)習(xí)2(根據(jù)漢語(yǔ)提示填入以a開(kāi)頭的單詞的適當(dāng)形式,然后背誦情景,熟記以a開(kāi)頭的課標(biāo)高頻詞匯。)【情景1】AttheanniversaryofAgriculturalProductsExpoanAmericanagentmadeanaddressonhowto(積累)adequateknowledgetoimprovetheproduction.Anyway,weshouldmakeany(可供選擇的)solutions,oreven(委派)amateursorallocateadultswhoservedinthearmybeforetoaccomplishthetask.,accumulate,alternative,appoint,譯文:在這次農(nóng)產(chǎn)品博覽會(huì)周年紀(jì)念日上,一位美國(guó)代理做了一個(gè)有關(guān)如何積累足夠的知識(shí)提高產(chǎn)量的報(bào)告。不管怎么說(shuō),我們應(yīng)該采取可供選擇的解決方式,甚至委派業(yè)余愛(ài)好者或分派退伍的成年人來(lái)完成這項(xiàng)任務(wù)。,【情景2】(根據(jù))tothe(每年的)assessmentsofthearchitectsfromauthorities,the(吸引人的)apartmentsareampleenoughfortheathletesawarded.Tobehonest,every(申請(qǐng)人)attachesgreatimportancetolivinghere.,According,annual,attractive,applicant,譯文:根據(jù)一項(xiàng)來(lái)自官方建造師的一年一度的評(píng)估,這些引人注目的公寓對(duì)于那些獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)都足夠?qū)挸?。說(shuō)實(shí)話,每一位申請(qǐng)人對(duì)于能住這里看得很重。,代詞考查有章法,前后語(yǔ)境細(xì)觀察1.(2015重慶卷改編)ThemeetingwillbeheldinSeptember,butknowsthedateforsure.,答案,解析,2.(2015福建卷改編)Theresearchgroupproducedtworeportsbasedonthesurvey,butcontainedanyusefulsuggestions.,答案,解析,3.(2015浙江卷改編)HowwouldyoulikeifyouwerewatchingyourfavoriteTVprogramandsomeonecameintotheroomandjustshutitoffwithoutaskingyou?,答案,解析,4.(2015天津卷改編)Thequalityofeducationinthissmallschoolisbetterthaninsomelargerschools.,答案,解析,5.(2015陜西卷改編)Towarmhimself,thesailorsatinfrontofthefirerubbingonebarefootagainst.,答案,解析,介詞考查要做對(duì),分析語(yǔ)境記搭配1.(2015重慶卷改編)Lastyearwasthewarmestyearonrecord,withglobaltemperature0.68theaverage.,答案,解析,2.(2015浙江卷改編)Haveyoueverheardofthetreesthatarehomesanimalsbothonlandandsea?,答案,解析,3.(2015江蘇卷改編)ManyofthethingswenowbenefitfromwouldnotbearoundbutThomasEdison.,答案,解析,4.(2015陜西卷改編)Thelittlepupiltookhisgrandmathearmandwalkedheracrossthestreet.,答案,解析,5.(2015福建卷改編)Acommonmemorytheyallhavetheirschooldaysistheschooluniform.,答案,解析,一,二,一,二,注意:(1)形容詞性物主代詞只能用做定語(yǔ),修飾名詞,如:herfather她的父親。(2)“of(介詞)+名詞性物主代詞(或名詞所有格)”構(gòu)成雙重所有格,如:afriendofmyfathers我父親的朋友中的一個(gè)。,一,二,2.不定代詞(1)none,noone,nothing,neither和no常見(jiàn)用法none“沒(méi)人,沒(méi)有任何東西”,強(qiáng)調(diào)數(shù)量為零。既可指人,也可指物。none后可接of短語(yǔ),常用來(lái)回答howmany/much的問(wèn)題。Theywerealltired,butnoneofthemwouldstoptohavearest.他們都累了,但沒(méi)有一個(gè)愿意停下來(lái)休息。Howmanyofyouhaveseenthefilm?你們中有多少人看過(guò)這部電影?None(ofus).一個(gè)也沒(méi)有。CanIhavesomemilkformycoffee?我能向咖啡中加些牛奶嗎?Imafraidthereisnoneleft.恐怕沒(méi)有牛奶了。,一,二,noone表示“沒(méi)有人,誰(shuí)也不”,強(qiáng)調(diào)對(duì)象。只指人(=nobody),做主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。??捎脕?lái)回答who引導(dǎo)的問(wèn)句。Whocananswerthequestion?誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題?Noone.沒(méi)人。nothing意為“沒(méi)有東西”,一般回答what提出的問(wèn)句。Whatsinthecave?洞里有什么?Nothing.沒(méi)什么。,一,二,neither指“兩個(gè)人或物中一個(gè)也不,兩者都不”,表否定意義,做主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。Heofferedtwoanswerstotheproblem,butneitherofthemisright.這個(gè)問(wèn)題他給了兩個(gè)答案,但是兩個(gè)答案中沒(méi)有一個(gè)是正確的。no用于限定可數(shù)名詞單數(shù)(=nota)和復(fù)數(shù)(=notany),以及限定不可數(shù)名詞(notany)。Ihavenocar.(no=nota)我沒(méi)有車。Thereisnowaterleftinthebottle.(no=notany)瓶子里沒(méi)有水了。(2)either,any,both,all的常見(jiàn)用法either指兩者之一;any指三者或三者以上之一。both指兩者都;all指三者或三者以上都。,一,二,(3)表示“另外的”不定代詞:theother,other,others,another的常見(jiàn)用法theother指兩者中的另一方,表特指,可單獨(dú)使用,也可接單數(shù)名詞。常用結(jié)構(gòu)one.theother.。如:Therearetwopens.Oneishis;theotherisToms.這兒有兩支鋼筆。一支是他的,另一支是湯姆的。Noagreementwasreachedinthediscussionasneithersidewouldgivewaytotheother.因?yàn)殡p方都不愿意屈服,所以討論中沒(méi)有達(dá)成一致。,other做前置定語(yǔ),修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù),不可單獨(dú)使用,如果其前有the,some,any,each,every,no,one以及形容詞性物主代詞時(shí),其后就可接單數(shù)名詞。表示泛指,意為“另外的,其他的”。如:WestudyEnglish,maths,Chineseandothersubjects.我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文以及別的學(xué)科。Wouldyoupleasemakeitsomeotherday(=anotherday)?改日做此事好嗎?Ihavenootherplacetogo.我再也沒(méi)有別的地方可去。others是other的復(fù)數(shù)形式,表示泛指,意為“別的人或物”,但不指全部。常用結(jié)構(gòu):some.others.;而theothers表示特定范圍中的“另外的全部”。Somelikestayingathomeattheweekend;otherslikegoingtothecinema.一些人喜歡周末待在家里,另一些人喜歡去看電影。,一,二,一,二,another泛指同類的人或物,指三者或三者以上的另一個(gè),可單獨(dú)使用或在其后加可數(shù)名詞單數(shù)。如果其后接復(fù)數(shù)名詞,則表示“又,再,還”,此時(shí)名詞前一般有數(shù)詞或量詞修飾。Thiscapistoosmallforme.Showmeanother(one).這帽子太小了,給我看另外一頂。Weneedanotherthreeassistantsinourshop.我們店還需要三名店員。,一,二,3.替代詞it,one,ones,theone,that,those的用法(1)it代替上文提到的名詞,指代同一事物,而不指這一類中的另一個(gè)相同的個(gè)體。即同名同物。Doyouwantthemagazine?你想得到這本雜志嗎?Yes,Iwantit.是的,我想得到它。Idontwanttodrinkthetea.Itistoohot.我不想喝這杯茶,它太燙了。,一,二,(2)one代替單數(shù)名詞,通常為泛指,與前面提到的事物同類,但并非同一個(gè)。Ihavelostmypen.Imgoingtobuyone.我把鋼筆丟了,我打算再買一支。Ipreferthisshirttothatone.我喜歡這件襯衫,不喜歡那件。(3)ones是one的復(fù)數(shù)形式,常用來(lái)代替復(fù)數(shù)可數(shù)名詞,前面不用物主代詞修飾,一般也不用these或those來(lái)直接修飾,除非ones前面有形容詞。Ihaveanewcoatandseveraloldones.我有一件新外套和幾件舊的。Theseyellowraincoatsaresosmall.Iwantthoseredones.這些黃色的雨衣太小了。我想要那些紅色的。,一,二,(4)theone的用法:特指,替代前面出現(xiàn)的單數(shù)可數(shù)名詞,相當(dāng)于“the+可數(shù)名詞單數(shù)”結(jié)構(gòu),后面常有定語(yǔ)修飾。Therearetwobooksonthedesk.TheoneonthetopbelongstoJack.課桌上有兩本書(shū),上面的那本是杰克的。(5)that用來(lái)代替上下文中的名詞,它表示與前面同類的東西。that既可代替可數(shù)名詞,又可代替不可數(shù)名詞,常有后置定語(yǔ),一般不指人。Thepriceofriceishigherthanthatofwheat.大米的價(jià)格比小麥的價(jià)格高。ThepopulationofChinaislargerthanthatofAmerica.中國(guó)的人口比美國(guó)的人口多。,一,二,(6)those是that的復(fù)數(shù)形式,可用來(lái)替代可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式,相當(dāng)于“the+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”結(jié)構(gòu),表示特指某一范圍內(nèi)的人或者物。有時(shí)theones和those可互換使用,常有后置定語(yǔ)。Thestudentsinourclassworkharderthanthoseintheirclass.我們班里的同學(xué)比他們班里的那些同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦。Thenewdesignsaremuchbetterthantheones/thosethatwesawyesterday.這些新設(shè)計(jì)比我們昨天看到的那些好得多。,(7)it的其他用法指代事物、動(dòng)物、嬰兒或未知的人。Whatabeautifulbaby!Isitaboy?多漂亮的孩子啊!是男孩兒?jiǎn)?Whoisthemanoverthere?那邊那個(gè)男人是誰(shuí)?ItmustbeLiPing.一定是李平。指天氣、時(shí)間、距離、自然現(xiàn)象、環(huán)境等。Itsverycoldtoday.今天很冷。Itis/hasbeenthreeyearssincewelastsaweachother.自從我們上次見(jiàn)面到現(xiàn)在已經(jīng)三年了。Itstwentymilestothezoo.到動(dòng)物園20英里路。,一,二,一,二,做形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)代替不定式、動(dòng)詞-ing形式、名詞性從句。ItisimportanttolearnEnglishwell.學(xué)好英語(yǔ)很重要。Ifinditquitenecessarytomakesomechanges.我發(fā)現(xiàn)有必要做出改變。Itsnogood(nouse,useless,senseless,hopeless,worthwhile)+動(dòng)詞-ing.Itsnousearguingwithhim.同他爭(zhēng)論沒(méi)什么用。Itisquiteclearthathehasreadthebook.很顯然,他讀過(guò)這本書(shū)。用做look,seem,appear,happen等詞的主語(yǔ)。Itseemsthathelosthisway.他好像迷路了。,一,二,表示“喜歡或恨”等心理方面的動(dòng)詞,后面接it,構(gòu)成固定結(jié)構(gòu),這類動(dòng)詞有enjoy,prefer,love,like,hate,dislike,appreciate等。Iwillappreciateitifyoucangivemeahand.如果你能幫我一把,我會(huì)很感激。Icanthelpitifheisalwayslate.如果他總是遲到,我也沒(méi)辦法。Assomeoneputsit,practicemakesperfect.像有人所說(shuō)的那樣,熟能生巧。Youmaydependonitthattheywillsupportyou.你相信好了,他們會(huì)支持你的。,一,二,4.代詞的特殊用法(1)人稱代詞單獨(dú)使用時(shí),一般不用主格而用賓格。Gladtomeetyou.見(jiàn)到你很高興。Me,too.見(jiàn)到你我也很高興。Susan,goandjoinyoursisterincleaningtheyard.蘇珊,和你姐姐一起去掃院子。Whyme?Johnissittingtheredoingnothing.為什么讓我去?約翰正坐在那兒沒(méi)事可做。,一,二,(2)與復(fù)合不定代詞構(gòu)成的習(xí)慣句型。Heisnothingbutaclerk.他只是一名職員。Heisanythingbutaclerk.他絕不是一名職員。Heissomeone/something/notanybody.他是個(gè)重要人物/出色的人物/普普通通的人。,一,二,二、介詞一、介詞不可單獨(dú)使用,其后一定要接賓語(yǔ),做賓語(yǔ)的一般是名詞、代詞或動(dòng)詞-ing形式。常用用法歸納如下:,一,二,一,二,另外還有以下常用介詞:1.with和without表示伴隨、原因等。如:Withtheproblemsolved,wecanfinishtheworkontime.問(wèn)題解決了,我們能按時(shí)完成工作。2.表示“數(shù)量”的有about,around,over(超過(guò))等。3.表示“關(guān)于”的on,about等。4.of表示所屬關(guān)系,或部分與整體;“of+抽象名詞”相當(dāng)于與名詞相對(duì)應(yīng)的形容詞,如:ofimportance=important。,一,二,二、常用介詞搭配:1.atatlunch在吃午飯attable在吃飯atschool在上學(xué)atchurch在做禮拜atpeace在和平時(shí)期atfirst=atthebeginning初期atthebeginningof在的初始階段attheendof.在結(jié)束時(shí),一,二,2.ininaddition除以外還有inadditionto此外,除以外incase以免;萬(wàn)一indetail詳細(xì)地inexchangefor用以交換infavourof同意;支持inoffice在執(zhí)政inpower當(dāng)權(quán);在執(zhí)政inprogress在進(jìn)行中inreturn作為回報(bào)intime及時(shí);最終intheway擋路inthemeanwhile同時(shí),一,二,3.ononbehalfof代表onconditionthat以作為條件onsale出售onstrike在罷工ontheincrease正在增加onthego十分活躍;非常忙碌ontheair正在廣播onthecontrary相反,一,二,4.underundercontrol在控制之中underdiscussion在討論中underdevelopment在發(fā)展中underconstruction在建設(shè)中underrepair在修理中5.forforlackof由于缺乏forthebenefitof為了的利益asfor就而論;關(guān)于,一,二,6.bybychance=byaccident偶然;碰巧byname用名字;名叫byfar到目前為止7.outofoutofcontrol失去控制outofonesreach某人夠不著的地方outofthequestion不可能outofquestion毫無(wú)疑問(wèn),一,二,三,四,五,一、用適當(dāng)?shù)拇~完成句子1.Whosthatatthedoor?isthemilkman.2.Toherjoy,Lauraearnedfirstthetrustofherstudentsandthenofhercolleagues.3.SherememberedhowdifficultwastochooseasuitableChristmaspresentforherfather.4.Weusedtobelievethatheavyobjectsfellfasterthanlight.5.ItwashardforhimtolearnEnglishinafamily,inwhichofhisparentsspokethelanguage.,It,that,it,ones,neither,一,二,三,四,五,二、用適當(dāng)?shù)慕樵~完成句子1.Thegirlareddressismysister,andthereddresslooksbeautifulher.2.(2014河北邢臺(tái)模擬考試)Howdoesshegetonherfather?3.Shefoundsomegood-qualitypipessale.4.Ifyouwanttogettotheotherbank,youhavetoswimtheriver.5.(2014河北衡水調(diào)研考試)Theanswerdependslargelyculturalvaluesaswellaspersonalexperiences.,in,on,with,on,across,on,一,二,三,四,五,三、選詞填空1.one,theone,it,that(1)WhenIgotocollege,Iwilldefinitelyneedacar,butIdonthavethemoneytobuynow.(2)Allthecarsonshowlookfabulous,especiallywithgiltdoors.(3)Ilikeoneofthecarsonexhibitionverymuch,butIdonthaveenoughmoneytobuy.(4)Thecarparkedinfrontofourhouseisshabbierthaninfrontofyourhouse.,one,theone,it,that,一,二,三,四,五,2.other,others,theother,theothers,another(1)MrHarrisandMrsBateandthreeteacherswerethere.(2)Thispairofshoesistoobig.Wouldyoupleaseshowmepair?(3)Amongthesevenstudents,threearegirlswhilefourareboys.(4)Ihavesevenpairsofglasses.Threeofthemarebrokenandaredirty.(5)Duringthecleaning,somestudentsaresweepingawaytherubbish,somearemoppingthefloor,andaretidyingthedesks.,other,another,theother,theothers,others,一,二,三,四,五,四、完成句子1.完成這項(xiàng)工程是一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑。Itwasaracetogettheprojectdone.2.他邀請(qǐng)我星期天去他的生日聚會(huì)。Heinvitedmetohisbirthdayparty.3.學(xué)生們與他們的老師一起去了農(nóng)場(chǎng)。Thestudentswenttothefarm.4.我對(duì)那位年輕的女士一無(wú)所知,除了知道她剛從英國(guó)歸來(lái)并獲得了博士學(xué)位。IknownothingabouttheyoungladyshehasjustcomebackfromGreatBritainandgotadoctorsdegree.5.我和李華有個(gè)約會(huì),但是我想改變一下。IhaveLiHuabutIwanttochangeit.,againsttime,onSunday,withtheirteachers,exceptthat,anappointmentwith,一,二,三,四,五,五、語(yǔ)法填空FathersDayoccursonthe3rdSundayinJune.Theideaforcreatingaday1.childrentohonourtheirfathersbeganinSpokane,Washington.Awoman2.thenameofSonoraSmartDoddthoughtabout3.ideaforFathersDaywhilelisteningtoaMothersDaysermon4.1909.,for,with,the,in,一,二,三,四,五,Havingbeenraised5.herfather,WilliamJacksonSmart,afterhermotherdied,Sonorawantedherfather6.(know)howspecialhewasforher.Itwasherfatherthatmadealltheparentalsacrificesandwas,intheeyesofhisdaughter,acourageous,selfless,andlovingman.SonorasfatherwasborninJune,soshe7.(choose)toholdthefirstFathersDay8.(celebrate)inSpokane,Washington9.the19thofJune,1910.In1924PresidentCalvinCoolidgeannouncedthethirdSundayinJune10.FathersDay.RosesaretheFathersDayflowers.,by,toknow,chose,celebration,on,as,- 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