《高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí) 第二部分 英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用 第一章 完形填空課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí) 第二部分 英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用 第一章 完形填空課件.ppt（123頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二部分英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用第一章完形填空,一、考綱解讀高考的完形填空體裁多為記敘文和夾敘夾議文，兼有說(shuō)明文和議論文。文章的主題明確，條理清晰，敘事通暢明了，邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言地道生動(dòng)，內(nèi)容頗具教育意義，有助于學(xué)生形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。設(shè)空以單詞填空為主，短語(yǔ)或詞組填空為輔；考查以實(shí)詞為主，虛詞為輔，重點(diǎn)考查考生根據(jù)上下文選擇恰當(dāng)詞匯的能力。,完形填空實(shí)質(zhì)上是考查閱讀理解和語(yǔ)言知識(shí)的綜合性題型，目的是測(cè)試考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。20處空白中主要填入實(shí)詞，虛詞較少。做該類(lèi)題所需時(shí)間約15分鐘，文章難度相當(dāng)于中學(xué)必修教材的難度。在做該類(lèi)題時(shí)，考生不應(yīng)像對(duì)待單句形式的選擇題那樣去孤立地解決某一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)橥晷翁羁疹}中的每一處空白都與上下文密切相關(guān)，一處空白的失誤有時(shí)會(huì)導(dǎo)致對(duì)通篇文章的錯(cuò)誤理解。,二、命題特點(diǎn)通過(guò)對(duì)歷年高考完形填空題的分析，可歸納出高考完形填空的命題規(guī)律和特點(diǎn)：1．大部分完形填空取材于原汁原味的英語(yǔ)文章，情節(jié)完整，篇章啟迪性強(qiáng)。2．體裁多為記敘文和夾敘夾議文，兼有說(shuō)明文和議論文。首句不設(shè)空，且首句往往是文章的一個(gè)關(guān)鍵句，是了解整篇文章的一個(gè)窗口。,3．多為行文邏輯題，詞語(yǔ)搭配題、語(yǔ)法題和文化常識(shí)題相對(duì)較少，有效地考查了考生的語(yǔ)篇把握能力和考生對(duì)語(yǔ)法詞匯的掌握能力。三、考查內(nèi)容及考點(diǎn)分布,通過(guò)上表可知：1.完形填空的體裁以記敘文和夾敘夾議文為主，偶見(jiàn)議論文和說(shuō)明文；2．完形填空的話(huà)題多以勵(lì)志類(lèi)為主，重在引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德和堅(jiān)強(qiáng)的意志。,通過(guò)上表可知：在高考考試大綱中，完形填空題型被列在英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用的范疇，所以完形填空的挖空和設(shè)題堅(jiān)持“實(shí)詞為主、虛詞為輔”的原則。在近五年的全國(guó)、新課標(biāo)卷英語(yǔ)完形填空試題中，僅是名詞和動(dòng)詞就占一大半，保持在13～15個(gè)左右，相比之下其他詞只是在起輔助作用了。,（三）解題步驟：1．略讀全文，把握大意。文章都有中心議題和中心內(nèi)容。通讀全文，才能全局在胸、弄清文脈、理清思路，才能抓住文章主旨，獲得整體印象，把握短文大意，使思維朝著正確的方向發(fā)展。在閱讀中要特別注意提示句，并盡量記憶關(guān)鍵詞、句，力求把文章內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)。,2．細(xì)讀全文，初選試填。在理解全文大意的基礎(chǔ)上，再結(jié)合所給備選項(xiàng)細(xì)讀全文，遵循詞不離句、句不離文的原則，聯(lián)系上下文內(nèi)容，運(yùn)用平時(shí)積累的英語(yǔ)語(yǔ)法和語(yǔ)言知識(shí)及根據(jù)文中語(yǔ)義、邏輯和搭配的需要進(jìn)行綜合考慮，通過(guò)分析、比較和篩選，排除干擾項(xiàng)，初步選定答案。在作出選擇的過(guò)程中，要瞻前顧后，通篇考慮，先易后難。對(duì)比較明顯直接的、自己最有把握的答案先進(jìn)行確定。對(duì)少數(shù)難題，可暫定答案，在復(fù)讀全文后分析推敲。,3．復(fù)讀全文，校核答案。完成選擇后，要把所選的答案代入原文，再把全文通讀一篇，逐空認(rèn)真復(fù)查。完成后的文章應(yīng)該文意完整、語(yǔ)法正確、語(yǔ)言通順、用詞恰當(dāng)、邏輯合理、符合習(xí)慣表達(dá)法。如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或有疑問(wèn)的答案，應(yīng)再次推敲、反復(fù)斟酌、做出修正。,規(guī)律一利用“復(fù)現(xiàn)”關(guān)系解題復(fù)現(xiàn)是行文必須使用的一種詞匯銜接手段，它通過(guò)原詞、同(近)義詞、反義詞、同源詞、概括詞等形式重復(fù)某一信息。復(fù)現(xiàn)包括原詞復(fù)現(xiàn)、同(近)義復(fù)現(xiàn)、反義復(fù)現(xiàn)和解釋型復(fù)現(xiàn)等?？筛鶕?jù)單詞的復(fù)現(xiàn)來(lái)填上下文。,【例】Helooksaroundat__22__．Hestopswhenhe__23__someonewithnogloves.Hegivesthemapairandthenhe__24__lookingformorepeoplewithcold__25__．22．A.carsB．peopleC．streetnumbersD．trafficlights解析：本題屬于原詞復(fù)現(xiàn)。根據(jù)24空后的lookingformorepeoplewithcold__25__(hands)中的morepeople應(yīng)是22空的復(fù)現(xiàn)。答案：B,23．A.helpsB．choosesC．greetsD．sees解析：本題屬于原詞復(fù)現(xiàn)。根據(jù)22空前的“Helooksaroundat__22__(people)”中的“l(fā)ooksaroundat”，可知23空應(yīng)選sees。答案：D,規(guī)律二利用詞的外延關(guān)系解題根據(jù)詞的范圍大小關(guān)系，及外延不同，來(lái)選擇合適的選項(xiàng)?！纠縄trunsinthe__1__．Michaelsfatheralwayshelpedthepoorashebelieveditmadeeveryonehappier.A．cityB．familyC．neighborhoodD．company,解析：Michael和他的父親是生活在同一個(gè)家庭，其他的選項(xiàng)A、C和D根據(jù)語(yǔ)境和選項(xiàng)的范圍關(guān)系可知不恰當(dāng)。答案：B,規(guī)律三根據(jù)文化背景和生活常識(shí)進(jìn)行邏輯推理和閱讀理解一樣，高考英語(yǔ)完形填空的材料都選自原汁原味的英美文章，因此，此類(lèi)文章會(huì)反映英語(yǔ)國(guó)家的歷史文化、風(fēng)土人情、民俗、節(jié)日、生活習(xí)慣等方面的信息。同時(shí)完形填空也會(huì)涉及人物的社會(huì)關(guān)系、職位、安全、學(xué)習(xí)及生活方面的常識(shí)。,【例】Toperfectherskills,Lola__1__forfourhoursaday,fivedaysaweek.A．runsB．teachesC．trainsD．dances解析：Lola是一位體操運(yùn)動(dòng)員，要想技術(shù)完美，根據(jù)常識(shí)，Lola應(yīng)該進(jìn)行體操訓(xùn)練，而不是跑步，教學(xué)和跳舞。答案：C,規(guī)律四根據(jù)上下文語(yǔ)境確定選項(xiàng)高考完形填空最?？嫉乃姆N邏輯關(guān)系是并列、轉(zhuǎn)折讓步、因果和時(shí)間，被稱(chēng)為邏輯“四大天王”。幾乎每年必考。完形填空要從特定的“情景”意義來(lái)選擇一個(gè)最佳答案，可以說(shuō)完形填空難就難在對(duì)文章邏輯的正確把握。,【例】Thatsespeciallyimpressive，__1__sheislegallyblind,bornwitharareconditionthatcauseshereyestoshift(移動(dòng))constantly.A．sinceB．unlessC．a(chǎn)fterD．though解析：根據(jù)Thatsespeciallyimpressive,可知后面的句子應(yīng)該是解釋的原因。1空前后是因果關(guān)系。答案：A,規(guī)律五根據(jù)習(xí)慣用法和固定搭配來(lái)選擇答案運(yùn)用詞語(yǔ)間的搭配關(guān)系，考生就可以在看懂句意的情況下直接鎖定答案。有時(shí)，即使確定不了答案，也會(huì)大大地縮小選擇的范圍。固定搭配常涉及介詞與動(dòng)詞、副詞與動(dòng)詞、動(dòng)詞與賓語(yǔ)、形容詞與介詞、介詞短語(yǔ)等。,【例】Ifoundmyselfhomelessandalone.IhadmytruckandMYM56.I__1__thecountrysideforsomeplaceIcouldrentforthe__2__(cheapest)possibleamount.1．A.crossedB．leftC．touredD．searched解析：search...for...搜查……以尋找……。為固定搭配。答案：D,規(guī)律六利用語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)層次解題完形填空的取材多為完整性、嚴(yán)密性非常好的文章。如果是記敘文，其故事結(jié)構(gòu)完整，包括事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、發(fā)展以及結(jié)局等。如果是說(shuō)明文，層次一定分明，一目了然。如果是議論文，應(yīng)該論點(diǎn)明確，正反方觀點(diǎn)明確。,【例】Mostpeoplelearnbestusingavarietyof__2__，buttraditionalclassesareanideal(理想的)startformanypeople.A．paintingsB．regulationsC．methodsD．computers解析：本句為本段的主題句。上一段討論了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的原因，本段討論的是學(xué)習(xí)方法。答案：C,規(guī)律七利用首尾句解題首句是一個(gè)完整的句子，它提供的信息是把握全文主旨的關(guān)鍵，是理解全文大意的一扇窗戶(hù)，所以理解首句信息顯得很重要。一般情況下，高考完形填空首句不設(shè)空。少數(shù)情況下，即使設(shè)空，也是在句子末尾，不影響考生對(duì)句意的把握。,【例】Iwouldrecommendanexchangeprogramtoanyonewhowantstoexperienceforeignculturesandgainmeaningful__3__．A．instructionsB．friendshipsC．factsD．data解析：前面提到，我在法國(guó)交流學(xué)習(xí)時(shí)交到一個(gè)巴西的好朋友，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了很多有意義的時(shí)光，因此，此處我要給任何想體驗(yàn)外國(guó)文化和獲得有意義的友誼的人推薦交流項(xiàng)目。答案：B,記敘文類(lèi)一、考綱要求完形填空題的特點(diǎn)是篇幅小，但起點(diǎn)高，題量大，字?jǐn)?shù)在230～300之間。完形填空的選材近年來(lái)以第一人稱(chēng)為主的夾敘夾議勵(lì)志型材料，具有極強(qiáng)的時(shí)代意義和真切的現(xiàn)實(shí)意義。完形填空考查考生對(duì)語(yǔ)法、詞匯、習(xí)語(yǔ)、句型、搭配等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和短文的閱讀理解能力，靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力并且根據(jù)試題內(nèi)容進(jìn)行正確的邏輯推理，綜合判斷和分析概括的能力。,二、命題規(guī)律1、記敘文主要分為記人、敘事、寫(xiě)景幾個(gè)方面，包括幽默故事、名人傳記、逸聞趣事等。2、為了測(cè)試考生對(duì)語(yǔ)篇的理解能力，命題人會(huì)特別注意選材的趣味性。記敘文的結(jié)尾往往出人意料，耐人尋味。3、記敘文有幾個(gè)顯著的特點(diǎn)：以一般過(guò)去時(shí)為主，其他時(shí)態(tài)為輔；大量使用動(dòng)詞，尤其是動(dòng)態(tài)動(dòng)詞；適當(dāng)出現(xiàn)直接引語(yǔ)。,三、備考策略1．了解文章的結(jié)構(gòu)形式。通常為了敘述方便，作者會(huì)按時(shí)間先后順序或空間順序等方式來(lái)安排情節(jié)和內(nèi)容，其優(yōu)點(diǎn)是條理清楚、層次分明，讀者也較容易理解和接受。但是有時(shí)為了突出某個(gè)情節(jié)或?yàn)榱嗽黾娱喿x趣味會(huì)采用插敘甚至倒敘的寫(xiě)作手法。,2．明確作者的寫(xiě)作目的。就事論事肯定不是記敘的目的，而是通過(guò)敘述闡明一個(gè)道理。只有心中有了目的，在情節(jié)選擇和細(xì)節(jié)描寫(xiě)上才會(huì)作出合理的安排。以下例文作者想通過(guò)給侄子買(mǎi)禮物的經(jīng)歷告訴人們給孩子買(mǎi)禮物并不是一件容易的事。3．知曉文章所記敘的幾大要素。為了使讀者清楚地了解一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)局，作者就有必要在記敘文中將事件、人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因和結(jié)果等要素講清楚。這六個(gè)要素是記敘文的基本組成部分，一般不能缺少。弄清了這六個(gè)要素，基本上就理解了整篇文章。,4．弄清文章是以第幾人稱(chēng)的視角展開(kāi)記敘的。通常英語(yǔ)記敘文展開(kāi)記敘的視角有兩個(gè)：第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)。以下例文用了第一人稱(chēng)從“參與者”的角度進(jìn)行記敘，讀者可從字里行間感受到作者的態(tài)度和情感。用第三人稱(chēng)就是以“觀察者”的身份展開(kāi)敘述，作者的語(yǔ)氣比較客觀，與讀者保持著一定的距離，使讀者的注意力更多集中在故事本身。了解了作者的寫(xiě)作角度有助于我們走進(jìn)作者的思維，深入理解文章的意義。,四、解題建議1．利用首句確定文章的體裁，并通過(guò)分析首句預(yù)測(cè)下文內(nèi)容。3．要從整體上把握文章內(nèi)容，弄清文章的結(jié)構(gòu)和文章的內(nèi)在邏輯關(guān)系，結(jié)合語(yǔ)境辨析所給選項(xiàng)，從中選出最符合語(yǔ)境的選項(xiàng)。3．要特別注意上下文中的相關(guān)詞語(yǔ)，尤其注意找出其中重復(fù)出現(xiàn)的暗示性詞語(yǔ)。,五、典例精析[2014新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ]JoeSimpsonandSimonYateswerethefirstpeopletoclimbtheWestFaceoftheSiulaGrandeintheAndesmountains.Theyreachedthetop__1__，butontheirwaybackconditionswerevery__2__．Joefellandbrokehisleg.TheybothknewthatifSimon__3__alone，hewouldprobablygetback__4__．ButSimondecidedtoriskhis__5__andtrytolowerJoedownthemountainonarope(繩)．,Asthey__6__down，theweathergotworse.Thenanother__7__occurred.Theycouldntseeorheareachotherand，__8__，Simonloweredhisfriendovertheedgeofaprecipice(峭壁)．Itwas__9__forJoetoclimbbackorforSimontopullhimup.Joes__10__waspullingSimonslowlytowardstheprecipice.__11__，aftermorethananhourinthedarkandtheicycold，Simonhadto__12__．,Intears，hecuttherope.Joe__13__intoalargecrevasse(裂縫)intheicebelow.Hehadnofoodorwaterandhewasinterriblepain.Hecouldntwalk，buthe__14__togetoutofthecrevasseandstartedto__15__towardstheircamp，nearlytenkilometers__16__．,Simonhad__17__thecampatthefootofthemountain.HethoughtthatJoemustbe__18__，buthedidntwanttoleave__19__．Threedayslater，inthemiddleofthenight，heheardJoesvoice.Hecouldnt__20__it.Joewasthere，afewmetersfromtheirtent，stillalive.,1．A.hurriedlyB．carefullyC．successfullyD．early2．A.difficultB．similarC．specialD．normal3．A.climbedB．workedC．restedD．continued4．A.unwillinglyB．safelyC．slowlyD．regretfully,5．A.fortuneB．timeC．healthD．life6．A.layB．settledC．wentD．looked7．A.damageB．stormC．changeD．trouble8．A.bymistakeB．bychargeC．bychoiceD．byluck,9．A.unnecessaryB．practicalC．importantD．impossible10．A.heightB．weightC．strengthD．equipment11．A.FinallyB．PatientlyC．SurelyD．Quickly12．A.standbackB．takearestC．makeadecisionD．holdon,13．A.jumpedB．fellC．escapedD．backed14．A.managedB．plannedC．waitedD．hoped15．A.runB．skateC．moveD．march16．A.aroundB．a(chǎn)wayC．a(chǎn)boveD．a(chǎn)long,17．A.headedforB．traveledtoC．leftforD．returnedto18．A.deadB．hurtC．weakD．late19．A.secretlyB．tiredlyC．immediatelyD．a(chǎn)nxiously20．A.findB．believeC．makeD．a(chǎn)ccept,【試題分析】?jī)擅巧疥?duì)員很順利地到達(dá)了山頂，但是下山的時(shí)候遇上了麻煩，經(jīng)歷種種磨難，二人最終平安返回營(yíng)地。1．解析：根據(jù)句中“butontheirwayback”可知，他們成功地(successfully)到達(dá)了山頂。答案：C2．解析：句中的“Joefellandbrokehisleg”說(shuō)明，條件很困難(difficult)才會(huì)出現(xiàn)這種情況。答案：A,3．解析：Joe受了重傷，很明顯對(duì)Simon來(lái)說(shuō)他是個(gè)很大的拖累，所以此處假設(shè)的情況是Simon一個(gè)人繼續(xù)(continued)下山。答案：D4．解析：Simon身體正常，所以他能安全(safely)返回。答案：B5．解析：聯(lián)系下文中Simon所遇到的事情可知，他決定要帶著Joe，所以是冒著生命(life)的危險(xiǎn)。答案：D,6．解析：根據(jù)Simon的決定可知，當(dāng)他們往山下走(went)的時(shí)候，天氣變得更加惡劣。答案：C7．解析：下句中的“Theycouldntseeorheareachother”說(shuō)明，又一個(gè)麻煩(trouble)出現(xiàn)了。答案：D8．解析：句中的“Simonloweredhisfriendovertheedgeofaprecipice.”說(shuō)明，他把Joe放錯(cuò)了地方。答案：A,9．解析：聯(lián)系下文可知，想讓他再爬回來(lái)是不可能的(impossible)。答案：D10．解析：Simon不能把Joe拉回來(lái)，倒是Joe的身體重量(weight)把Simon墜到懸崖處。答案：B11．解析：根據(jù)情節(jié)發(fā)展可知，由于Joe的情況和天氣等原因，最后(Finally)，Simon不得不做出一個(gè)決定。答案：A,12．解析：結(jié)合下面句中的“hecuttherope”可以推知，他做出了一個(gè)決定(makeadecision)。答案：C13．解析：Simon砍斷了繩子，Joe于是掉進(jìn)(fell)了一個(gè)巨大的裂縫中。答案：B14．解析：聯(lián)系Joe的情況可知，他設(shè)法(managed)從裂縫中爬出來(lái)。答案：A,15．解析：Joe設(shè)法爬出裂縫，就開(kāi)始往他們的營(yíng)地移動(dòng)(move)。答案：C16．解析：此處是說(shuō)營(yíng)地離Joe的距離有接近10公里遠(yuǎn)(away)。答案：B17．解析：放棄了Joe之后，Simon回到(returnedto)了山腳下的營(yíng)地。答案：D,18．解析：根據(jù)當(dāng)時(shí)Joe的情況，他認(rèn)為Joe一定是死(dead)了。答案：A19．解析：聯(lián)系下文中的“threedayslater”等可知，他沒(méi)有立刻(immediately)離開(kāi)。答案：C20．解析：他認(rèn)為Joe死了，可是此時(shí)聽(tīng)到了他的聲音，Simon當(dāng)然不相信(believe)。答案：B,議論文類(lèi)一、考綱要求議論文是高考完形填空題中較難的一種文體，它一般由三個(gè)要素組成：論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論。要做好議論文型的完形填空，最重要的是抓住作者的論點(diǎn)。議論型的完形填空一般是直接提出論點(diǎn)，通過(guò)論據(jù)論證，最后作者提出自己的看法或提出另一個(gè)話(huà)題供大家討論。,二、命題規(guī)律1．在文章的一開(kāi)始就提出論點(diǎn)，然后再通過(guò)具體的論據(jù)去說(shuō)明論點(diǎn)，論據(jù)有時(shí)候既有正面的論據(jù)，也有反面的論據(jù)，最后總結(jié)全文。2．先通過(guò)敘述生活中的一件具體的事情或描述生活中的現(xiàn)象，然后根據(jù)事情或現(xiàn)象所反映的問(wèn)題提出自己的論點(diǎn)，再用具體的論據(jù)去說(shuō)明自己的論點(diǎn)。,3．一開(kāi)始作者僅僅是列舉生活中的現(xiàn)象，不表明自己的觀點(diǎn)，而是通過(guò)對(duì)具體現(xiàn)象的分析，自然得出一種結(jié)論，這種結(jié)論往往就是作者的論點(diǎn)。,三、備考策略1．遵循“首句”原則。對(duì)于議論文形式的完形填空，在掌握全文主旨的情況下，抓好每段的首句是做好試題的基本原則之一。有一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明，英語(yǔ)議論文有60%～90%的主旨句在文章的首句。抓住了每段的主旨句也就“牽住了牛鼻子”，再理解文意也就不難了。,2．理清論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論。議論型完形填空與記敘型完形填空相比，議論型完形填空稍微難做。一般的記敘文是按時(shí)間順序進(jìn)行描述的，我們只要把握事件發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，就能將情景掌握好。然而議論文形式的完形填空就不這么簡(jiǎn)單了，如果我們對(duì)哪是論點(diǎn)、哪是論據(jù)、哪是結(jié)論都不清楚，只是莽撞地選擇答案，其結(jié)果可想而知。所以理清論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論是做好議論型完形填空的關(guān)鍵。,3．“三論”結(jié)合驗(yàn)證答案。一般來(lái)說(shuō)，能說(shuō)明論據(jù)主要內(nèi)容的答案可以在論點(diǎn)里得到印證，而論點(diǎn)里的某些答案也可以與論據(jù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使論點(diǎn)、論據(jù)形成相輔相成的關(guān)系，因而整個(gè)文章上下一致。如果我們所選的答案前后矛盾，論據(jù)與論點(diǎn)相悖，最后的結(jié)論與論點(diǎn)相矛盾，那就說(shuō)明我們對(duì)于文章的把握欠條理和系統(tǒng)，我們就要重新回過(guò)頭來(lái)理順文章的各個(gè)部分，直到清楚為止，然后再依據(jù)自己對(duì)全文的掌握及各部分的邏輯關(guān)系選出答案。,四、解題建議1．對(duì)于議論型的完形填空，在掌握全文主旨的情況下，抓住每段的首句是非常重要的。2．理清文章的論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論。一般說(shuō)來(lái)，能說(shuō)明論點(diǎn)的主要內(nèi)容的答案可以在論據(jù)里得到印證，且論點(diǎn)里某些答案也可以與論據(jù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使論點(diǎn)論據(jù)形成相輔相成的關(guān)系，從而使整篇文章內(nèi)容上下一致。3．要特別注意上下文中的相關(guān)詞語(yǔ)，尤其注意找出其中重復(fù)出現(xiàn)的暗示性詞語(yǔ)。,五、典例精析Ifyouwanttolearnanewlanguage,theveryfirstthingtothinkaboutiswhy.Doyouneeditfora__1__reason,suchasyourjoboryourstudies？__2__perhapsyouareinterestedinthe__3__，filmsorthemusicofadifferentcountryandyouknowhowmuchitwillhelptohavea__4__ofthelanguage.,Mostpeoplelearnbestusingavarietyof__5__，buttraditionalclassesareanideal(理想的)startformanypeople.They__6__anenvironmentwhereyoucanpracticeunderthe__7__ofsomeonewhosgoodatthelanguage.Wealllead__8__livesandlearningalanguagetakes__9__．Youwillhavemoresuccessifyoustudyregularly,sotrytodevelopa__10__．Itdoesntmatterifyouhaventgotlong.Becomingfluentinalanguagewilltakeyears,butlearningtogetbytaking__11__．,Manypeoplestartlearningalanguageandsoongiveup.“Imtoo__12__，”theysay.Yes,childrendolearnlanguagesmore__13__thanadults,butresearchhasshownthatyoucanlearnalanguageatany__14__．Andlearningisgoodforthehealthofyourbrain,too.Ivealsoheardpeople__15__aboutthemistakestheymakewhen__16__．Well,relaxandlaughaboutyourmistakes__17__youremuchlesslikelytomakethemagain.,Learninganewlanguageisnever__18__．Butwithsomeworkanddevotion,youllmakeprogress.Andyoullbe__19__bythepositivereactionofsomepeoplewhenyousayjustafewwordsin__20__ownlanguage.Goodluck!,1．A.technicalB．politicalC．practicalD．physical2．A.AfterB．SoC．ThoughD．Or,3．A.literatureB．transportC．AgricultureD．medicine4．AviewB．knowledgeC．formD．database5．ApaintingsB．regulationsC．methodsD．computers6．A.protectB．changeC．respectD．provide,7．A.controlB．commandC．guidanceD．pressure8．A.busyB．happyC．simpleD．normal9．A.courageB．timeC．energyD．place10．A.theoryB．businessC．routineD．project,11.A．somerisksB．a(chǎn)lotlessC．somenotesD．a(chǎn)lotmore12．A.oldB．nervousC．weakD．tired13．A.closelyB．quicklyC．privatelyD．quietly14．A.ageB．speedC．distanceD．school,15．A.worryB．hesitateC．thinkD．quarrel16．A.singingB．workingC．bargainingD．learning17．A.ifB．a(chǎn)ndC．butD．before18．A.tiresomeB．hardC．interestingD．easy,19．A.blamedB．a(chǎn)mazedC．interruptedD．informed20．A.theirB．hisC．ourD．your【試題分析】本文是一篇關(guān)于學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的議論文。首先要搞清楚學(xué)習(xí)的原因；然后談到定期學(xué)習(xí)更容易成功，貴在堅(jiān)持，不要怕犯錯(cuò)誤，多努力，一定會(huì)取得進(jìn)步的。本篇難度：容易。,1．解析：根據(jù)下文suchasyourjoboryourstudies可知是實(shí)用的(practical)理由。其余三選項(xiàng)分別意為：技術(shù)的；政治的；身體的，物理的。答案：C2．解析：此句與前句同為第一句所提到的關(guān)于學(xué)習(xí)一種新語(yǔ)言的原因，兩者之間為選擇關(guān)系，故選or。答案：D,3．解析：四個(gè)選項(xiàng)中，與語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)系最密切，且能和films和music并列的，就是A選項(xiàng)literature(文學(xué))。其余三個(gè)選項(xiàng)分別意為：交通；農(nóng)業(yè)；醫(yī)藥。答案：A4．解析：haveagoodknowledgeofsomething意為：精通，掌握，對(duì)…很熟悉。答案：B,5．解析：句意：大部分人通過(guò)各種各樣的方法(methods)學(xué)得最好，但是傳統(tǒng)課堂對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是個(gè)理想的開(kāi)始。答案：C6．解析：傳統(tǒng)的課堂提供(provide)一個(gè)環(huán)境，在其中你可以在某個(gè)擅長(zhǎng)于這種語(yǔ)言的人的指導(dǎo)(guidance)下練習(xí)。前三個(gè)選項(xiàng)分別意為：保護(hù)；改變；尊重，均不符合語(yǔ)境。答案：D,7．解析：參見(jiàn)上題解析。其余三個(gè)選項(xiàng)分別意為：控制；命令；壓力，均不符合語(yǔ)境。答案：C8．解析：我們都過(guò)著忙碌的(busy)生活并且學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言需要時(shí)間。其余三個(gè)選項(xiàng)分別意為：快樂(lè)的；簡(jiǎn)單的；正常的，均不符合語(yǔ)境，答案：A,9．解析：學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言當(dāng)然需要花費(fèi)時(shí)間(time)。其余三項(xiàng)和take搭配分別意為：鼓起勇氣；消耗能量；發(fā)生。答案：B10．解析：前面有“regularly(定期地)”，可知選routine(常規(guī)，慣例)。答案：C11．解析：根據(jù)前面的takeyears(花很多年時(shí)間)和but(轉(zhuǎn)折關(guān)系)，可知選alotless(花的時(shí)間少得多)。答案：B,12.解析：根據(jù)下文的“Yes,childrendolearnlanguagesmore__13__thanadults”可知，有些人覺(jué)得自己太老(old)了。其余三項(xiàng)分別意為：緊張；虛弱；疲勞，均不符合語(yǔ)境。答案：A13．解析：一般來(lái)說(shuō)，小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言的確比成年人要快(quickly)。答案：B,14．解析：前面說(shuō)小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言的確比成年人要快，后面but轉(zhuǎn)折說(shuō)研究表明你可以在任何年齡(age)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。其余三個(gè)選項(xiàng)分別為：速度；距離；學(xué)校，均不符合題意。答案：A15．解析：下句出現(xiàn)了“Well,relaxandlaugh”，可知人們擔(dān)心(worryabout)他們犯的錯(cuò)誤。答案：A,16．解析：前面反復(fù)出現(xiàn)learn、learning，可知此處選D。其余三個(gè)選項(xiàng)分別意為：唱歌；工作；討價(jià)還價(jià)，均不符合語(yǔ)境。答案：D17．解析：祈使句＋and...。句意：放松并自我解嘲一下自己的錯(cuò)誤，這樣你就不太可能再次犯這些錯(cuò)誤。兩句間為順承關(guān)系。答案：B,18．解析：根據(jù)下文“Butwithsomeworkanddevotion,youllmakeprogress”可知，學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言從來(lái)都不容易(easy)。其余三項(xiàng)分別意為：令人厭煩的；困難的，努力的，堅(jiān)硬的；有趣的，均不符合題意。答案：D,19．解析：根據(jù)后面的“thepositivereactionofsomepeoplewhenyousayjustafewwords”可知，你只說(shuō)幾句話(huà)，人們就有積極的反應(yīng)，因此會(huì)amazed(驚奇的)。其余三項(xiàng)分別意為：被責(zé)備；被打斷；被告知，均不符合題意。答案：B20．解析：前面說(shuō)“thepositivereactionofsomepeople”，可知是說(shuō)一些他們(their)自己的語(yǔ)言的詞匯。答案：A,說(shuō)明文類(lèi)一、考綱要求說(shuō)明型完形填空選材難度一般低于試卷中的閱讀理解題。在設(shè)空與選項(xiàng)設(shè)計(jì)方面充分體現(xiàn)了語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用題的要求：以實(shí)詞為主，名動(dòng)形副等詞類(lèi)占全部小題數(shù)的90%，絕大多數(shù)小題都要從全文角度進(jìn)行判斷。這一命題思路體現(xiàn)了“語(yǔ)篇意識(shí)”。說(shuō)明型填空一般用言簡(jiǎn)意賅的文字，按照一定的方法介紹事物，解釋事理。,二、命題規(guī)律1．說(shuō)明文一般采用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，按一定的方法介紹事物的類(lèi)別、性質(zhì)、特點(diǎn)、構(gòu)造、成因、關(guān)系或事物的運(yùn)動(dòng)變化、發(fā)展的過(guò)程及其規(guī)律。2．說(shuō)明文十分講究條理性，一般采取時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序或認(rèn)知順序來(lái)說(shuō)明事物或事理。,三、備考策略1.通過(guò)短文抓主旨。一般情況下，完形填空短文都不給標(biāo)題，不容易把握文章的主題和大意。但短文首句通常不設(shè)空格，這就為我們窺視文章全貌提供了一個(gè)窗口，而尾句往往是文章的總結(jié)，結(jié)論和點(diǎn)睛之筆，所以抓住開(kāi)篇啟示作用的首句和總結(jié)概括性的尾句是必要的。,2．精讀短文析文章。應(yīng)逐句精讀短文，逐題分析選項(xiàng)，對(duì)特定的語(yǔ)境作深入的理解，克服“思維定勢(shì)”，根據(jù)全文大意和詞不離句、句不離文的原則，逐項(xiàng)填空，要吃透文章，理解到位，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一點(diǎn)：從上下文的角度考慮，注意其內(nèi)在的聯(lián)系點(diǎn)。第二點(diǎn)：從詞匯意義及用法、慣用方式和搭配角度去考慮，準(zhǔn)確判斷。,第三點(diǎn)：從邏輯推理、常識(shí)等角度，挖掘文章的寓意及隱含的意義。第四點(diǎn)：從英漢兩種語(yǔ)言的差異角度去考慮，避免錯(cuò)誤。3．復(fù)讀全文再檢查。在做完一篇完形填空后，文章完整了，應(yīng)從頭到尾讀一遍，根據(jù)復(fù)讀的語(yǔ)感和對(duì)整篇的理解，再次將較明顯的錯(cuò)誤改正，個(gè)別需要推敲的再做調(diào)整，盡可能少出錯(cuò)。,四、解題建議1．弄清楚說(shuō)明文的種類(lèi)及其寫(xiě)作特點(diǎn)，有助于采取不同的閱讀方式，提高閱讀速度。2．把握了說(shuō)明順序，就能準(zhǔn)確把握文章的脈絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)整篇文章的理解。3．逐句精讀短文，逐題分析選項(xiàng)，對(duì)特定的語(yǔ)境作深入的理解，克服“思維定勢(shì)”，根據(jù)全文大意和詞不離句、句不離文的原則逐項(xiàng)填空。,五、典例精析[2015安徽卷]Inourmodernworld，whensomethingwearsout，wethrowitawayandbuyanewone.The__1__isthatcountriesaroundtheworldhavegrowingmountainsof__2__becausepeoplearethrowingoutmorerubbishthaneverbefore.,Howdidwe__3__athrowawaysociety？Firstofall，itisnoweasierto__4__anobjectthantospendtimeandmoneytorepairit.__5__modernmanufacturing(制造業(yè))andtechnology，companiesareabletoproduceproductsquicklyandinexpensively.Productsareplentifuland__6__．,Anothercauseisour__7__ofdisposable(一次性的)products.As__8__people，wearealwayslookingfor__9__tosavetimeandmakeourliveseasier.Companies__10__thousandsofdifferentkindsofdisposableproducts：paperplates，plasticcups，andcameras，tonameafew.,Ourappetitefornewproductsalso__11__totheproblem.Weare__12__buyingnewthings.Advertisementspersuadeusthat__13__isbetterandthatwewillbehappierwiththelatestproducts.Theresultisthatwe__14__usefulpossessionstomakeroomfornewones.,Allaroundtheworld，wecanseethe__15__ofthisthrowawaylifestyle.Mountainsofrubbishjustkeepgettingbigger.To__16__theamountofrubbishandtoprotectthe__17__，moregovernmentsarerequiringpeopletorecyclematerials.__18__，thisisnotenoughtosolve(解決)ourproblem.,Maybethereisanotherwayout.Weneedtorepairourpossessions__19__throwingthemaway.Wealsoneedtorethinkourattitudesabout__20__．Repairingourpossessionsandchangingourspendinghabitsmaybethebestwaytoreducetheamountofrubbishandtakecareofourenvironment.,1．A.keyB．reasonC．projectD．problem2．A.giftsB．rubbishC．debtD．products3．A.faceB．becomeC．observeD．change4．A.hideB．controlC．replaceD．withdraw,5．A.ThankstoB．AstoC．ExceptforD．Regardlessof6．A.safeB．funnyC．cheapD．powerful7．A.loveB．lackC．preventionD．division8．A.sensitiveB．kindC．braveD．Busy,9．A.waysB．placesC．jobsD．friends10．A.donateB．receiveC．produceD．preserve11．A.adaptsB．returnsC．respondsD．contributes12．A.tiredofB．a(chǎn)ddictedtoC．worriedaboutD．a(chǎn)shamedfor,13．A.newerB．strongerC．higherD．larger14．A.pickupB．payforC．holdontoD．throwaway15．A.advantagesB．purposesC．functionsD．consequences16．A.showB．recordC．decreaseD．measure,17．A.technologyB．environmentC．consumersD．brands18．A.HoweverB．OtherwiseC．ThereforeD．Meanwhile19．A.byB．infavourofC．a(chǎn)fterD．insteadof20．A.spendingB．collectingC．repairingD．a(chǎn)dvertising,【試題分析】我們不斷丟棄東西，然后購(gòu)買(mǎi)新東西，導(dǎo)致被我們丟棄的垃圾堆積成山。由于受到各種因素的影響我們已處于一個(gè)用完就扔、一次性的社會(huì)。本文分析了我們成為這樣的一個(gè)社會(huì)的原因，并指出了解決這一問(wèn)題的措施。1．解析：后面的表語(yǔ)從句說(shuō)明的是世界上許多國(guó)家所面臨的問(wèn)題(problem)，故選D項(xiàng)。答案：D,2．解析：因?yàn)槿藗儸F(xiàn)在比以前任何時(shí)候扔的垃圾都多，所以世界上許多國(guó)家都有越堆越多的“垃圾”山。答案：B3．解析：由此段后面說(shuō)明可知，此處選become表示“我們是如何變成一個(gè)用完就扔、一次性的社會(huì)呢？”答案：B,4．解析：現(xiàn)在用一個(gè)物品代替舊的物品比花時(shí)間和錢(qián)來(lái)修理更加容易，所以此處填replace和后面的tospendtimeandmoneytorepairit對(duì)應(yīng)。答案：C5．解析：公司能夠更快地生產(chǎn)出便宜的產(chǎn)品是由于(thanksto)現(xiàn)代制造業(yè)及技術(shù)。答案：A,6．解析：對(duì)應(yīng)前一句的inexpensive。答案：C7．解析：我們喜歡(love)使用一次性產(chǎn)品是造成一次性社會(huì)的另一個(gè)原因。答案：A8．解析：由后面的tosavetime可知答案。答案：D,9．解析：因?yàn)槿藗兠β担运麄兙蜁?huì)尋找方法(ways)來(lái)節(jié)省時(shí)間。答案：A10．解析：公司為了滿(mǎn)足人們的需求，便生產(chǎn)(produce)出許多一次性產(chǎn)品。答案：C11．解析：文章說(shuō)明的是我們是如何變成了一個(gè)一次性的社會(huì)，故此處說(shuō)明我們對(duì)新產(chǎn)品的渴望促成(contributeto)了這一問(wèn)題的形成。答案：D,12．解析：正因?yàn)槲覀冇袑?duì)新產(chǎn)品的渴望，我們才會(huì)沉溺于(beaddictedto)買(mǎi)新的產(chǎn)品。答案：B13．解析：廣告總是說(shuō)明新(newer)產(chǎn)品更好，故選A項(xiàng)。解析：A14．解析：由于受到廣告中新產(chǎn)品的誘惑，我們會(huì)把還有用的物品扔掉(throwaway)，為新買(mǎi)的產(chǎn)品挪出地方。答案：D,15．解析：后面說(shuō)明扔掉的垃圾所帶來(lái)的后果，故此處選D項(xiàng)表示“后果”。advantage“優(yōu)勢(shì)，優(yōu)點(diǎn)”；purpose“目的”；function“功能”。答案：D16．解析：該句后面說(shuō)明政府要求人們回收材料，其目的是減少(decrease)垃圾的量。答案：C17．解析：減少垃圾的量也是為了保護(hù)環(huán)境(environment)。答案：B,18．解析：然而，單純地減少垃圾的量還不足以解決問(wèn)題。此處用however表示轉(zhuǎn)折。答案：A19．解析：我們應(yīng)該修理我們的物品，而不是(insteadof)扔掉它們。答案：D20．解析：后面一句說(shuō)明修理我們的物品及改變消費(fèi)習(xí)慣對(duì)減少垃圾及保護(hù)環(huán)境的益處，故此處填spending表示我們需要重新考慮我們的消費(fèi)習(xí)慣。答案：A,夾敘夾議文類(lèi)一、考綱要求夾敘夾議的文章是高考完形填空中最有難度的，也是最熱點(diǎn)的一類(lèi)體裁。所選文章語(yǔ)言地道、寓意深刻、可讀性強(qiáng)。文章常常在平淡的敘述中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。此類(lèi)選材傾向于注重短文本身的教育意義。作者首先敘述一件事，在敘述過(guò)程中或結(jié)束后發(fā)表自己的看法或由此事引出一個(gè)深刻的社會(huì)問(wèn)題。,文章的顯著特點(diǎn)是首句可能在傳達(dá)一個(gè)事件信息或透視一種社會(huì)現(xiàn)象，而后對(duì)此進(jìn)行高層次評(píng)價(jià)，或由此引發(fā)一種深層次思考，具有記敘與議論的雙重性，文情并茂，發(fā)人深思。解題時(shí)，應(yīng)借助上下文乃至全文的語(yǔ)境揣摩作者的心境，及其對(duì)各個(gè)角色、各個(gè)事件的態(tài)度。,二、命題規(guī)律1．先敘述作者自己的某一個(gè)生活經(jīng)歷或見(jiàn)聞，然后針對(duì)這一事件發(fā)表自己對(duì)生活的看法，或揭示生活的真理。2．作者先提出一種觀點(diǎn)或看法，然后圍繞這一觀點(diǎn)或看法用具體的事例加以說(shuō)明，有時(shí)也可能是用幾個(gè)事例從不同的側(cè)面來(lái)說(shuō)明。3．提出一種觀點(diǎn)或見(jiàn)解，然后用某一事例來(lái)闡述這一觀點(diǎn)，最后再進(jìn)一步地總結(jié)和升華。,三、備考策略?shī)A敘夾議的文章是高考完形填空中最熱點(diǎn)的一類(lèi)體裁。所選文章語(yǔ)言地道、寓意深刻、可讀性強(qiáng)。此類(lèi)完形填空一般有以下三種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：1．事例——觀點(diǎn)。先敘述作者自己親歷或所見(jiàn)所聞的一件事情，然后針對(duì)這件事情發(fā)表自己對(duì)生活的看法，或揭示生活的真理；,2．觀點(diǎn)——事例。先提出一種觀點(diǎn)或看法，然后圍繞這一觀點(diǎn)或看法用具體的事例來(lái)說(shuō)明，一般是一個(gè)事例，有時(shí)也會(huì)用幾個(gè)事例從不同的側(cè)面加以說(shuō)明；3．觀點(diǎn)——事例——觀點(diǎn)。提出一種觀點(diǎn)或看法，然后用事例說(shuō)明，最后再進(jìn)一步闡述或總結(jié)自己的觀點(diǎn)。,解題時(shí)，要做到：1．讀好短文首句，琢磨文章內(nèi)容。完形填空的首句一般不設(shè)空，是完整的一句話(huà)，信息就從這里開(kāi)始，他暗示或告訴讀者下文將會(huì)說(shuō)什么。正確的利用首句信息對(duì)于把握文章的大意是極其重要和有效的；2．感受文體風(fēng)格，領(lǐng)會(huì)作者意圖。文章的寫(xiě)作風(fēng)格往往能表現(xiàn)出作者的思想傾向和情感態(tài)度，因此分析作者是否一直用某種態(tài)度敘述某件事情，就能正確地把握反映作者思想情感的關(guān)鍵詞。,四、解題建議1．抓住作者在第一句話(huà)中交代的人物的姓名、身份、業(yè)績(jī)或事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事件的發(fā)生、發(fā)展以及最后得出的結(jié)果。2．不僅要理解文章的字面意思，更重要的是挖掘文章的內(nèi)涵，尤其要體會(huì)議論部分，因?yàn)樵摬糠滞俏恼碌纳A。3．要跟著作者的思路讀全文，思維要有靈活性，要隨著記敘與議論的轉(zhuǎn)換，及時(shí)調(diào)整思維方式。,五、典例精析[2015全國(guó)卷新課標(biāo)Ⅱ]Wheredoyougowhenyouwanttolearnsomething？School？Afriend？Atutor？Theseareall__1__placesoflearning.Butitmaywellbethatthelearningyoureallywant__2__somewhereelseinstead.Ihadthe__3__ofseeingthisfirsthandona__4__．,Mydaughterplaysonarecreationalsoccerteam.Theydidverywellthisseasonandso__5__atournament，whichnormallywasonlyformoreskilledclubteams.Thisledtosome__6__experiencesonSaturdayastheyplayedagainstteams__7__trained.Throughthefirsttwogames，her__8__didnotgetoneseriousshotongoal.Asaparent，I__9__seeingmydaughterplayingherbest，__10__stilldefeated.,Itseemedthatsomethingclickedwiththe__11__betweenSaturdayandSunday.Whenthey__12__fortheirSundaygame，theywere__13__different.Theyhadbeguntointegrate(融合)thekindsofplayandteamworktheyhad__14__thedaybeforeintotheir__15__．Theyplayedaggressivelyand__16__scoredagoal.,It__17__methatplayingagainsttheotherteamwasagreat__18__momentforallthegirlsontheteam.Ithinkitisageneralprinciple.__19__isthebestteacher.Thelessonstheylearnedmaynotbe__20__whattheywouldhavegotteninschool，butarecertainlymorepersonalandmeaningful，becausetheyhadtoworkthemoutontheirown.,1．A.publicB．traditionalC．officialD．special2．A.passesB．worksC．liesD．ends3．A.dreamB．ideaC．habitD．chance4．A.tripB．holidayC．weekendD．square,5．A.wonB．enteredC．organizedD．watched6．A.painfulB．strangeC．commonD．practical7．A.lessB．poorlyC．newlyD．better8．A.fansB．tutorsC．classD．team,9．A.imaginedB．hatedC．a(chǎn)voidedD．missed10．A.ifB．orC．butD．a(chǎn)s11．A.girlsB．parentsC．coachesD．viewers12．A.dressedB．showedupC．madeupD．planned,13．A.slightlyB．hardlyC．basicallyD．completely14．A.seenB．knownC．heardD．read15．A.stylesB．trainingC．gameD．rules16．A.evenB．stillC．seldomD．a(chǎn)gain,17．A.confusedB．struckC．remindedD．warned18．A.touchingB．thinkingC．encouragingD．learning19．A.ExperienceB．IndependenceC．CuriosityD．Interest20．A.harmfultoB．mixedwithC．differentfromD．a(chǎn)ppliedto,【試題分析】如果你想學(xué)到一些東西，你該去哪兒？或許一些傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，我們都很熟悉。可是，本文還介紹了一種新的學(xué)習(xí)方式，只有通過(guò)我們自己的努力之后才能學(xué)到。1．解析：These指的是上文的school，friend和tutor，這些都是很傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。故選traditional“傳統(tǒng)的”。答案：B,2．解析：句意：但是你真正想要的學(xué)習(xí)方式很可能在其他地方。lie“在于，存在于”。答案：C3．解析：由語(yǔ)境可知此處表示“我”有機(jī)會(huì)能看到這種新的方式。故選D。答案：D4．解析：根據(jù)下文的Saturday，Sunday可知應(yīng)是周末。答案：C,5．解析：句意：她們做得很好因此進(jìn)入最后的錦標(biāo)賽。enter“進(jìn)入”。答案：B6．解析：由下文可知，她們?cè)谥芰淮虻煤軕K，所以此處表達(dá)的是這導(dǎo)致了一些痛苦的(painful)體驗(yàn)。故選A。答案：A,7．解析：上文中說(shuō)能進(jìn)入錦標(biāo)賽的都是一些有更好的技術(shù)的俱樂(lè)部，因此她們要對(duì)抗的肯定是受到更好的培訓(xùn)的隊(duì)伍。答案：D8．解析：因?yàn)檫@是一場(chǎng)團(tuán)體賽，故此處應(yīng)該是她的球隊(duì)(team)沒(méi)有進(jìn)球。答案：D,9．解析：句意：我討厭看到我女兒盡了她的全力可還是被打敗了。故用hate“討厭，憎惡”。答案：B10．解析：前后句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用but。答案：C11．解析：根據(jù)全文來(lái)看，這是一支女子足球隊(duì)，故此處用girls。答案：A,12．解析：showup“出現(xiàn)，露面”，符合語(yǔ)境。答案：B13．解析：根據(jù)下文可知，女孩們的表現(xiàn)與周六時(shí)完全(completely)不同了。答案：D14．解析：結(jié)合句意及上下文，此處表達(dá)她們所看到的，故選A。答案：A,15．解析：因?yàn)檫@是一場(chǎng)比賽，故用game。答案：C16．解析：句意：她們發(fā)起了侵略性地進(jìn)攻，最后甚至是得了一分。even在此表達(dá)遞進(jìn)的意義，符合語(yǔ)境。答案：A17．解析：固定句型：itstrucksb.that“某人想到……”。答案：B,18．解析：與全文主旨相對(duì)應(yīng)，這場(chǎng)比賽也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。故選D。答案：D19．解析：由下一句的“Thelessonstheylearned”可知，此處表達(dá)的是通過(guò)經(jīng)歷獲取教訓(xùn)，經(jīng)歷是最好的老師。故選A。experience“經(jīng)歷，體驗(yàn)”；independence“獨(dú)立”；curiosity“好奇心”；interest“興趣”。答案：A,20．解析：bedifferentfrom“跟……不同”；applytosth.“應(yīng)用于……”。句意：她們所學(xué)到的也許不同于她們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的東西，但是……。故答案選C。答案：C,