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九年級語文下冊 第四單元 寫作 修改潤色 新人教版(共2頁DOC)

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九年級語文下冊 第四單元 寫作 修改潤色 新人教版(共2頁DOC)

最新資料推薦寫作修改潤色作文的修改潤色是一件內外兼修的事,大到篇章表達的契合題旨,中到內容結構的得當編排,小到遣詞造句的精準鮮活,不一而足。1以“明旨”為核的修改潤色。根據(jù)不同的命題要求,在符合題意的基礎之上,為使作文的目的、意義更為明確獨到,需要有相應的修改潤色。不管是敘述還是論述,只要考慮到如何更好地明確作文的主旨,都要有一個對所采用或涉及的人事、物象做進一步修改潤色的思考。具體的想法和操作包括:采用如此的敘述、議論,本人的想法是什么?如此的敘述、議論是否還能修改得更能體現(xiàn)自我的情感、態(tài)度、價值觀?2以“得體”為本的修改潤色。無論哪一種文體,都有它基本的構成要素。記敘文,當以敘述描寫為主;議論文,當以論述分析為主。“得體”的修改潤色,就是要強主弱次,淡化記敘文中的議論,簡化議論文中的敘述,把空出來的篇幅用來強化敘述中的描寫或論述中的闡發(fā)。作文經修改潤色而優(yōu)化人、事的描寫或問題的論述。同樣是人、事方面的文字,用作敘述要盡量細化過程給形象潤色;用作論述要盡量概括為論辯作陪。同樣是議論性的文字,在以敘述為主的表達中,要盡量將它們做退居幕后的修改;在以論述為主的表達中,要盡量對它們加以潤色并推向前沿。作文的修改潤色無外乎增、刪、調、換等幾種方法,修改潤色實際上是一個貫穿于作文全過程的思維活動,包括思考與分析、組織與關照、設計與編排的每一個環(huán)節(jié)?!咀魑念}目】回顧自己以往的寫作情況,如寫了哪些文章,哪幾篇寫得好,哪幾篇不太好,好或不好的原因是什么,等等。以談談我的寫作為題,寫一篇作文。不少于600字。【佳作欣賞】談談我的寫作總結以往的寫作情況,我覺得要想寫好作文,一定要做到“簡”與“詳”。這兩個字看似簡單,同時具備卻并不容易。當然,這也是我的作文需要改進的地方。所謂“簡”,是指語言簡明扼要,一針見血,毫無廢話。這一點是我最欠缺的。因為我愛讀書,積累的語言多,所以總愛炫耀文采,沒想到卻因此沖淡了思想的表達。隨著學習的深入,我慢慢認識到,詞語的豐富,語言的華麗,并不是好作文的標準。好的作文語言應該能簡潔、有效地傳達自己的思想情感,并讓讀者準確地理解。如在春天里中,我寫道:“春天將花兒都變成了紅色,將葉子也染成了綠色,將小河變得豐盈,將遠處的山涂成了青色,使風景更加美麗了?!遍_始我還自鳴得意,老師看了后卻說:“語言的繁與簡,就像蜈蚣和蛐蛐,腳多并不一定就跳得遠,跑得快。”經老師的指導,我刪改成“紅了繁花,濃了綠葉,綠了河水,青了遠山,春天風景獨美”,改后語言更簡潔,傳達的信息卻更豐富。所以,我要努力做到語言簡潔明了。另外,“詳”也是我努力的目標。“詳”是指選材具體完整,細節(jié)突出,與語言簡潔明了不沖突。當然,這里所說的“詳”并不是拖泥帶水,眉毛胡子一把抓。在這一點上,我有些作文做得不錯,但有些作文便不盡人意了。如在路上這篇作文,短短幾百字,我敘述了三件事:幼兒園學繪畫、小學學二胡、初中學書法。表面看層次還算清晰,可每件事都如蜻蜓點水,讓人覺得空洞,就好像蹩腳的演員一樣,別人以為高潮未到還在興奮地等待著,他卻退場了。而我的另一篇作文茉莉花開就寫得不錯,整篇作文敘述了樓下的一個小姑娘與茉莉花的故事,將花與人有機結合,借花寫人。雖然全文只有一件事,卻內容充實,描寫生動,毫不單調。我從小就喜歡寫作,在寫作的過程中也走過一些彎路,現(xiàn)在我認識到“簡”與“詳”是好作文的兩個重要標準?!昂啞比绮枞~,“詳”如沸水,搭配得當,就好似沏出一杯香茗,未必濃烈,卻清香自出,韻味豐富。愿我的茶韻悠長。,開篇點題??偨Y自己的寫作心得,并明確自己努力的方向,領起下文。分析自己出現(xiàn)問題的原因,認識深刻。運用比喻的修辭手法,形象地說明了語言與表情達意的關系。承上啟下。用兩個例子對比,突出了“詳”的重要性。精彩結尾。以茶喻文,讓人回味?!久麕燑c評】文章開篇提出“簡”與“詳”是自己欠缺的地方,總領全文;然后分別從“簡”與“詳”兩個方面展開,中間過渡自然;結尾照應開篇,設喻結尾,收束自然。文章語言簡潔有味,內容翔實具體,有力地闡明了自己的觀點。最新精品資料整理推薦,更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47

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