《（聊城專(zhuān)版）2019年中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 第七章 力課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《（聊城專(zhuān)版）2019年中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 第七章 力課件.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石,第七章力,編者語(yǔ)?本部分在聊城近六年中考中主要的考查角度有：①分析力的作用效果；②用力的示意圖描述力；③測(cè)力計(jì)的讀數(shù)；④重力與質(zhì)量的關(guān)系，而重力與質(zhì)量的關(guān)系常與其他力學(xué)問(wèn)題在計(jì)算題中綜合考查．,考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān),考點(diǎn)1力,考點(diǎn)2彈力,考點(diǎn)3重力,【教材重點(diǎn)圖片】,,思路點(diǎn)撥?跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板，給踏板施加了一個(gè)力，由于物體間力的作用是相互的，踏板也會(huì)給人的身體一個(gè)向上的力，身體向上跳起；田徑運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后，身體由于慣性仍然會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，故身體會(huì)向前傾倒，利用的是慣性；滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻，運(yùn)動(dòng)員給墻施加了一個(gè)力，由于物體間力的作用是相互的，墻會(huì)給身體施加一個(gè)力，身體離墻而去；游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水，給水施加了一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水也會(huì)給人的身體一個(gè)向前的力，身體前進(jìn).,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,類(lèi)型1對(duì)力的理解,【例1】[2017宜昌中考]下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來(lái)解釋的是(B)A.跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板，身體向上跳起B(yǎng).田徑運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒C.滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻身體離墻而去D.游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水，身體前進(jìn),變式運(yùn)用?1.[2017綏化中考]下列有關(guān)力的說(shuō)法正確的是()A.用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀B.推門(mén)時(shí)離門(mén)軸越近，用力越大，說(shuō)明力的作用效果只與力的作用點(diǎn)有關(guān)C.用手提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，而水桶對(duì)手沒(méi)有力的作用D.放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力不是彈力,A用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，A正確；推門(mén)時(shí)離門(mén)軸越近，用力越大，說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，但力的作用效果還與力的大小和方向有關(guān)，B錯(cuò)誤；力的作用是相互的，手對(duì)水桶施加了力，水桶對(duì)手也有力的作用，C錯(cuò)誤；放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力是由于水杯發(fā)生彈性形變而對(duì)桌面產(chǎn)生的力，是彈力，D錯(cuò)誤．,2.[2017德州中考]2017年4月20日，“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船發(fā)射升空，22日與“天宮二號(hào)”太空艙順利對(duì)接．如圖所示，對(duì)接過(guò)程中，“天舟一號(hào)”多處向外“噴氣”，調(diào)節(jié)運(yùn)行姿態(tài)，此過(guò)程利用的力學(xué)知識(shí)：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(或物體間力的作用是相互的).,對(duì)接過(guò)程中，“天舟一號(hào)”多處向外“噴氣”，飛船受到推力的作用，調(diào)節(jié)運(yùn)行姿態(tài)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或物體間力的作用是相互的．,【例2】[2017濱州中考]請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出靜止在斜面上物體的重力和物體對(duì)斜面的壓力的示意圖.,類(lèi)型2力的示意圖,思路點(diǎn)撥?過(guò)物體重心畫(huà)帶箭頭的線(xiàn)段，方向豎直向下，符號(hào)為G；在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過(guò)壓力作用點(diǎn)畫(huà)垂直于斜面、帶箭頭的線(xiàn)段，符號(hào)為F.,變式運(yùn)用?3.作出小球擺動(dòng)到如圖所示位置時(shí)受到的重力和拉力的示意圖.,拉力和重力的作用點(diǎn)都在小球的球心上，過(guò)球心作豎直向下的重力和沿繩子斜向上的拉力．,【例3】[2017杭州中考]小金對(duì)太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力(G)與其質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖，從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力，據(jù)圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是G＝m15N/kg.,類(lèi)型3理解重力與質(zhì)量的關(guān)系,思路點(diǎn)撥?由圖可知，當(dāng)質(zhì)量都為8kg時(shí)，甲的重力為120N，乙的重力為40N，則在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；甲星球表面上物體的重力120N時(shí)，與其質(zhì)量m＝8kg的比值為：＝15N/kg，則重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式為：G＝m15N/kg.,變式運(yùn)用?4.某一橋頭立著如圖所示的交通標(biāo)志牌，由此可知()A.此標(biāo)志為限速標(biāo)志B．此標(biāo)志為限重標(biāo)志C.汽車(chē)對(duì)該橋面的壓力不能超過(guò)1500ND．汽車(chē)通過(guò)該橋面的速度不能超過(guò)15m/s,B橋頭的交通標(biāo)志牌15t的含義是：過(guò)橋車(chē)輛的質(zhì)量不能超過(guò)15t，所以此標(biāo)志是限重標(biāo)志，即車(chē)輛對(duì)橋面的壓力不超過(guò)F＝G＝mg＝15103kg10N/kg＝1.5105N.故選B.,六年真題全練,命題點(diǎn)1力的作用是相互的和力的作用效果★,1．[2015聊城中考](多選)關(guān)于力學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是()A．踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動(dòng)，是由于足球受到慣性作用B．用槳向后劃水，船就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，利用了物體間力的作用是相互的C．飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，機(jī)翼上、下表面存在壓強(qiáng)差，因而有壓力差，從而產(chǎn)生升力，使飛機(jī)上升D．如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)就必須對(duì)它施加力的作用,BC踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動(dòng)，是由于足球具有慣性，不能說(shuō)足球受到慣性的作用，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；用槳向后劃水，船就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，利用了物體間力的作用是相互的，B選項(xiàng)正確；由流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知，當(dāng)飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，機(jī)翼上、下表面存在壓強(qiáng)差，因而有壓力差，從而產(chǎn)生升力，使飛機(jī)上升，C選項(xiàng)正確；力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，因此要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)不一定要對(duì)它施加力的作用，D選項(xiàng)錯(cuò)誤．,腳把足球踢飛，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；腳對(duì)球施加力的作用，腳會(huì)感覺(jué)到痛，說(shuō)明物體間力的作用是相互的．,2．[2017聊城中考]如圖所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫(huà)面，腳把足球踢飛，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；同時(shí)腳感覺(jué)到疼，說(shuō)明力的作用是相互的．,猜押預(yù)測(cè)?1.[2017黔東南州中考]如圖所示是物理教材中的插畫(huà)，坐在船中的人用力向前推動(dòng)另一艘船時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己坐的船向后退，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還可說(shuō)明物體間力的作用是相互的.,把另一只小船推開(kāi)，船由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；同時(shí)自己坐的小船向相反方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力的作用是相互的．,跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止時(shí)，她受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線(xiàn)上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，運(yùn)動(dòng)員將跳板壓彎，說(shuō)明力可以改變物體的形狀．,2．[2017寧夏中考]如圖所示，跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止時(shí)，她受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力，運(yùn)動(dòng)員將跳板壓彎，說(shuō)明力可以改變物體的形狀.,命題點(diǎn)2彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)★,3．[2012聊城中考]圖甲中寒暑表的示數(shù)為26℃；圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.4N.,寒暑表的分度值是1℃，液柱在20℃上方第6個(gè)小格處，所以示數(shù)為20℃＋6℃＝26℃；彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，指針在1N下方第2個(gè)小格處，所以示數(shù)為1N＋20.2N＝1.4N.,4．[2012聊城中考]下表是研究物體所受的重力跟物體的質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)：,(1)研究過(guò)程中，所用的測(cè)量工具是天平和彈簧測(cè)力計(jì).(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比.(3)在通常情況下，我們認(rèn)為g＝9.8N/kg，但經(jīng)過(guò)科學(xué)家的精確測(cè)量，發(fā)現(xiàn)在不同的地點(diǎn)g值存在微小差異．下表為部分地點(diǎn)的g值大?。?(1)在研究物體所受的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)量的物理量是質(zhì)量和重力，質(zhì)量用天平測(cè)量，重力用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量；(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，重力與質(zhì)量的比值是一定的，即物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比；(3)①觀察表中g(shù)值大小與地點(diǎn)可知，北極的g值最大；②觀察表中g(shù)值大小與地理緯度可知，地理緯度不同，g值大小不同，說(shuō)明影響g值大小的原因是地理緯度．,分析表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：①g值最大的位置在北極.②影響g大小的原因是地理緯度.,猜押預(yù)測(cè)?3.[2017北京中考]如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N.,由圖可知，此彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度為0.2N，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.0N.,命題點(diǎn)3力的單位★,5．[2012聊城中考]下列物理量中，用科學(xué)家牛頓的名字作單位的是()A．速度B．力C．壓強(qiáng)D．功,B速度的基本單位是m/s，力的單位是N，壓強(qiáng)的單位是Pa，功的單位是J.,猜押預(yù)測(cè)?4.[2017泰州中考]在國(guó)際單位制中，力的單位是以哪位科學(xué)家的名字命名的()A．安培B．帕斯卡C．牛頓D．焦耳,C國(guó)際單位制中力的單位是牛頓，符號(hào)N，它是以英國(guó)物理學(xué)家牛頓的名字命名的，C正確．,