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6.4頻數(shù)與頻率(第2課時),學(xué).科.網(wǎng),知識回顧,計算一組數(shù)據(jù)的最大值與最小值的差是為了掌握這組數(shù)據(jù)的()A.個數(shù)B.組數(shù)C.頻數(shù)D.變動范圍的大小,D,知識回顧,將一批數(shù)據(jù)分組后，各組的頻數(shù)是指_____________________；將發(fā)生的事件按類別分組,這時的頻數(shù)是指__________________.,數(shù)據(jù)落在各組內(nèi)的個數(shù),各類事件發(fā)生的次數(shù),知識回顧,3.列頻數(shù)表的一般步驟：,(1)計算最大值與最小值的差；,(2)決定組距與組數(shù);,(3)確定分點;,(4)列頻數(shù)表.,學(xué).科.網(wǎng),求各組人數(shù)與總?cè)藬?shù)的比。,,思考:各數(shù)據(jù)組的頻率之和等于幾？,每一組的頻數(shù)與數(shù)據(jù)總數(shù)（或?qū)嶒灴偞螖?shù)）的比叫做這一組數(shù)據(jù)（或事件）的頻率。,頻率、頻數(shù)與樣本容量有什么數(shù)量關(guān)系？,例1下表是八七年級某班20名男生100m跑步成績（精確到0.1秒）的頻數(shù)表：,七年級某班20名男生100m跑步成績的頻數(shù)表,（1）求各組頻率，并填入上表；（2）求其中100m跑的成績不大于15.5秒的人數(shù)和所占的比例.,學(xué).科.網(wǎng),例1下表是七年級某班20名男生100m跑成績（單位：秒）的頻數(shù)表：,七年級某班20名男生100m跑成績的頻數(shù)表,解：（1）220=0.1，520=0.25.類似地，可得其余各組數(shù)據(jù)的頻率依次為0.35，0.2，0.1.,0.1,0.1,0.25,0.35,0.2,例2：某袋裝餅干的質(zhì)量的合格范圍為500.13g.抽檢某食品廠生產(chǎn)的200袋該種餅干，質(zhì)量的頻數(shù)表如圖。,,學(xué).科.網(wǎng),,（1）求各組數(shù)據(jù)的頻率；（2）請估計該廠生產(chǎn)這種餅干的質(zhì)量的合格率，如果銷售這種餅干2400袋，那么估計有多少袋質(zhì)量不能達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)？,合格范圍為49.87~50.13g,0.005,0.005,0.01,0.01,0.25,0.5,0.2,0.02,97.5%,車站實施電腦售票后縮短了購票者排隊等候的時間.一名記者在車站隨機訪問了25位購票者,了解他們排隊等候的時間分別為(單位：分):1,2,2,2,1,3,4,2,2,2,2,3,1,3,4,5,3,2,1,2,2,3,2,3,2.,(1)請?zhí)顚戭l數(shù)表:,練習(xí),某車站25位購票者等候購票時間的頻數(shù)分布表,(2)求出等待時間為2分和3分的人數(shù)和所占的百分比;,18人,72%,若規(guī)定污染指數(shù)依次在0～50,51～100,101～150，151～200范圍的空氣質(zhì)量分別屬于優(yōu)、良、輕微污染，輕度污染，請你用所學(xué)的頻數(shù)和頻率的知識進(jìn)行分析北京市8月和11月的空氣質(zhì)量情況，并發(fā)表你的感想.,學(xué).科.網(wǎng),(1)你認(rèn)為在漢字中“的”和“了”的使用頻率哪個高？,(2)看法相同的幾個同學(xué)組成一個小組,設(shè)計一個簡單的調(diào)查方案,粗略地估計一下它的使用頻率，并將調(diào)查結(jié)果在全班交流。,試一試,學(xué).科.網(wǎng),本節(jié)課你學(xué)到了什么？,,愛數(shù)學(xué)愛數(shù)學(xué)周報,再見,學(xué).科.網(wǎng),