廣東省2019年中考化學總復習 第三部分 身邊的化學物質 第14考點 常見的鹽和化肥課件.ppt
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身邊的化學物質,金牌中考總復習,第三部分,金牌中考總復習,第14考點常見的鹽和化肥,考綱考情,.,廣東真題,.,考點梳理,.,2,.,重難點突破,4,.,備考演練,5,4,1,考綱考情,廣東真題,B,1(2016廣東)公園里部分植物的枝葉枯黃,莖也比較纖細。建議工作人員最好給這些植物施用的一種化肥是()ANH4HCO3BKNO3CCa(H2PO4)2D(NH4)3PO4,廣東真題,2(2017廣東)下表是部分知識的歸納,其中正確的一組是(),B,廣東真題,【品名】泡打粉【凈含量】50g【保質期】18個月【保存】請置于陰涼干燥處【配料】碳酸氫鈉、碳酸鈣、檸檬酸等【使用方法】直接與面粉混合【產(chǎn)品用途】油炸小食品、蛋糕制作等,3.(2017廣東)如圖是某牌子泡打粉的說明,下列說法錯誤的是()A碳酸氫鈉俗稱小蘇打B泡打粉可以隨意放置C加入泡打粉制作的蛋糕更松軟D面粉是有機物,碳酸鹽是無機物,B,考點梳理,一、幾種常見的鹽,食鹽,純堿或蘇打,考點梳理,小蘇打,考點梳理,二、鹽的性質1鹽的溶解性鉀鹽、鈉鹽、硝酸鹽、銨鹽都可溶;硫酸鹽除BaSO4難溶外,其余多數(shù)均可溶;氯化物除AgCl難溶外,其余均可溶;碳酸鹽除碳酸鉀、碳酸鈉、碳酸銨可溶,其余都難溶。BaSO4、AgCl不溶于水,也不溶于酸。2鹽的化學性質(1)鹽金屬新鹽新金屬(“前金”換“后金”,鹽可溶,鉀鈣鈉除外)如:FeCuSO4=_,CuFeSO4,考點梳理,(2)鹽酸新鹽新酸(滿足復分解反應的條件)如:Na2CO32HCl=_(3)鹽堿新鹽新堿(反應物需都可溶且滿足復分解反應的條件,銨鹽與堿反應有氨氣生成)如:NH4NO3NaOH=_2NaOHCuSO4=_(4)鹽1鹽2新鹽1新鹽2(反應物需都可溶且滿足復分解反應的條件)如:Na2CO3CaCl2=_,2NaClH2OCO2,NaNO3NH3H2O,CaCO32NaCl,Cu(OH)2Na2SO4,考點梳理,三、“鈣三角”的轉化,1煅燒石灰石可制得生石灰,生石灰與水反應可制得熟石灰。CaO、Ca(OH)2和CaCO3相互轉化關系如下:CaCO3CaOCO2CaOH2O=Ca(OH)2CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O2熟石灰與純堿反應制取氫氧化鈉。反應方程式:Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH判斷NaOH溶液敞口放置在空氣中一段時間后是否變質,可通過滴加澄清石灰水來鑒別。如果有白色沉淀產(chǎn)生,則說明已變質。,四、化學肥料1化學肥料的作用,考點梳理,2.化學肥料的簡易鑒別,考點梳理,3.氮肥的簡易鑒別,寫出步驟、所加物質的名稱和鑒別出肥料的名稱:加_;加_;加_;X:_;Y:_。,考點梳理,氫氧化鈣,硝酸鋇溶液,硝酸銀溶液,硫酸銨,氯化銨,溫馨提示1復合肥料:含N、P、K元素中的兩種或三種的肥料。2草木灰的主要成分為K2CO3,水溶液呈堿性。3銨態(tài)氮肥(如硫酸銨、氯化銨等)能否與堿性肥料(如草木灰)混合使用?_。,考點梳理,不能,銨態(tài)氮肥會與堿性物質反應生成氨氣,會降低肥效。,重難點突破,一、鹽的性質,(2017哈爾濱)下列實驗現(xiàn)象記錄正確的是()A把銅絲放入硫酸鋁溶液中,紫紅色固體表面產(chǎn)生銀白色固體,溶液變成藍色B向氫氧化鉀溶液中滴入氯化鐵溶液,有淺綠色沉淀生成C將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵,紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰〥將燃著的木炭伸入氧氣中,產(chǎn)生白色火焰,放出熱量,C,重難點突破,【思路點拔】本題難度不大,掌握鹽與金屬、鹽與堿反應的規(guī)律、常見物質燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答,在描述實驗現(xiàn)象時,需要注意光和火焰的區(qū)別、生成物的顏色與狀態(tài)。A.把銅絲放入硫酸鋁溶液中,銅的金屬活動性比鋁弱,不能與硫酸鋁溶液反應,無明顯變化,故錯誤;B.向氫氧化鉀溶液中滴入氯化鐵溶液,生成氫氧化鐵沉淀和氯化鉀,會觀察到有紅褐色沉淀生成,故錯誤;C.將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵,生成鐵和二氧化碳,會觀察到紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰?,故正確;D.將燃著的木炭伸入氧氣中,發(fā)出白光,放出熱量,故錯誤。,重難點突破,舉一反三,1(2017桂林)X、Y、Z為初中化學常見的化合物,且物質類別不同,常溫下,X、Y可分別與Z溶液反應生成不同的氣體,則Z一定屬于()A酸B堿C鹽D氧化物,C,重難點突破,二、化肥的檢驗,(2017大慶)如圖是某同學鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程,其中試劑甲和乙分別可能是()A甲:熟石灰;乙:稀鹽酸B甲:水;乙:氫氧化鈉溶液C甲:氫氧化鈉溶液;乙:水D.甲:稀鹽酸;乙:氯化鈉溶液,A,重難點突破,【思路點拔】由鑒別的流程可以看出NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種物質加入甲兩種銨鹽放出氨氣,銨鹽遇堿會放出氨氣,說明加入的是一種堿,兩種銨鹽加入乙后碳酸氫銨產(chǎn)生二氧化碳氣體,因為碳酸根遇酸會生成二氧化碳,則乙是一種酸。,重難點突破,舉一反三,2(2017河南)下列化肥分別與熟石灰混合研磨后。能聞到刺激性氣味的是()ANH4ClBKNO3CNaNO3DCa3(PO4)2,A,重難點突破,三、區(qū)別碳酸鈉和碳酸氫鈉,(2017江西)興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水,混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學成分進行了以下探究:【提出猜想】猜想1.碳酸鈉;猜想2.碳酸氫鈉;猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉【查閱資料】碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。,重難點突破,【實驗探究】小月、小妮分別對有關猜想設計方案并進行實驗:,重難點突破,【交流反思】大家一致認為小月和小妮的結論不準確:,(1)小月實驗結論不準確的原因是_;(2)小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有_。,碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性,碳酸鈉,重難點突破,【繼續(xù)探究】小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應,充分反應后生成二氧化碳的質量為ng,通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確,則n的取值范圍為_(用含m的代數(shù)式表示)?!窘Y論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氧鈉,分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的?!就卣箲谩肯铝形镔|常溫下放置一段時間也會分解的是_(填序號)。A濃硫酸B氫氧化鈉C碳酸氫銨D氯化鈉,C,重難點突破,【思路點拔】【實驗探究】小月:由于碳酸鈉溶液呈堿性,所以溶液的pH7;小妮:由實驗的現(xiàn)象可知,碳酸氫鈉受熱分解生成了碳酸鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式是:2NaHCO3Na2CO3H2OCO2;【交流反思】(1)由于碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性,溶液的pH7,所以小月實驗結論不準確;(2)由于碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物受熱也會生成了水和二氧化碳,所以不能排除白色粉末中混有碳酸鈉;,【繼續(xù)探究】若碳酸鈉的質量為m,設與鹽酸反應生成的二氧化碳的質量為xNa2CO32HCl=2NaClH2OCO210644mx,重難點突破,若碳酸氫鈉的質量為m,設與鹽酸反應生成的二氧化碳的質量為yNaHCO3HCl=NaClH2OCO28444my猜想3正確,即白色粉末是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物,則n的取誼范圍為:mnm;,重難點突破,重難點突破,【拓展應用】濃硫酸、氫氧化鈉、氯化鈉在常溫下放置一段時間不會發(fā)生變化,碳酸氫銨不穩(wěn)定,常溫下放置一段時間會發(fā)生分解。【答案】;小妮:2NaHCO3Na2CO3H2OCO2;(1)碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;(2)碳酸鈉;mnm;C,重難點突破,3(2017貴港)某化學興趣小組學習堿的性質后,到實驗室做實驗。小明將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后無明顯現(xiàn)象,然后向得到的溶液中滴加CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀;小杰做的實驗和小明一樣,但沒有出現(xiàn)白色沉淀。他們?yōu)榱瞬槊髟?,查閱資料:CO2與NaOH反應的產(chǎn)物與反應物的量有關,少量CO2得到Na2CO3,過量CO2得到NaHCO3,反應的化學方程式:CO22NaOHNa2CO3H2O,Na2CO3CO2H2O2NaHCO3;Ca(HCO3)2溶于水,溶液呈堿性;CaCl2溶液呈中性:Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性,都能與酸反應;鋁、鋅、鐵、銅的鹽溶液與NaHCO3溶液混合會產(chǎn)生沉淀。他們對CO2與NaOH溶液反應后,溶液中溶質是什么進行探究。,【猜想與假設】猜想Na2CO3;猜想NaHCO3;猜想Na2CO3、NaOH;猜想_。【實驗探究】,Na2CO3、NaHCO3的混合物,稀鹽酸,NaHCO3HClNaClH2OCO2,無色酚酞試液,溶液變紅,重難點突破,【繼續(xù)探究】將4.0gNaOH固體溶解在100mL水中,然后通入4.0g二氧化碳氣體,充分反應后,所得溶液的溶質是_。,點撥:【猜想與假設】CO2與NaOH反應的產(chǎn)物與反應物的量有關,少量CO2得到Na2CO3,過量CO2得到NaHCO3,故猜想應為Na2CO3、NaHCO3的混合物。,碳酸鈉和碳酸氫鈉,重難點突破,【解題小技巧】如何通過熟悉特征離子快速掌握離子共存問題。離子在溶液中能大量共存的基本條件是:彼此間任意結合不會產(chǎn)生沉淀、氣體或水。下面橫線鏈接的特征離子不能共存(請寫出他們混合后產(chǎn)生的沉淀、氣體或水的化學式)。在解決離子共存時還應注意以下條件:(1)若題目強調溶液無色,則溶液中不能含Cu2(藍色)、Fe2(淺綠色)、Fe3(黃色)和MnO(高錳酸根離子,紫紅色)(2)若題目強調溶液的pH0(或1,2)則溶液呈強酸性,此時一定不含CO、HCO、OH等。(3)若題目強調溶液的pH14(或12,13)則溶液呈強堿性,此時一定不含H、NH、HCO離子等。,重難點突破,2-3,+4,-4,-3,-3,備考演練,一、考點過關俗名、用途及分類1(2017鹽城)“一帶一路”賦予古絲綢之路嶄新的時代內涵。古代染坊常用下列物質中的一種鹽來處理絲綢,這種鹽是()A熟石灰B碳酸鉀C乙醇D燒堿2(2017長沙)下列鹽的用途中,錯誤的是()A用含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽制香腸B用碳酸鈣做補鈣劑C用氯化鈉配制生理鹽水D用碳酸氫鈉做焙制糕點的發(fā)酵粉3(2017揚州)下列物質屬于鹽的是()AFeBCuOCNa2CO3DH2SO4,B,A,C,備考演練,D,4(2017泰安)分類法是化學研究的重要方法。下列分類正確的是()AHe、NO2、SO2是有害氣體B氯化鈉、純堿、小蘇打是鹽類C塑料、纖維、橡膠是天然材料D鈣、鐵、鋅、硒是人體中的微量元素5(2017大慶)對下列物質的俗稱,理解錯誤的是()A干冰不是冰B純堿不是堿C水銀不是銀D醋酸不是酸,B,備考演練,復分解反應的條件6(2017連云港節(jié)選)微觀粒子模型化是研究化學變化的重要方法。,圖甲是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖。該圖說明在化學反應過程中一定發(fā)生變化的是_。(填字母)a原子核b原子核最外層電子數(shù)c原子的電子層數(shù)圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應示意圖,從粒子角度分析該化學反應能發(fā)生的原因是_。,b,Ba2和SO結合生成難溶于水的BaSO4沉淀,備考演練,7(2017永州)某化學興趣小組為探究復分解反應能否發(fā)生,進行了如下實驗:,備考演練,(1)實驗中的現(xiàn)象是_。(2)小楊同學認為實驗不反應,小康同學不同意小楊同學的觀點,認為無明顯現(xiàn)象并不代表沒有發(fā)生反應。經(jīng)小組討論,設計如下實驗來探究稀硫酸與NaOH溶液能否發(fā)生反應。,產(chǎn)生大量氣泡,備考演練,觀察到上述實驗試管中的現(xiàn)象_(選填“紅色消失”或“紅色不消失”),說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應,該反應的化學方程式為_。(3)反應后,同學們將所有廢液倒入同一燒杯中,靜置,燒杯中有白色沉淀,溶液呈無色,該無色溶液中一定含有的溶質(除酚酞外)是_(填化學式)。,NaCl,紅色消失,2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O,備考演練,8(2017湖州)科學課上,老師告訴學生“能發(fā)生復分解反應的兩種鹽通常是可溶的”。有“通?!本陀小袄狻?,能否找到某些可溶性鹽和難溶性鹽發(fā)生復分解反應的證據(jù)呢?科學興趣小組進行了探究?!静殚嗁Y料】水溶液中的復分解反應一般朝著溶液中離子濃度(單位體積溶液中離子數(shù)目的多少)減小的方向進行。了解到某些難溶性鹽的溶解能力和顏色?!緦嶒炄∽C】取一支試管,加入少量AgNO3溶液,再加入過量NaCl溶液,有白色沉淀生成。再往該試管中加入少量KI溶液,白色沉淀轉化為黃色沉淀。,備考演練,【分析討論】(1)為什么要加入過量的NaCl溶液?請說明理由_。(2)寫出加入少量KI溶液后發(fā)生反應的化學方程式_。(3)該反應能發(fā)生的原因是AgI在水中的溶解能力_AgCl(選填“大于”、“等于”或“小于”)?!镜贸鼋Y論】某些可溶性鹽和難溶性鹽之問能發(fā)生復分解反應。,若AgNO3過量,AgI沉淀可能是過量的AgNO3與KI反應生成的,無法說明該反應一定發(fā)生,小于,KIAgClAgIKCl,備考演練,物質的共存9(2017自貢)下列各組物質在水溶液中能大量共存的是()ANH4Cl、K2CO3、NaOHBHCl、Na2SO4、KOHCBaCl2、KCl、CuSO4DK2SO4、NH4HCO3、NaCl10(2017蘇州)下列各組離子在水溶液中能大量共存的是()ACu2、Na、NO、OHBH、K、CO、ClCMg2、NH、OH、SODNa、Ca2、NO、Cl,-3,2-3,+4,2-4,-3,D,D,備考演練,11(2017梅州模擬)某城市有甲、乙兩工廠排放污水,污水中各含有下列6種離子中的3種(兩廠不含相同離子):H、Ba2、Na、OH、CO、NO。兩廠單獨排放都會造成嚴重的水污染,若將兩廠的污水按一定比例混合,便會變成無色澄清只含硝酸鈉的溶液。關于污染源的分析,你認為正確的是()ACO和NO來自同一工廠BOH和NO一定不在同一工廠CH和Ba2一定不在同一工廠DNa和NO來自同一工廠,-3,2-3,-3,2-3,-3,-3,B,備考演練,酸、堿、鹽的轉化12(2017安徽)下列物質間的轉化不能一步完成的是()AH2OH2BMgMgOCNa2CO3NaOHDKNO3NaNO3,13(2017湖州)通過一步化學反應實現(xiàn)如圖所示的X、Y、Z三種物質間轉化,表格中X、Y、Z對應的物質不能實現(xiàn)這種轉化的是(),D,B,備考演練,14(2017長春節(jié)選)化學試劑廠三個車間排放的廢液中分別含有的溶質如下:,按照不同的方式處理,可以得到不同化學產(chǎn)品,從而充分利用資源,變廢為寶。(1)方案一,甲車間廢液中加入適量的Na2CO3溶液,可分離回收Ba(OH)2和NaOH,寫出該反應的化學方程式_;,Na2CO3Ba(OH)2BaCO32NaOH,備考演練,(2)方案二,乙、丙兩車間的廢液按適當比例混合后,可得到一種溶質為_的中性溶液;,(3)方案三,按照下列方式將三個車間的廢液按適當比例混合(假設能反應的物質均恰好完全反應,且中間過程未過濾),最終只生成BaCO3沉淀和NaCl溶液的是_。,ABC,氯化鈉,B,備考演練,化肥的分類與鑒別15(2017佳木斯)下列化學肥料中屬于磷肥的是()ACO(NH2)2BKClCKNO3DCa(H2PO4)216(2017鹽城)下列屬于復合肥的是()ANH4H2PO4BNH4HCO3CCO(NH2)2DK2SO4,D,A,備考演練,17(2017重慶)氯化銨(NH4Cl)是“侯氏制堿法”的一種副產(chǎn)品。已知氯化銨的水溶液顯酸性,下列關于氯化銨的說法正確的是()A氯化銨屬于酸B氯化銨是一種復合肥C氯化銨與熟石灰混合使用可提高肥效D氯化銨溶液與硝酸銀溶液混合會產(chǎn)生白色沉淀,D,備考演練,18(2017天津)某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案,兩種方案均合理的是(),B,備考演練,19.(2017河北)下列對化肥的認識不正確的是()AKNO3是一種復合肥B施用氮肥,能促進植物莖葉生長C銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用D化肥能提高糧食產(chǎn)量,施用越多越好,D,備考演練,二、能力提升20(2017菏澤)實驗室有一瓶標簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液(如下圖),化學小組的同學經(jīng)過詢問老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液,為確認原瓶中是何種溶質并判斷其是否變質,化學小組的同學進行了如下的探究活動:【進行猜想】猜想:原溶液的溶質是NaCl;猜想:原溶液的溶質是NaOH;猜想:原溶液的溶質是Na2CO3;猜想:原溶液的溶質是NaHCO3.,備考演練,【查閱資料】常溫下,有關物質的相關信息如下表:,。,從物質的相關信息可知,原溶液的溶質一定不是NaHCO3,因為_,碳酸氫鈉的飽和溶液溶質質量分數(shù)在該溫度下不能達到10%,備考演練,【進行實驗】(1)取少量樣品,測得溶液的pH大于7,則原溶液的溶質肯定不是_。(2)同學們另取樣品又進行了如下實驗,實驗過程如下:,生成白色沉淀A的化學方程式_。通過實驗可以判斷樣品無色溶液中含有的溶質有_?!精@得結論】實驗完成后,最終得到的結論:原瓶中的溶質是_,且已變質。,NaCl,Na2CO3CaCl2CaCO32NaCl,NaOH、Na2CO3,NaOH,備考演練,21(2017廣州)過碳酸鈉(化學式為2Na2CO33H2O2)俗名固體雙氧水。溶于水可看作是Na2CO3溶液和H2O2溶液混合。為了方便保存,過碳酸鈉樣品可能添加少量的MgSO4和硅酸鎂中的一種或二種作為穩(wěn)定劑。已知雙氧水可用于供氧、消毒和漂白;硅酸鎂不溶于水。(1)過碳酸鈉的用途不合理的是_。A魚池供氧劑B消毒劑C干燥劑D漂白劑(2)取少量過碳酸鈉樣品于燒杯中,加入足量蒸餾水,有不溶于水的固體產(chǎn)生。判斷樣品中_有硅酸鎂。(填寫“可能”或“一定”),一定,C,備考演練,(3)利用實驗室限選試劑,設計實驗確定該樣品中是否添加少量的MgSO4。限選試劑:稀鹽酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、蒸餾水、AgNO3溶液,過量稀鹽酸,滴加少量的BaCl2溶液,有氣泡產(chǎn)生,說明樣品內有Na2CO3,無明顯現(xiàn)象,有白色沉淀生成,感謝聆聽,- 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