《廣東省2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第14考點(diǎn) 常見的鹽和化肥課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第14考點(diǎn) 常見的鹽和化肥課件.ppt（56頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

身邊的化學(xué)物質(zhì),金牌中考總復(fù)習(xí),,?,第三部分,,,,,,,,,,,金牌中考總復(fù)習(xí),第14考點(diǎn)常見的鹽和化肥,,,,考綱考情,……………..…,廣東真題,……………..…,,考點(diǎn)梳理,……………..…,2,,……………..………,重難點(diǎn)突破,,4,,……………..…,備考演練,,5,4,,1,考綱考情,廣東真題,B,1．(2016廣東)公園里部分植物的枝葉枯黃，莖也比較纖細(xì)。建議工作人員最好給這些植物施用的一種化肥是()A．NH4HCO3B．KNO3C．Ca(H2PO4)2D．(NH4)3PO4,廣東真題,2．(2017廣東)下表是部分知識(shí)的歸納，其中正確的一組是(),B,廣東真題,,【品名】泡打粉【凈含量】50g【保質(zhì)期】18個(gè)月【保存】請置于陰涼干燥處【配料】碳酸氫鈉、碳酸鈣、檸檬酸等【使用方法】直接與面粉混合【產(chǎn)品用途】油炸小食品、蛋糕制作等,,3.(2017廣東)如圖是某牌子泡打粉的說明，下列說法錯(cuò)誤的是()A．碳酸氫鈉俗稱小蘇打B．泡打粉可以隨意放置C．加入泡打粉制作的蛋糕更松軟D．面粉是有機(jī)物，碳酸鹽是無機(jī)物,B,考點(diǎn)梳理,一、幾種常見的鹽,食鹽,純堿或蘇打,考點(diǎn)梳理,小蘇打,考點(diǎn)梳理,二、鹽的性質(zhì)1．鹽的溶解性鉀鹽、鈉鹽、硝酸鹽、銨鹽都可溶；硫酸鹽除BaSO4難溶外，其余多數(shù)均可溶；氯化物除AgCl難溶外，其余均可溶；碳酸鹽除碳酸鉀、碳酸鈉、碳酸銨可溶，其余都難溶。BaSO4、AgCl不溶于水，也不溶于酸。2．鹽的化學(xué)性質(zhì)(1)鹽＋金屬―→新鹽＋新金屬(“前金”換“后金”，鹽可溶，鉀鈣鈉除外)如：Fe＋CuSO4=______________________________________,Cu＋FeSO4,考點(diǎn)梳理,(2)鹽＋酸―→新鹽＋新酸(滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件)如：Na2CO3＋2HCl=____________________________________(3)鹽＋堿―→新鹽＋新堿(反應(yīng)物需都可溶且滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件，銨鹽與堿反應(yīng)有氨氣生成)如：NH4NO3＋NaOH=_______________________________2NaOH＋CuSO4=_______________________________(4)鹽1＋鹽2―→新鹽1＋新鹽2(反應(yīng)物需都可溶且滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件)如：Na2CO3＋CaCl2=_______________________________,2NaCl＋H2O＋CO2↑,NaNO3＋NH3↑＋H2O,CaCO3↓＋2NaCl,Cu(OH)2↓＋Na2SO4,考點(diǎn)梳理,,三、“鈣三角”的轉(zhuǎn)化,1．煅燒石灰石可制得生石灰，生石灰與水反應(yīng)可制得熟石灰。CaO、Ca(OH)2和CaCO3相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：CaCO3CaO＋CO2↑CaO＋H2O=Ca(OH)2CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O2．熟石灰與純堿反應(yīng)制取氫氧化鈉。反應(yīng)方程式：Na2CO3＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋2NaOH判斷NaOH溶液敞口放置在空氣中一段時(shí)間后是否變質(zhì)，可通過滴加澄清石灰水來鑒別。如果有白色沉淀產(chǎn)生，則說明已變質(zhì)。,四、化學(xué)肥料1．化學(xué)肥料的作用,考點(diǎn)梳理,2.化學(xué)肥料的簡易鑒別,考點(diǎn)梳理,3.氮肥的簡易鑒別,寫出步驟①、②、③所加物質(zhì)的名稱和鑒別出肥料的名稱：①加____________________；②加____________________；③加____________________；X：____________________；Y：____________________。,考點(diǎn)梳理,氫氧化鈣,硝酸鋇溶液,硝酸銀溶液,硫酸銨,氯化銨,溫馨提示1．復(fù)合肥料：含N、P、K元素中的兩種或三種的肥料。2．草木灰的主要成分為K2CO3，水溶液呈堿性。3．銨態(tài)氮肥(如硫酸銨、氯化銨等)能否與堿性肥料(如草木灰)混合使用？__________________________________________________________。,考點(diǎn)梳理,不能，銨態(tài)氮肥會(huì)與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣，會(huì)降低肥效。,重難點(diǎn)突破,,,一、鹽的性質(zhì),,(2017哈爾濱)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄正確的是()A．把銅絲放入硫酸鋁溶液中，紫紅色固體表面產(chǎn)生銀白色固體，溶液變成藍(lán)色B．向氫氧化鉀溶液中滴入氯化鐵溶液，有淺綠色沉淀生成C．將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵，紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰〥．將燃著的木炭伸入氧氣中，產(chǎn)生白色火焰，放出熱量,C,重難點(diǎn)突破,【思路點(diǎn)拔】本題難度不大，掌握鹽與金屬、鹽與堿反應(yīng)的規(guī)律、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰的區(qū)別、生成物的顏色與狀態(tài)。A.把銅絲放入硫酸鋁溶液中，銅的金屬活動(dòng)性比鋁弱，不能與硫酸鋁溶液反應(yīng)，無明顯變化，故錯(cuò)誤；B.向氫氧化鉀溶液中滴入氯化鐵溶液，生成氫氧化鐵沉淀和氯化鉀，會(huì)觀察到有紅褐色沉淀生成，故錯(cuò)誤；C.將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵，生成鐵和二氧化碳，會(huì)觀察到紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰?，故正確；D.將燃著的木炭伸入氧氣中，發(fā)出白光，放出熱量，故錯(cuò)誤。,重難點(diǎn)突破,,,舉一反三,1．(2017桂林)X、Y、Z為初中化學(xué)常見的化合物，且物質(zhì)類別不同，常溫下，X、Y可分別與Z溶液反應(yīng)生成不同的氣體，則Z一定屬于()A．酸B．堿C．鹽D．氧化物,C,重難點(diǎn)突破,,,,,二、化肥的檢驗(yàn),(2017大慶)如圖是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程，其中試劑甲和乙分別可能是()A．甲：熟石灰；乙：稀鹽酸B．甲：水；乙：氫氧化鈉溶液C．甲：氫氧化鈉溶液；乙：水D.甲：稀鹽酸；乙：氯化鈉溶液,A,重難點(diǎn)突破,【思路點(diǎn)拔】由鑒別的流程可以看出NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種物質(zhì)加入甲兩種銨鹽放出氨氣，銨鹽遇堿會(huì)放出氨氣，說明加入的是一種堿，兩種銨鹽加入乙后碳酸氫銨產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，因?yàn)樘妓岣鏊釙?huì)生成二氧化碳，則乙是一種酸。,重難點(diǎn)突破,,,舉一反三,2．(2017河南)下列化肥分別與熟石灰混合研磨后。能聞到刺激性氣味的是()A．NH4ClB．KNO3C．NaNO3D．Ca3(PO4)2,A,重難點(diǎn)突破,三、區(qū)別碳酸鈉和碳酸氫鈉,(2017江西)興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水，混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學(xué)成分進(jìn)行了以下探究：【提出猜想】猜想1.碳酸鈉；猜想2.碳酸氫鈉；猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。,重難點(diǎn)突破,,【實(shí)驗(yàn)探究】小月、小妮分別對有關(guān)猜想設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：,>,重難點(diǎn)突破,,,,【交流反思】大家一致認(rèn)為小月和小妮的結(jié)論不準(zhǔn)確：,(1)小月實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是______________________________________________；(2)小妮的實(shí)驗(yàn)方案不能排除白色粉末是否含有_________。,碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性,碳酸鈉,重難點(diǎn)突破,,【繼續(xù)探究】小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng)，充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為ng，通過計(jì)算并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定猜想3正確，則n的取值范圍為__________(用含m的代數(shù)式表示)。【結(jié)論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氧鈉，分析后認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的?！就卣箲?yīng)用】下列物質(zhì)常溫下放置一段時(shí)間也會(huì)分解的是__________(填序號(hào))。A．濃硫酸B．氫氧化鈉C．碳酸氫銨D．氯化鈉,C,重難點(diǎn)突破,,【思路點(diǎn)拔】【實(shí)驗(yàn)探究】小月：由于碳酸鈉溶液呈堿性，所以溶液的pH＞7；小妮：由實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知，碳酸氫鈉受熱分解生成了碳酸鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑；【交流反思】(1)由于碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性，溶液的pH＞7，所以小月實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確；(2)由于碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物受熱也會(huì)生成了水和二氧化碳，所以不能排除白色粉末中混有碳酸鈉；,【繼續(xù)探究】若碳酸鈉的質(zhì)量為m，設(shè)與鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為xNa2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑10644mx,重難點(diǎn)突破,若碳酸氫鈉的質(zhì)量為m，設(shè)與鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為yNaHCO3＋HCl=NaCl＋H2O＋CO2↑8444my猜想3正確，即白色粉末是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物，則n的取誼范圍為：m＜n＜m；,重難點(diǎn)突破,重難點(diǎn)突破,【拓展應(yīng)用】濃硫酸、氫氧化鈉、氯化鈉在常溫下放置一段時(shí)間不會(huì)發(fā)生變化，碳酸氫銨不穩(wěn)定，常溫下放置一段時(shí)間會(huì)發(fā)生分解?！敬鸢浮浚荆恍∧荩?NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑；(1)碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；(2)碳酸鈉；m＜n＜m；C,重難點(diǎn)突破,3．(2017貴港)某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后，到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。小明將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后無明顯現(xiàn)象，然后向得到的溶液中滴加CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀；小杰做的實(shí)驗(yàn)和小明一樣，但沒有出現(xiàn)白色沉淀。他們?yōu)榱瞬槊髟颍殚嗁Y料：①CO2與NaOH反應(yīng)的產(chǎn)物與反應(yīng)物的量有關(guān)，少量CO2得到Na2CO3，過量CO2得到NaHCO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2＋2NaOH＝Na2CO3＋H2O，Na2CO3＋CO2＋H2O＝2NaHCO3；②Ca(HCO3)2溶于水，溶液呈堿性；③CaCl2溶液呈中性：④Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性，都能與酸反應(yīng)；⑤鋁、鋅、鐵、銅的鹽溶液與NaHCO3溶液混合會(huì)產(chǎn)生沉淀。他們對CO2與NaOH溶液反應(yīng)后，溶液中溶質(zhì)是什么進(jìn)行探究。,,【猜想與假設(shè)】猜想①Na2CO3；猜想②NaHCO3；猜想③Na2CO3、NaOH；猜想④______________________。【實(shí)驗(yàn)探究】,Na2CO3、NaHCO3的混合物,稀鹽酸,NaHCO3＋HCl＝NaCl＋H2O＋CO2↑,無色酚酞試液,溶液變紅,重難點(diǎn)突破,【繼續(xù)探究】將4.0gNaOH固體溶解在100mL水中，然后通入4.0g二氧化碳?xì)怏w，充分反應(yīng)后，所得溶液的溶質(zhì)是____________________。,點(diǎn)撥：【猜想與假設(shè)】CO2與NaOH反應(yīng)的產(chǎn)物與反應(yīng)物的量有關(guān)，少量CO2得到Na2CO3，過量CO2得到NaHCO3，故猜想④應(yīng)為Na2CO3、NaHCO3的混合物。,碳酸鈉和碳酸氫鈉,重難點(diǎn)突破,【解題小技巧】如何通過熟悉特征離子快速掌握離子共存問題。離子在溶液中能大量共存的基本條件是：彼此間任意結(jié)合不會(huì)產(chǎn)生沉淀、氣體或水。下面橫線鏈接的特征離子不能共存（請寫出他們混合后產(chǎn)生的沉淀、氣體或水的化學(xué)式）。在解決離子共存時(shí)還應(yīng)注意以下條件：(1)若題目強(qiáng)調(diào)溶液無色，則溶液中不能含Cu2＋(藍(lán)色)、Fe2＋(淺綠色)、Fe3＋(黃色)和MnO(高錳酸根離子，紫紅色)(2)若題目強(qiáng)調(diào)溶液的pH＝0(或1，2)則溶液呈強(qiáng)酸性，此時(shí)一定不含CO、HCO、OH－等。(3)若題目強(qiáng)調(diào)溶液的pH＝14(或12，13)則溶液呈強(qiáng)堿性，此時(shí)一定不含H＋、NH、HCO離子等。,重難點(diǎn)突破,2-3,+4,-4,-3,-3,備考演練,一、考點(diǎn)過關(guān)★俗名、用途及分類1．(2017鹽城)“一帶一路”賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。古代染坊常用下列物質(zhì)中的一種鹽來處理絲綢，這種鹽是()A．熟石灰B．碳酸鉀C．乙醇D．燒堿2．(2017長沙)下列鹽的用途中，錯(cuò)誤的是()A．用含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽制香腸B．用碳酸鈣做補(bǔ)鈣劑C．用氯化鈉配制生理鹽水D．用碳酸氫鈉做焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉3．(2017揚(yáng)州)下列物質(zhì)屬于鹽的是()A．FeB．CuOC．Na2CO3D．H2SO4,B,A,C,,,,備考演練,D,4．(2017泰安)分類法是化學(xué)研究的重要方法。下列分類正確的是()A．He、NO2、SO2是有害氣體B．氯化鈉、純堿、小蘇打是鹽類C．塑料、纖維、橡膠是天然材料D．鈣、鐵、鋅、硒是人體中的微量元素5．(2017大慶)對下列物質(zhì)的俗稱，理解錯(cuò)誤的是()A．干冰不是冰B．純堿不是堿C．水銀不是銀D．醋酸不是酸,B,備考演練,★復(fù)分解反應(yīng)的條件6．(2017連云港節(jié)選)微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法。,①圖甲是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖。該圖說明在化學(xué)反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是__________。(填字母)a．原子核b．原子核最外層電子數(shù)c．原子的電子層數(shù)②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)示意圖，從粒子角度分析該化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因是_________________________________________________________。,b,Ba2＋和SO結(jié)合生成難溶于水的BaSO4沉淀,備考演練,7．(2017永州)某化學(xué)興趣小組為探究復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：,,備考演練,(1)實(shí)驗(yàn)②中的現(xiàn)象是___________________。(2)小楊同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①不反應(yīng)，小康同學(xué)不同意小楊同學(xué)的觀點(diǎn)，認(rèn)為無明顯現(xiàn)象并不代表沒有發(fā)生反應(yīng)。經(jīng)小組討論，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來探究稀硫酸與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)。,產(chǎn)生大量氣泡,備考演練,觀察到上述實(shí)驗(yàn)試管中的現(xiàn)象__________________(選填“紅色消失”或“紅色不消失”)，說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________。(3)反應(yīng)后，同學(xué)們將所有廢液倒入同一燒杯中，靜置，燒杯中有白色沉淀，溶液呈無色，該無色溶液中一定含有的溶質(zhì)(除酚酞外)是__________(填化學(xué)式)。,NaCl,紅色消失,2NaOH＋H2SO4=Na2SO4＋2H2O,備考演練,8．(2017湖州)科學(xué)課上，老師告訴學(xué)生“能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的兩種鹽通常是可溶的”。有“通常”就有“例外”，能否找到某些可溶性鹽和難溶性鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的證據(jù)呢？科學(xué)興趣小組進(jìn)行了探究?！静殚嗁Y料】①水溶液中的復(fù)分解反應(yīng)一般朝著溶液中離子濃度(單位體積溶液中離子數(shù)目的多少)減小的方向進(jìn)行。②了解到某些難溶性鹽的溶解能力和顏色?！緦?shí)驗(yàn)取證】取一支試管，加入少量AgNO3溶液，再加入過量NaCl溶液，有白色沉淀生成。再往該試管中加入少量KI溶液，白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀。,備考演練,,【分析討論】(1)為什么要加入過量的NaCl溶液？請說明理由__________________________________________________________________________________________________________________。(2)寫出加入少量KI溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。(3)該反應(yīng)能發(fā)生的原因是AgI在水中的溶解能力__________AgCl(選填“大于”、“等于”或“小于”)。【得出結(jié)論】某些可溶性鹽和難溶性鹽之問能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。,若AgNO3過量，AgI沉淀可能是過量的AgNO3與KI反應(yīng)生成的，無法說明該反應(yīng)一定發(fā)生,小于,KI＋AgCl＝AgI↓＋KCl,備考演練,★物質(zhì)的共存9．(2017自貢)下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是()A．NH4Cl、K2CO3、NaOHB．HCl、Na2SO4、KOHC．BaCl2、KCl、CuSO4D．K2SO4、NH4HCO3、NaCl10．(2017蘇州)下列各組離子在水溶液中能大量共存的是()A．Cu2＋、Na＋、NO、OH－B．H＋、K＋、CO、Cl－C．Mg2＋、NH、OH－、SOD．Na＋、Ca2＋、NO、Cl－,-3,2-3,+4,2-4,-3,D,D,備考演練,11．(2017梅州模擬)某城市有甲、乙兩工廠排放污水，污水中各含有下列6種離子中的3種(兩廠不含相同離子)：H＋、Ba2＋、Na＋、OH－、CO、NO。兩廠單獨(dú)排放都會(huì)造成嚴(yán)重的水污染，若將兩廠的污水按一定比例混合，便會(huì)變成無色澄清只含硝酸鈉的溶液。關(guān)于污染源的分析，你認(rèn)為正確的是()A．CO和NO來自同一工廠B．OH－和NO一定不在同一工廠C．H＋和Ba2＋一定不在同一工廠D．Na＋和NO來自同一工廠,-3,2-3,-3,2-3,-3,-3,B,備考演練,★酸、堿、鹽的轉(zhuǎn)化12．(2017安徽)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是()A．H2O→H2B．Mg→MgOC．Na2CO3→NaOHD．KNO3→NaNO3,13．(2017湖州)通過一步化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)如圖所示的X、Y、Z三種物質(zhì)間轉(zhuǎn)化，表格中X、Y、Z對應(yīng)的物質(zhì)不能實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的是(),D,B,備考演練,14．(2017長春節(jié)選)化學(xué)試劑廠三個(gè)車間排放的廢液中分別含有的溶質(zhì)如下：,按照不同的方式處理，可以得到不同化學(xué)產(chǎn)品，從而充分利用資源，變廢為寶。(1)方案一，甲車間廢液中加入適量的Na2CO3溶液，可分離回收Ba(OH)2和NaOH，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________________;,Na2CO3＋Ba(OH)2＝BaCO3↓＋2NaOH,備考演練,(2)方案二，乙、丙兩車間的廢液按適當(dāng)比例混合后，可得到一種溶質(zhì)為__________的中性溶液；,(3)方案三，按照下列方式將三個(gè)車間的廢液按適當(dāng)比例混合(假設(shè)能反應(yīng)的物質(zhì)均恰好完全反應(yīng)，且中間過程未過濾)，最終只生成BaCO3沉淀和NaCl溶液的是__________。,ABC,氯化鈉,B,備考演練,★化肥的分類與鑒別15．(2017佳木斯)下列化學(xué)肥料中屬于磷肥的是()A．CO(NH2)2B．KClC．KNO3D．Ca(H2PO4)216．(2017鹽城)下列屬于復(fù)合肥的是()A．NH4H2PO4B．NH4HCO3C．CO(NH2)2D．K2SO4,D,A,備考演練,17．(2017重慶)氯化銨(NH4Cl)是“侯氏制堿法”的一種副產(chǎn)品。已知氯化銨的水溶液顯酸性，下列關(guān)于氯化銨的說法正確的是()A．氯化銨屬于酸B．氯化銨是一種復(fù)合肥C．氯化銨與熟石灰混合使用可提高肥效D．氯化銨溶液與硝酸銀溶液混合會(huì)產(chǎn)生白色沉淀,D,備考演練,18．(2017天津)某同學(xué)對下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，兩種方案均合理的是(),B,備考演練,19.(2017河北)下列對化肥的認(rèn)識(shí)不正確的是()A．KNO3是一種復(fù)合肥B．施用氮肥，能促進(jìn)植物莖葉生長C．銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用D．化肥能提高糧食產(chǎn)量，施用越多越好,D,備考演練,,,二、能力提升20．(2017菏澤)實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液(如下圖)，化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過詢問老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液，為確認(rèn)原瓶中是何種溶質(zhì)并判斷其是否變質(zhì)，化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)：【進(jìn)行猜想】猜想Ⅰ：原溶液的溶質(zhì)是NaCl;猜想Ⅱ：原溶液的溶質(zhì)是NaOH；猜想Ⅲ：原溶液的溶質(zhì)是Na2CO3;猜想Ⅳ：原溶液的溶質(zhì)是NaHCO3.,備考演練,【查閱資料】常溫下，有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)信息如下表：,。,從物質(zhì)的相關(guān)信息可知，原溶液的溶質(zhì)一定不是NaHCO3，因?yàn)開_____________________________________________,碳酸氫鈉的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在該溫度下不能達(dá)到10%,備考演練,【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)取少量樣品，測得溶液的pH大于7，則原溶液的溶質(zhì)肯定不是______________。(2)同學(xué)們另取樣品又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如下：,①生成白色沉淀A的化學(xué)方程式___________________________________________。②通過實(shí)驗(yàn)可以判斷樣品無色溶液中含有的溶質(zhì)有_________________?！精@得結(jié)論】實(shí)驗(yàn)完成后，最終得到的結(jié)論：原瓶中的溶質(zhì)是__________，且已變質(zhì)。,NaCl,Na2CO3＋CaCl2＝CaCO3↓＋2NaCl,NaOH、Na2CO3,NaOH,備考演練,21．(2017廣州)過碳酸鈉(化學(xué)式為2Na2CO33H2O2)俗名固體雙氧水。溶于水可看作是Na2CO3溶液和H2O2溶液混合。為了方便保存，過碳酸鈉樣品可能添加少量的MgSO4和硅酸鎂中的一種或二種作為穩(wěn)定劑。已知①雙氧水可用于供氧、消毒和漂白；②硅酸鎂不溶于水。(1)過碳酸鈉的用途不合理的是__________。A．魚池供氧劑B．消毒劑C．干燥劑D．漂白劑(2)取少量過碳酸鈉樣品于燒杯中，加入足量蒸餾水，有不溶于水的固體產(chǎn)生。判斷樣品中__________有硅酸鎂。(填寫“可能”或“一定”),一定,C,備考演練,,,,(3)利用實(shí)驗(yàn)室限選試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定該樣品中是否添加少量的MgSO4。限選試劑：稀鹽酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、蒸餾水、AgNO3溶液,過量稀鹽酸,滴加少量的BaCl2溶液,有氣泡產(chǎn)生，說明樣品內(nèi)有Na2CO3,無明顯現(xiàn)象,有白色沉淀生成,感謝聆聽,