《高三物理總復(fù)習(xí)配套交變電流傳感器時ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三物理總復(fù)習(xí)配套交變電流傳感器時ppt課件（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第十章 交變電流 傳感器,第3課時 傳感器的原理及應(yīng)用,基本實驗要求Ⅰ 研究熱敏電阻的特性,1．實驗原理,閉合電路歐姆定律，用歐姆表進(jìn)行測量和觀察,,2．實驗器材,半導(dǎo)體熱敏電阻、多用電表、溫度計、燒杯、涼水和熱水．,3．實驗步驟,(1)按實驗原理圖連接好電路，將熱敏電阻絕緣處理； (2)把多用電表置于歐姆擋，并選擇適當(dāng)?shù)牧砍虦y出燒杯中沒有水時熱敏電阻的阻值，并記下溫度計的示數(shù)； (3)向燒杯中注入少量的冷水，使熱敏電阻浸沒在冷水中，記下溫度計的示數(shù)和多用電表測量的熱敏電阻的阻值； (4)將熱水分幾次注入燒杯中，測出不同溫度下熱敏電阻的阻值，并記錄．,基礎(chǔ)回放,實驗原理圖,4．?dāng)?shù)據(jù)處理,在圖1所示坐標(biāo)系中，粗略畫出熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖線．,5．實驗結(jié)論,熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小，隨溫度的降低而增大．,6．注意事項,實驗時，加熱水后要等一會兒再測其阻值，以使電阻溫度與水的溫度相同，并同時讀出水溫．,基礎(chǔ)回放,圖1,基本實驗要求Ⅱ 研究光敏電阻的光敏特性,1．實驗原理,閉合電路歐姆定律，用歐姆表進(jìn)行測量和觀察,2．實驗器材,光敏電阻、多用電表、小燈泡、滑動變阻器、導(dǎo)線．,3．實驗步驟,(1)將光敏電阻、多用電表、燈泡、滑動變阻器如實驗原理圖所示電路連接好，其中多用電表置于“×100”擋； (2)先測出在室內(nèi)自然光的照射下光敏電阻的阻值,并記錄數(shù)據(jù)； (3)打開電源，讓小燈泡發(fā)光，調(diào)節(jié)小燈泡的亮度使之逐漸變亮，觀察表盤指針顯示電阻阻值的情況，并記錄． (4)用手掌(或黑紙)遮光時，觀察表盤指針顯示電阻阻值的情況，并記錄．,基礎(chǔ)回放,4．?dāng)?shù)據(jù)處理,根據(jù)記錄數(shù)據(jù)分析光敏電阻的特性．,5．實驗結(jié)論,(1)光敏電阻在暗環(huán)境下電阻值很大,強(qiáng)光照射下電阻值很?。?(2)光敏電阻能夠把光照強(qiáng)弱這個光學(xué)量轉(zhuǎn)換為電阻這個電學(xué)量．,6．注意事項,(1)實驗中，如果效果不明顯，可將電阻部分電路放入帶蓋的紙盒中，并通過蓋上小孔改變射到光敏電阻上的光的多少來達(dá)到實驗?zāi)康模?(2)歐姆表每次換擋后都要重新調(diào)零.,基礎(chǔ)回放,考點(diǎn)一 溫度傳感器的應(yīng)用,A、B端,260,課堂探究,圖2,考點(diǎn)二 光電傳感器的應(yīng)用,,,,,,,,課堂探究,圖3,,課堂探究,圖4,考點(diǎn)三 力電傳感器的實際應(yīng)用,,課堂探究,圖5,課堂探究,C,隨堂訓(xùn)練,BD,隨堂訓(xùn)練,圖6,C,隨堂訓(xùn)練,圖7,ABC,隨堂訓(xùn)練,圖8,120,隨堂訓(xùn)練,圖9,較小,50,隨堂訓(xùn)練,圖10,小,右,隨堂訓(xùn)練,圖11,甲,,隨堂訓(xùn)練,乙,,隨堂訓(xùn)練,,,,,,,,,隨堂訓(xùn)練,圖12,隨堂訓(xùn)練,,,再見,