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三年級上冊第八課,水與生命第二課時那卜鎮(zhèn)石茅村小學龐越,1.知識目標：認識水的作用。2.能力目標：了解常見食物中的含水量。3.情感目標：了解水資源狀況，珍惜水資源。,學習目標,一、了解水的作用,綠色圃中小學教育網(wǎng),,,,,我知道水與人，動物，植物之間的關系,直接關系,直接關系,直接關系,,,人喝水,動物要喝水,植物需要水,人需要動物，動物需要水,動物需要植物，植物需要水,人需要植物，植物需要水,間接關系,間接關系,間接關系,二、交流反饋，體驗匯報,三、主體參與，動手實踐,1、想多種辦法，把西紅柿里面的水擠出來，看看它含有多少水。可以怎樣做？2、也可以選擇其他含水分較多的蔬菜或水果來做實驗。3、小組討論：怎樣比較胡蘿卜和土豆哪個含水多？,實驗證明：小草每天“喝”多少水的活動？,實驗方法：將小草植入一個玻璃瓶子中，在瓶內(nèi)倒入100毫升的水，再在水上滴一層油以防止水分蒸發(fā)，然后進行觀察，并做好觀察記錄。把觀察結果寫在記錄紙上。,給下面的扇形圖涂顏色（用淡藍色表示水所占的面積）A人體65%是水；B雞蛋76%是水；C魚85%是水；D蔬菜90%是水。,課堂活動,A,B,C,D,綠色圃中小學教育網(wǎng),四、拓展活動，反面例證。,缺水地區(qū)的情況,五、全課總結,總結：生命離不開水，水就像母親的乳汁一樣，哺育著地球上所有的生命。,六、作業(yè),要節(jié)約水，保護水，我們可以想出哪些好辦法？,七、板書,水與生命,動物,植物,人類,生命離不開水,八、教學模式,,,,交流反饋,,體驗匯報,,主體參與,,動手實踐,,拓展活動,,創(chuàng)設情境,反面例證,