儒家學派代表人物
《儒家學派代表人物》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《儒家學派代表人物(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
儒家學派代表人物 孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日),子姓,名丘,字仲尼,祖籍宋國栗邑,出生地魯國陬邑,今山東省曲阜市。是中國著名的大思想家、大教育家。是儒家學派的創(chuàng)始人??鬃釉軜I(yè)于老子,帶領弟子周游列國,晚年修訂六經,即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。相傳有弟子三千,其中七十二賢人??鬃咏嬃送暾摹暗碌馈彼枷塍w系:在個體層面主張“仁、禮”之德性與德行。仁說,體現(xiàn)了人道精神;禮說,則體現(xiàn)了禮制精神,即現(xiàn)代意義上的秩序和制度??鬃尤f晚年的最高理想是建立“天下為公”的大同社會。 孟子(約公元前372年—約公元前289年),名軻,鄒(今山東鄒城)人。是孔子之孫孔伋的再傳弟子。孟子是戰(zhàn)國時期偉大的思想家、教育家,儒家學派的代表人物。其思想與孔子思想合稱為孔孟之道,主張“民本仁政”思想發(fā)揚、完善并推廣孔子思想和儒學、儒家五大圣人之一。代表作有《魚我所欲也》、《得道多助,失道寡助》和《生于憂患,死于安樂》等。孟子“善養(yǎng)吾浩然之氣”。浩然正氣者,謂君子之氣也。后世追封孟子為“亞圣公”,尊稱為“亞圣”,《孟子》一書,是孟子的言論匯編,由孟子及其弟子萬章共同編寫完成。 荀子(約前313~前238),名況,戰(zhàn)國后期趙國人,荀子是孔子之后儒家八派中的一荀學派代表人物,是繼孟子之后的又一儒學大師。他在吸收法家學說的同時發(fā)展了儒家思想。他尊王道、崇禮義、講法治,主“性惡”論,強調后天的學習。他的文章擅長說理,組織嚴密,分析透辟,善于取譬,常用排比句增強議論的氣勢,語言富贍警煉,有很強的說服力和感染力。著有《荀子》,今存三十二篇。經典句子:“大巧在所不為,大智在所不慮 ”、“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江?!钡?。 韓愈(768年—824年),字退之,河南河陽人,漢族,自稱“郡望昌黎”。唐代杰出的文學家、思想家、哲學家,政治家。是唐代古文運動的倡導者,其文章氣勢雄偉,說理透徹,邏輯性強,被尊為“唐宋八大家”之首,與柳宗元并稱“韓柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人將其與柳宗元、歐陽修和蘇軾合稱“千古文章四大家”。 儒家學派代表人物 1、孔子,提倡仁、義、禮等價值,挺立道德主體,開創(chuàng)了儒家學派。弟子記其言行,雜以己言,戰(zhàn)國初年成《論語》一書。 2、子思,孔子嫡孫。相傳《禮記》中之《中庸》、《表記》及《坊記》,均為子思所作,但無確據(jù)。大抵子思能紹述孔子遺教,所以與其后之孟子,合成思孟學派。 3、孟子,以復興孔子學說為己任,主張性善論,為日后儒家學派建立嚴密的哲學體系。孟子及其弟子的學說集為《孟子》一書。 4、荀子,一方面繼承儒家重禮義的思想,一方面反對孟子的性善論而主張性惡論。著有《荀子》。 5、賈誼,主張「眾建諸侯,而少其力」,加強中央集權,重農抑商。 6、董仲舒,是儒學陰陽五行化的代表人物,著有《春秋繁露》。 7、揚雄,著《法言》、《太玄》等。 8、韓愈,排斥佛道,提倡儒家道統(tǒng),為宋明理學張本。 9、李翱,著有《復性書》,提出復性說,為宋明理學之先驅。 10、胡瑗,與孫復、石介并稱宋初三先生,講明體達用之學,開宋儒性命之學先聲。 11、李覯,批評儒家貴義賤利的觀點。有《直講李先生文集》行世,1032年作《禮論》七篇。 12、邵雍,象數(shù)之學大師,與周敦頤、程顥、程頤、張載合稱北宋五子,為北宋重要思想家。著有《皇極經世》等書。 13、周敦頤。宋明理學的創(chuàng)始人之一。在《太極圖說》中提出無極而太極的天道論觀點。其所提出的太極、理、氣、性命等,成為宋明理學的基本范疇。有《周子全書》。 14、張載,創(chuàng)關學。提出「太虛即氣」說,從儒家天道論的觀點拒斥道、佛的形上學觀點。又提出見聞之知與德性之知、天地之性與氣質之性等區(qū)分之觀點。有《張子全書》。 15、程顥、程頤,世稱二程,理學奠基人。程顥有《明道文集》,中以《定性書》、《識仁篇》為著。其學稱為洛學,為北宋理學之大宗。主性即理,然亦重視天道。程頤主性即理,于工夫尤多措意。有《伊川文集》、《伊川易傳》等傳世。他們的著作收入《二程全書》。 16、謝良佐,與游酢、楊時、呂大臨并稱程門四大弟子,認為心為仁,為天之理。著有《上蔡語錄》。 17、楊時,思想接近大程,有《龜山集》。 18、胡宏,以道為體用總名,倡言「仁其體,義其用,合體與用,斯為道矣」,創(chuàng)湖湘學派。著有《五峰集》、《知言》。 19、朱熹,其學本二程而又能匯通各家,故為宋代理學之集大成者,復以朱注四書流行,影響后代思想極大。其學說在天道論方面繼承程頤講性即理,在工夫論方面倡言格物致知學說。平生著作極多,主要有《四書集注》、《朱子大全》、《朱子語類》等。 20、張栻,與朱熹、呂祖謙并稱「東南三先生」,有《南軒集》。 21、薛季宣,創(chuàng)永嘉學派。 22、呂祖謙,有《東萊文集》等。 23、陸九淵,為心學派的開創(chuàng)者,提出心即理,發(fā)明本心等觀點。有《象山先生全集》。 24、楊簡,陸九淵弟子,有《慈湖遺書》。 25、陳亮,永康學派創(chuàng)始人,主張義利雙行,王霸并用。 有《龍川文集》。 26、葉適,主張功利之學,有《習學記言序目》、《水心文集》等。 27、蔡沈,耽于象數(shù)學,有《書經集傳》等。 28、真德秀,有《西山文集》等。 29、魏了翁,有《鶴山全集》。 30、許衡,有《魯齋遺書》。 31、吳澄生,與許衡齊名。 32、薛瑄,著有《讀書錄》,為河東學派代表人物。 33、陳獻章,重心性之學,有《白沙集》。 34、羅欽順,主張理在氣中。 35、王守仁,發(fā)揚光大陸九淵之學,提出心即理、致良知、知行合一等學說,形成陽明學派,是明代理學的大宗,影響至今不息。有《傳習錄》、《大學問》等。 36、王廷相,主張理根于氣,有《慎言》、《雅述》等。 37、王艮,創(chuàng)立泰州學派。 38、錢德洪,王守仁學說的傳人,有《緒山會語》。 39、王畿,王守仁之學傳人,有《王龍溪集》。 40、何心隱,泰州學派代表人物之一。有《何心隱集》。 41、李贄,猖狂不拘世法,然亦能出己見。如以人心之私,乃自然之理,且提出穿衣吃飯,即是人倫物理,以及「圣人與凡人一」等,皆別有所見。著有《焚書》、《藏書》等。 42、劉宗周,反對王守仁致良知教,主張誠意、慎獨之學,創(chuàng)立蕺山學派,是明代理學的殿軍。有《劉子全書》、《劉子全書遺編》。 43、孫奇逢,與黃宗羲、李颙并稱三大儒。 44、陳確,反理學和佛學。 45、黃宗羲,啟蒙思想家和思想史家,主張「盈天地皆心也」的心學觀點,政治上批判君主專制。1662年著《明夷待訪錄》,1676年《明儒學案》成書,并著有《宋元學案》等。 46、方以智,著作宏富,有《物理小識》、《通雅》、《東西均》等。 47、顧炎武,以音韻治經,開清代樸學之風。1662年著《天下郡國利病書》,1670年始刻《日知錄》8卷。 48、王夫之,宋明理學的總結者。提出無其器則無其道、變化日新及行可兼知等觀點。著述甚豐,著作被集為《船山遺書》。 49、李颙,講學關中,有《四書反身錄》、《二曲集》。 50、顏元,提倡實學。李塨傳其學,世稱「顏李學派」,二人著作編為《顏李遺書》。 51、李光地,深得康熙皇帝賞識,奉命主編《性理大全》、 《朱子大全》等書。 52、戴震,主張理存于欲,批判宋明理學「存天理、滅人欲」的思想是以理殺人的工具。有《孟子字義疏證》等。 53、焦循,認為人有智慧,能進化,進化必有賴于習行,同時主張人性善。有《孟子正義》等。 54、凌曙,公羊學家,有《春秋繁露注》、《春秋公羊孔疏》等。 55、劉寶楠,有《論語正義》等。 56、龔自珍,開近代以公羊議政之風,有《定庵文集》。 57、魏源,初尚宋儒理學,后主今文。師劉逢祿,習公羊春秋,與龔自珍相友善,并稱「龔魏」。宣傳變法,有《海國圖志》、《古微堂集》等。 58、曾國藩,理學家,有《曾文正公集》等。 59、張之洞,主張中學為體、西學為用,有《勸學篇》等。 60、孫詒讓,著有《周禮正義》和《墨子間詁》等。 61、康有為,以公羊學托古改制,引起近代思想界的震動。 62、譚嗣同,主張變法,有《仁學》。18 63、章炳麟,古文學大師,有《章氏叢書》等。 64、梁啟超,與其師康有為編撰新學偽經考、孔子改制考,倡言變法維新。倡導用新方法研究學術史,啟蒙之功不可掩。著作編為《飲冰室合集》。 65、劉師培,國學大師,著作由錢玄同編為《列申叔先生遺書》。 66、熊十力,當代新儒主要開宗人,援佛入儒,建立新唯識論的哲學體系。著有《新唯識論》。 67、梁漱溟,當代新儒家代表人物之一,有《東西文化及其哲學》、《中國文化要義》等。 68、錢穆,有《先秦諸子系年》、《中國近三百年學術史》等。是當代中國學術重鎮(zhèn)新亞書院的主要創(chuàng)辦人。 69、馮友蘭,著有《中國哲學史新編》、《貞元六書》多種,為新儒家重要代表人物。 70、賀麟,有《文化與人生》、《當代中國哲學》等。 71、唐君毅,當代新儒家代表人物,在港臺和海外有著廣泛的影響,其哲學體系為心靈九境說。代表著作為《中國哲學原論》、《生命存在與心靈境界》。 72、牟宗三,當代新儒家大師,與唐君毅并稱唐牟,建立道德的形上學及兩層存有論的哲學系統(tǒng)。著有《心體與 性體》、《智的直覺與中國哲學》、《現(xiàn)象和物自身》、《圓善論》等。[4] 73、何子淵,辛亥革命元老、中國現(xiàn)代教育奠基人、儒家學派的法脈傳人。從“敢夸才依馬 唯驥道南吾”到“同人于野 仁者樂也”,再到“求真、尚善、包容”的教育思想,作為其哲學旨歸。代表作有《東漢文存》。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 儒家 學派 代表人物
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-12956306.html