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陜西省九年級下冊第二單元 第8課《蒲柳人家》（節(jié)選）課時同步練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ） A．在人民群眾的利益受到危害的緊要關頭，有極少數(shù)干部，或無動于衷，或畏縮不前，其所作所為，與共產黨員、人民公仆的身份極不相稱。 B．這次商品博覽會，聚集了全國各地各種各樣的新產品，真可謂浩如煙海，應有盡有。 C．兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興。 D．這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。 2 . 下面詞語中加粗字讀音全部正確的一項是 A．澄澈chng慫恿shǒng拈輕怕重niān B．確鑿zu干涸h哄堂大笑hōng C．鄙薄bǐ驀然m驚慌失措cu D．蜷伏qun狹隘i咄咄逼人duō 二、字詞書寫 3 . 根據(jù)拼音寫漢字 ①熾（_______）熱②不輟（________）勞作 ③zh（______）留④慘絕人hun （_______） 4 . 閱讀下面文字，按要求回答問題。 人手少了，又遇天災，莊稼沒收成，這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒有灰心，她對窮苦農民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了。母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實，啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想，使我絕心尋找新的生活，也使我在今后的生活中面臨ju擇時有了動力和方向。 （1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字 為富不仁______________ju____________擇 （2）找出文中的一個錯別字，并改正。 _____________________ 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面文字，完成下列小題。 燕子來時 王琪 （1）燕子來時，銜風帶雨，描紅畫綠。風是溫柔的春風，雨是多情的春雨。“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。”幾場春雨潤物后，數(shù)陣春風傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風流倜儻、英俊瀟灑了起來。原野上百草回芽，萬木爭榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農人們栽瓜點豆，文人們敲詩吟句。真是燕子來時春正好，天也風流，地也風流。 （2）我從小對燕子情有獨鐘。它美麗、優(yōu)雅；傍人而居，小鳥依人?？吹窖嘧?，就看到了播種和耕耘，看到了春天和希望。因此，每年三月，我都會在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開來，讓暗淡的心情盡快明亮起來。 （3）今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會。那是一個天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭先恐后地攀上枝頭，著意賣萌；無數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風中禁不住笑出聲來，引得路人也駐足觀望。當我來到一片苗圃旁時，我被一片啁啾的燕語吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。 （4）而當我抬眼向天空望去時，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍天白云下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時高時低，時遠時近。凝目處，如懷素狂草，項莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動不動。燕子們爭相展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。 （5）燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處?！靶⊙嘧樱┗ㄒ?，年年春天來這里?！泵磕甏禾?，它們都像那些出門在外的游子一樣，不遠千里萬里，跋涉千山萬水，為家鄉(xiāng)引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老家的屋檐下，總有一個燕子窩，天天看燕子覓食，聽燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。 （6）我常常驚嘆于那些燕子，它們柔弱的身體，究竟蘊含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長河隔離，將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它身上不僅看到了無限的希望，更汲取了無窮的力量。每當我遇到困難和挫折，我都會想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。 （7）近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越狹窄，燕子也越來越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。 5 . 請結合文章第（2）自然段，概括作者“對燕子情有獨鐘”的原因。 6 . 請從修辭角度，賞析文章第（3）自然段畫線的句子。 它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。 _________________ 7 . 下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（ ）（ ） A．文章第（1）自然段描寫了燕子來時的美好春光：風是溫柔的春風，雨是多情的春雨；萬木爭榮，桃紅柳綠。 B．文章第（3）自然段寫陽光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會形成對比，突出燕子給作者帶來的特殊感受。 C．文章第（5）自然段，通過回憶“我”與老屋屋檐下燕和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類的親密關系。 D．通觀全文，作者以時間為線索，描寫燕子乖巧、伶俐的形象，表達了作者對時光流逝的慨嘆。 E．文章綜合運用多種表達方式，巧妙地將敘述經歷、描寫場景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實等融為一體。 8 . 第（6）自然段中畫線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點出了什么現(xiàn)象？請簡要分析第（7）自然段在文章中的作用。 現(xiàn)象：______________ 作用：______________ （二）（閱讀課外名著）閱讀下面選段，完成后面的題目。 （甲）李逵頓時須發(fā)豎起，將手中樸刀一挺，一刀一個就結果兩只小蟲。這時那母大蟲從外回來，見此情形，張牙舞爪向李逵撲來。李逵道：“正是你這孽畜害了我娘！”放下樸刀，跨邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半截身軀坐將入去。 李逵看得仔細，把刀朝母大蟲尾底下，盡平生氣力，舍命一戮，正中那母大蟲糞門。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大蟲吼了一聲帶著刀，往澗邊跳去。李逵拿了樸刀，趕上前去。那老虎負疼，直往山下奔去?！龅靥鲆恢坏蹙Π最~虎來。那大蟲望李逵勢猛一撲。李逵不慌不忙，趁著那大蟲勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下。那大蟲退不到五步，只聽得“轟”的一聲，倒在地上登時死了。李逵怕還有大蟲又到虎窩邊看了一遍，洞中的大蟲卻已被他殺得干干凈凈。 （乙）那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪，武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪。三般提不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜，兜將回來，武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉，劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。 9 . 、以上選段出自我國四大古典名著之一的《》，作者是元末明初的。 10 . 、請結合你對書中這兩個人物的理解，用簡潔的語言分別概括二人的性格特點。 李逵： 武松： 閱讀《故鄉(xiāng)》節(jié)選,完成后面問題。 這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。 …… 這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說： “阿！閏土哥，——你來了？……” 我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道： “老爺！……” 我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。 11 . 前兩段文字分別描繪了少年閏土和中年閏土的形象，運用了哪些描寫方法？請用簡潔的語言分別概括少年閏土和中年潤土的形象特點。 12 . 文中畫線句子是對夜晚海邊景物的描寫，這一句子在文中有什么作用？ 13 . “他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因分別是什么？ 14 . 閏土“動著嘴唇，卻沒有作聲”。他想說的話是什么？請你揣摩語境，聯(lián)系全文，把它補出來。 15 . “可悲的厚障壁”一句使用的修辭方法是，其含義是。 四、語言表達 16 . 星期一上午，春暉中學九年級（1）班學生李靜受班主任委托，給本市作家許老師打電話，邀請許老師本周五下午為大家做“讀書方法”專題講座。假設你是李靜同學，電話打通后，你準備怎么說？（注意表達要簡明得體，字數(shù)不超60字） 17 . 依據(jù)課文，選擇恰當?shù)脑~語填空。 （1）從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不________（佩服欽佩信服），沒有一個不為他的精神所感動。 （2）對于他的死，我是很______（悲傷沉痛悲痛）的?，F(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。 五、名著閱讀 18 . 名著閱讀 閱讀下面幾段文字，回答后面的問題。 A 走不到三二里，腳上泡被新草鞋打破了，鮮血淋漓，正走不動，聲喚不止。薛霸罵道：“走便快走，不走便大棒搠將起來?！盇 道：“上下方便，小人豈敢怠慢，其實是腳疼走不動。”董超道：“我扶著你走便了?！睌v著A ，又行不動，只得又挨了四五里路?？纯凑邉恿?，早望見前面煙籠霧鎖，一座猛惡林子。但見： 層層如雨腳，郁郁似云頭。杈枒如鸞鳳之巢，屈曲似龍蛇之勢。根盤地角，彎環(huán)有似蟒盤旋；影拂煙霄，高聳直教禽打捉。直饒膽硬心剛漢，也做魂飛魄散人。 …… 話說薛霸當時雙手舉起棍來，望A 腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍剛舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條B 飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時了！”兩個公人看那和尚時，穿一身皂布直裰，跨一口戒刀，提著B ，掄起來打兩個公人。A方才閃開眼看時，認得是C。A 連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說！”C 聽得，收住B 。兩個公人呆了半晌，動彈不得。A 道：“非干他兩個事；盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他？你若打殺他兩個，也是冤屈?！? 上面幾段文字中的“A”是（人名），“C”是（人名），“B”是“C”使用的武器，應是，“一座猛惡林子”名字叫做?！癆”今日之難是高太尉、陸虞侯設毒計，誘使“A”提刀誤入所致。 六、綜合性學習 19 . 立德中學開展“感受傳統(tǒng)文化，走進戲劇影視”主題活動，下面是同學們搜集的相關資料。 材料一： 《人民日報》2月13日報道從2017年到現(xiàn)在，以綜藝方式進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文代普及的節(jié)目開始蔚為大觀，真正成為電視文化的主流形態(tài)。中央電視臺和各地衛(wèi)視推出一系列大型綜藝節(jié)目，如中央電視臺的《中國詩詞大會》《中國成語大會》《國家寶藏》等，受到觀眾廣泛關注和普遍歡迎。經過多年探索和努力，適合電視傳播規(guī)律的傳統(tǒng)文化綜藝模式日趨成熟，傳播深度和廣度日益提升，成為傳統(tǒng)文化走入年輕人心靈，激發(fā)年輕人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化摯愛的有效路徑。 新華社上海1月9日電上一年是中國電視劇行業(yè)超越進取的一年，主流內容更加突出鮮明，現(xiàn)實主義創(chuàng)作強力回歸，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀作品。東方衛(wèi)視總監(jiān)王磊卿認為，過去一年中國電視品質劇“井噴”的原動力是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“深度”。特別是歷史劇有了歷史深度。如《那年花開月正圓》擺脫了帝王后妃古裝劇的窠臼，展現(xiàn)了晚清時代的歷史風貌，包含濃烈的家國情懷，其背后有中國文化精神的傳承。 材料二： 下圖是初三（6）班同學繪制的《君子國》編演短劇的流程圖。 （1）請把材料一的兩則新聞合并為一句話新聞。 （2）請介紹材料二中的流程圖，要求內容完整，表述準確，語言連貫。 （3）導演要將課文《君子國》改編成劇本，請你根據(jù)戲劇的特點，給導演提岀一些建議，以便劇本更適合演出。 班級開展“小說欣賞”的語文學習活動，請你參與。 （歷史與英雄） 20 . 子豪同學在稿紙上寫了幾句話： ①《三國演義》可以說是歷史演義的開山之作，《水滸傳》應該是英雄傳奇的經典之作。 ②歷史與英雄是兩個永恒的話題，它們在歷代文人的妙筆之下，流淌出許多燦爛的篇章。 ③其后的《隋唐演義》又加入新意，既有線索、形象，又能看到才子佳人的小說蹤影。 ④因為中國文人對歷史有特殊的嗜好，以史為題材的小說都能將英雄表現(xiàn)得極為個性。 下列對上述幾句話中的相關內容分析與判斷正確的一項是（ ） A．第②句中的“燦爛的篇章”是偏正短語。 B．第③句中“其”是代詞，“才子”是副詞。 C．第④句中的“嗜好”“個性”為貶詞褒用。 D．四句話銜接最緊密的排序應為④①②③。 21 . 夢妍同學讀完《水滸傳》中的《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》后，將其中一小段改成了下面劇本。袁博同學想出演劇本中的“鎮(zhèn)關西”，但他不知道“鎮(zhèn)關西”當時是怎么樣的心理活動，于是，你走上前對他說：“_______________________________________________。” 《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》（劇本片段） 魯提轄鄭屠！ 鎮(zhèn)關西提轄恕罪！提轄請坐。 魯提轄奉著經略相公鈞旨：要十斤精肉，切作臊子，不要見半點肥的在上面。 鎮(zhèn)關西使得，——你們快選好的切十斤去。 魯提轄不要那等腌臜廝們動手，你自與我切。 鎮(zhèn)關西說得是，小人自切便了。 （人情與世態(tài)） 22 . “人情與世態(tài)”多反映在凡人的故事里，即所謂的“人情小說”。下列對“人情小說”的相關文學常識搭配不當?shù)囊豁検牵? ） A．《紅樓夢》—曹雪芹—清代小說家 B．《儒林外史》—長篇諷刺小說—吳敬梓 C．《朝花夕拾》—短篇小說集—魯迅 D．《我的叔叔于勒》—莫泊?！▏骷? 23 . 老舍的《駱駝祥子》可謂是“描摹世態(tài)，見其炎涼”。露承同學搜集了下面兩則材料，請閱讀后完成題目。 （材料一）2017年1月22日，由北京市曲劇團有限責任公司推出的北京曲劇經典《駱駝祥子》在天橋劇場隆重上演。作為北京（2017）第三屆天橋小年文化廟會暨老舍京味文化節(jié)的重頭劇目，北京曲劇經典《駱駝祥子》再現(xiàn)舞臺，受到京城觀眾的熱烈歡迎。 據(jù)悉，本次演出是北京曲劇《駱駝祥子》首次在小年廟會期間亮相，北京市曲劇團團長孫東興接受采訪時表示，之所以上演《駱駝祥子》，一是為了紀念老舍先生原著創(chuàng)作發(fā)表80周年，二是___________。 （材料二）某地區(qū)初中生閱讀的調查表 類別 特別喜歡 《駱駝祥子》等經典名著 28% 《玄界之門》等網絡小說 88% （1）請用簡潔的語言概括材料一的主要信息。（不超過25字） （2）結合材料二內容，為材料一中“《駱駝祥子》上演的原因”補充一條理由。 七、其他 24 . 文學常識填空。 學習優(yōu)美的詩文，我們可以感受漢語獨特的魅力。在 __________（填人名）的筆下，春天就像一幅幅美麗的圖畫，讀起來富有童趣，又帶有詩的味道：在__________（填朝代）曹操的《觀滄?！防?，我們感受到了四言古詩質樸剛健、音調鏗鏘的特點：__________（填國籍 ）泰戈爾通過想象變成一朵金色花，以兒童的視角表達了對母親的依戀：南朝劉義慶所編寫的《__________》 （填書名）記錄了東漢、魏晉時期士大夫的言談、逸事，讀來頗有趣味。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、字詞書寫 1、 2、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 3、 四、語言表達 1、 2、 五、名著閱讀 1、 六、綜合性學習 1、 2、 七、其他 1、